新浪教育讯 12月20日上午消息，卓越教育在广州亚运城体育馆发布20周年新形象，并推出“向未来生长”的新战略升级。卓越教育提出未来将围绕“多元”、“创新”、“快乐”、“收获”四大关键词，致力于培养具备未来竞争力的人才。
活动力邀著名物理学家李淼、北京大学(分数线,专业设置)心理与认知科学学院教授魏坤琳、广东省中小学校长联合会会长吴颖民等各界专家学者，试图通过多维度、跨领域的探讨回应培养未来人才的路径。
卓越教育集团总裁 唐俊京回应时代，蓄力未来
活动现场，卓越教育集团总裁唐俊京表示，“我们的时代不断向前进化，人工智能时代的到来，我们对人才的要求、对教育模式的要求已经完全不一样了。因此，卓越教育提出了全新的品牌战略，向未来生长。”
那么，该如何让孩子向未来生长呢？大家还记得开篇的四个关键词吗？多元、创新、快乐、收获。家长们和教育者们可以细细咀嚼一下这八个字。
在唐俊京总裁看来，多元即尊重个性发展，拓展多元视野；创新即突破传统桎梏，引导未来成长；快乐即获取前行动力，唤醒求知渴望；收获即立足自我发现，实现人的全面发展。
中山大学(分数线,专业设置)天文与空间科学研究院院长、物理学家李淼，则提出了一个新的概念“通才时代”，从古希腊吸取文明精髓，从爱因斯坦身上发现人才本质，即学习是触类旁通，更是一通百通。
追求极致高效的工业时代已经过去，在信息时代，在未来，将会有超过80%以上的人类会被机器人代替，从而失去工作。要想让我们的下一代成为具有未来竞争力的那20%，李淼表示，需要培养孩子成为全面发展的人，从“专才”教育向“通才”教育转变。
家长该如何实践“通才教育”？
李淼表示，当今时代教育应该要做的是，为孩子建立多元而丰富的兴趣触发点，尊重孩子的兴趣，进行多元引导。“培养孩子的兴趣，一定要用接地气的方式。我觉得最简单的就是，逛书店的时候让孩子随便浏览，让孩子挑选自己的兴趣，给他自由选择的空间。”
自我驱动，快乐学习
面对日新月异的科技发展以及未来多元的人才需求，美国未来学家、《失控》的作者凯文·凯利说过：“学习能力在未来才是最核心的能力。”
面对人类的信息处理速度、信息存储能力和逻辑思维能力都不敌人工智能的情况，卓越教育集团副总裁关玮莹认为，我们需要重新定义学习力：“学习力指的是个人学习的效能，它是把我们所学的知识转化成能力的一个过程。”
优秀学习力是一个教育共建的过程。中国教育学会副会长、广东省中小学校长联合会会长吴颖民，从多年的教育经验和当下中国社会的教育现状出发指出——“卓越教育强调学习力，我觉得是对的。未来一定是充满挑战的新世界，只有你不断地感知新的东西，去适应、去学习、去掌握，获取新的知识和新的能力，你才能生存和发展，所以教育者、家长一定要在学生的学习能力培养上下功夫。”
个性洞察，潜能释放
差异化的视野下，什么样的教育最适合未来孩子的成长？
“我的基本观点是科学、放松。培养孩子一些通用能力，让孩子找到自己的兴趣，他们会适应这个时代比我们适应得更好，我们去帮他们规划未来反而可能是孩子生长的阻力。”脑科学家、《最强大脑》科学判官Dr。魏——魏坤琳，从父亲的身份出发，与现场观众分享了自己对女儿的教育心得。
同时，Dr。魏认为，个性化教育还需要更加科学、智能的教育产品支持。在顺应孩子生长的前提下，借助科学技术的进步可以让孩子的智力得到更好的锻炼，让孩子获得更加有效的教育。
由此，在个性化教育产品支持上，卓越教育发布了牛师帮在线一对一。该产品基于对个性化的理解和未来趋势的判断，运用大数据，关注用户的体验和反馈。
科技与未来是两个分不开的词，而科技时代的人文传承也是当代教育面临的新命题。卓越语文创始人史秀荣认为，“在科技高速发展的时候，灵魂必须跟得上，而这个灵魂是人文精神，人文精神需要有土壤，它的土壤与中华民族积淀的5000年历史文化有切实的关系。”
新篇开启，未来可期，卓越教育历经20年发展，开拓创新，拥抱变革，提出“向未来生长”的全新品牌战略。
