全国研学旅行教育融合与传播研讨会召开

　　“有人问我89岁依然轻快健朗的秘诀是什么，我会说，就是因为年轻时参加各种活动充分锻炼的结果。”北京师范大学(分数线,专业设置)资深教授、光明教育家书院院长顾明远先生说，“国家提倡研学旅行意义深远，让学生走出学校、走向大自然、走向社会、走向世界，是拓宽学生视野、增进学识、锤炼意识的好举措，也是让学生了解认识祖国的美丽山河、中华民族优秀文化传统、了解别国文化风情的好方式。”

　　5月26日，全国研学旅行教育融合与传播研讨会在北京师范大学召开。在这场由北京师范大学新闻传播学院、光明日报《教育家》杂志社、光明日报《留学》杂志社、光明网联合举办的研讨上，众多专家学者齐聚一堂，希冀在众声喧哗中为研学旅行探索更富教育意义与现实途径的实施策略。北京师范大学资深教授、光明教育家书院院长顾明远，中国教育学会原常务副会长、光明教育家书院副院长郭永福，中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓，中国教育电视台党委副书记李曜明，教育部教育发展研究中心国际比较与对外交流部主任王晓燕，光明网总经理陈建栋，北京师范大学新闻传播学院书记郑伟，《教育家》杂志社总裁徐功明，《教育家》杂志社副社长李功毅，《教育家》杂志社主编王湘蓉，东方研学（北京）文化交流公司总经理赵学勇出席论坛。论坛由《教育家》杂志社总裁徐功明主持。

　　众说：研学旅行是珍贵的体验与实践

　　在研讨会上，顾明远、郭永福、孙云晓、李曜明、郑伟、陈建栋、王晓燕先后表达了对研学旅行教育融合的看法与期待。顾明远先生表示，“未来教育要培养的人才，不仅有书本知识，而且有高尚品质、有远智卓见、有创新精神、有奉献精神的人才。这种人才关在屋子里是培养不出来的”。中国教育学会原常务副会长、光明教育家书院副院长郭永福说：“研学旅行遇到了良好机遇，国家多次正式发文提倡，地方试点先行，中国教育改革频频呼唤。我们要抓住机遇，把好事办好。”中国青少年研究中心首席专家、研究员孙云晓表示：“青少年是在体验中长大的，我们不能代替他们成长，就不能代替他们体验。青少年长大的过程是一个社会化的过程，其中有两个显著的特点，一是亲身实践性，二是同龄群体性。研学旅行和夏令营活动凸显这两个特点，所以特别有益于青少年的成长。”北京师范大学新闻传播学院书记郑伟认为：“媒体乃至社会应营造良好的研学旅行氛围，传播让孩子收获、让生命成长的研学旅行，研发与经典对话、与文化共鸣的研学旅行。”教育部教育发展研究中心国际比较与对外交流部主任王晓燕则从教育部等11个部门联合印发的相关意见的出台背景、活动要义等方面做了详尽阐释。

　　嘉宾们表示，研学旅行充分继承和发展了我国传统游学“读万卷书，行万里路”的教育理念和人文精神，通过学校与社会互联，根据区域特色、学生年龄特点和各学科教学内容需要，组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，这种方式将成为素质教育积极探索的新范式。

　　授牌：少年作家班研学教育联盟

　　研讨会上，北师大少年作家班教育联盟学校授牌。联盟由北师大新闻传播学院与光明日报《教育家》杂志共同组织实施，将从2018年3月开始，面向全国中小学首批遴选若干所办学质量高、社会声望好、长期重视学生阅读和写作的学校，着力于探索文创能力培养与研学实践活动有机结合的模式。项目从顶层设计、理论建设、课程开发、教育实施等维度，通过区域交流、课题研究、定向指导、落地推介、教材编写等多种形式，为实现学生个性化成长、提升包括写作与网络素养在内的综合素质构建平台。会上，青年作家陈晓辉受聘担任北师大少年作家班文学导师。

　　启动：寻找最美研学旅行基地

　　与此同时，北京师范大学新闻传播学院提供学术指导，光明日报《教育家》杂志社、《留学》杂志社、光明网联合的2018寻找全国最美研学旅行教育基地暨十佳课程征集活动正式启动。活动将通过社会推荐、自我推荐、媒体寻访等多元方式，根据小学、初中、高中不同学段的研学旅行目标，寻访红色教育基地、科普场馆、博物馆、艺术馆、非遗馆、素质教育基地、现代农林基地、各级各类高校及地方科研院所实验室或工作室等，评选出“最美研学旅行基地”。“全国十佳研学旅行课程”征集活动注重研学旅行课程的立意、目标与主题，推动一系列促进学生知行合一，引导学生在行走的课堂中探究世界与人生，让优质的研学旅行课程走入公众视线。此外，旨在促进研学旅行教育平台健康发展，“全国最受学生欢迎的研学旅行机构”和“最具人气研学导师”评选也将展开。

　　分享：探索游学中的创造性学习

　　在研讨环节与自由发言的交流中，北京朝阳区教委副主任、北京中学校长夏青峰以《让孩子们的身体与灵魂始终在路上》为主题，深入探究研学目的、课程内容、融合理念，他认为研学旅行将促进真正的知行合一。中国人民大学(分数线,专业设置)附小副校长乔华英介绍了该校实践研学旅行的具体经验，从研学旅行前、中、回三个阶段探索教育创新的可能性，“童年是人一生的财富，学校应为孩子们构建一个欢乐、温暖与智慧的成长天空，为他们的童年留下美好回忆，毕业旅行正是回忆中闪亮的日子。”大家在研讨中一致认为，开展研学旅行，引导学生主动适应社会，促进书本知识与生活经验的深度融合，有利于激发学对国家与人民的热爱之情，是值得长期推进的教育创新举措。