双一流
“双一流”建设将带动中西部高校发展
2017年9月，“双一流”建设高校名单出炉，成为牵动众多目光的关键词。有人提出疑问，“双一流”建设是否会把资源过多集中，忽略中西部高校发展？
陈宝生表示，“双一流”建设是开放的、动态的、持续激励的计划，它给中西部高校打开了一扇发展的大门；在资源配置方面，用于“双一流”建设的资金占高等教育事业总投入的2%多一点，影响不了中西部的发展。此外，中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程和对口支援中西部活动的实施，部省合建中西部高校方案的出台，都有利于中西部高校的发展。
“所以，‘双一流’建设只会带动中西部高校的发展，不会削弱；只会提升中国高等教育整体发展水平，不会削弱；只会促进各级各类高校按照合理布局持续健康发展，不会削弱。”陈宝生说。
高校排名
高校排名可作参考但不要在乎
有记者提问，今年2月初公布的2018泰晤士亚洲大学排行榜中，中国有101所大学上榜，如何看待中国高校的排名？陈宝生说，中国高校在世界主要排名中位次整体前移，说明我国高等教育办学质量已经开始冲刺世界水平。
“当然，对这些排名、这些评比，你可以去看它、去参考它，但是不要在乎它，它评它的，我干我的。它仅仅是提供了一种观察和分析高等教育事业发展的角度，在这个角度上可以寻找差距，但是在整体发展上我们要增强自信。”陈宝生说。
陈宝生强调，要调整优化学科结构、专业结构，让高等教育能够适应现代化建设的需要；要为未来提供人才，就要紧盯未来，要为市场提供服务，就要紧跟市场需求，“跟着市场调、盯着未来走”。此外，还要为培养新时代需要的各种人才提供体制机制保证。
学生减负
整顿校外违规培训机构为学生减负
学生减负问题是长期以来各方关注的焦点，今年两会期间成为一个热词。“减轻学生学业负担，指的是违背教学规律和学生身心发展规律，超出教学大纲、额外增加的这一部分‘负担’。”陈宝生说，为学生“减负”要从学校、校外培训机构、考试评价方式、老师教学、家长和社会多方面进行。
他指出，要加强学校科学管理，治理整顿各类培训机构，改变、完善考试评价方式和学业考试办法，不以分数高低对学生排名，不炒作高考状元；老师要按照大纲足额授课，绝不允许课上不讲课下讲，引导学生参加培训班；整个社会都要提高教育素养，树立正确的成才观、成功观。“这些年各种校外培训机构的广告满天飞，带来的结果就是家长的口袋空了，学生的负担重了，学校的教学秩序乱了。”陈宝生说，“有一些不符合教育规律、不符合孩子健康成长需求的理念到处流传，给家长制造焦虑，给孩子制造负担，这种现象绝不允许”。
“那些培训机构炫耀的培训成绩单、广告词，很多都是‘鸡汤’加‘忽悠’。鸡汤喝得众人醉，错把忽悠当翡翠，这是不行的，不听忠告听忽悠，负担增加人人愁。”陈宝生的一段“顺口溜”，引起场下一片笑声。
新京报记者 王俊
