新东方成长中心签约校长开讲 推动中国家庭教育发展

新东方成长中心签约校长开讲 推动中国家庭教育发展
2018年07月24日 15:20 新浪教育

  新浪教育讯 7月24日,新东方成长中心与校长开讲达成合作,校长开讲成为新东方成长中心首家诊断合作方。据悉,校长开讲第一年合作诊断量在10000-20000左右。

  新东方成长中心项目由新东方创始人俞敏洪老师倡导成立,其初衷是为中国家长在教育孩子成长过程中遇到的问题,找到科学的解决方案。新东方成长中心执行创建人范亚飞老师就新东方成长中心独创的父母教育风格诊断等产品进行了简要的介绍,表示成长中心依托东西方主流教育学、心理学理论,聚合全世界优秀教育学、心理学、测试学专家致力于诊断产品的研发,为国内家庭教育提供从父母、孩子,到教师等的一系列独家原创研发产品。

新东方成长中心执行创建人范亚飞新东方成长中心执行创建人范亚飞

  范老师同时表示很高兴与校长开讲达成合作。校长开讲总编辑鲁京津表示,校长开讲携手新东方成长中心,与平台数万名校长一起,用最好的家庭教育诊断产品,服务天下父母。

  家庭教育百花齐放,家长陷入选择恐慌!

  随着教育改革的不断深入,在中小学尤其小学阶段的教育过程中,学校不再是教育的全部。“家校联合”、“家校互动”的概念被频繁提起,父母逐渐意识到了家庭教育的重要性。然而,由于家长本身受教育程度不同,对教育的观念和认识千差万别,在家庭教育过程中普遍存在“焦虑不安”、“不知所措”的现状。每每寒暑假开学前夕,朋友圈里都会出现大量关于家庭教育的负面段子。与此同时,社会上很多培训学校和教育组织纷纷看好“家庭教育”这一市场,进入2018年,在各大教育授课平台上,家庭教育课程较以往增长显著。一个不争的事实是,纵观市面上各种家庭教育课程可以发现,目前家庭教育尚处于“百家争鸣”阶段,各门各派均有一套可以自圆其说的说辞。家长在选择家庭教育课程时仍然雾里看花,不知道应该选择什么样的家庭教育课程。

  新东方成长中心:教育孩子是一门艺术又是一门科学!

  针对家长在家庭教育课程方面的选择迷茫,范亚飞老师表示,新东方成长中心依托新东方先进教育经验和技术支持,把“以孩子全面成长为核心”的教育理念做到实处,产品研发过程中,主要依托东西方主流教育学、心理学理论,以先天和后天诊断为工具,通过了解孩子去更科学的教育孩子。多款研发的诊断工具为全世界首创。提出了成长的“环境—意图—行为—结果”理论模型和首创的成长公式。

  成长公式的核心是一系列的诊断数据,以及诊断数据之间相关性所揭示出来的孩子成长规律。通过大数据挖掘实现教育孩子科学与艺术的平衡,给每个孩子成长提供个性化选择。

  范亚飞老师还表示,新东方成长中心成立以来,一直本着“长成源自成长”的核心价值理念,组建了一个由国内外专业人士组成的成长规划师团队,能够开展线上线下的测评和咨询工作,同时基于大数据和人工智能技术,为更多家庭提供私人订制的成长方案。

  校长开讲,做教育产品与培训学校的桥梁!

  谈及与新东方成长中心的战略合作,校长开讲总编辑鲁京津表示,校长开讲是一个聚集全国教育工作者的新兴教育平台,其愿景是:让做教学的踏踏实实做教学,让做教育产品教研的安安心心做研发,把校长寻找教育产品、机构推广教育产品的事情交给校长开讲。

校长开讲总编辑鲁京津校长开讲总编辑鲁京津

  目前校长开讲已经为数万名校长推荐过近百种优秀的教育产品。针对目前各中小培训机构不断探索家庭教育产品,却苦于缺少专业讲师和科学课程体系这一现状,校长开讲尝试与新东方成长中心接触,通过两个多月的测试、评估,并在平台上随机调研了200名校长,综合考量后,校长开讲认为这样的项目值得合作,值得去向全国各地的教培机构、家长群体推广。

  双方携手,共同推进中国家庭教育向前发展!

  新东方成长中心的愿景是通过科学诊断和艺术的把脉让中国孩子能够成长的更好,在中国当下教育改革的趋势中,这一愿景符合素质教育的发展方向。当下教育正在变革、创新、升级,发展迅猛,校长开讲亦表明,其作为教育媒体会积极拥抱时代的进步与变化,积极推动好的教育产品在国内的推广。

新东方成长中心主任谷文博(左)校长开讲总编辑鲁京津(右)新东方成长中心主任谷文博(左)校长开讲总编辑鲁京津(右)

  新东方成长中心主任谷文博老师与校长开讲负责人鲁京津老师在北京签署了诊断合作协议并举行授牌仪式,校长开讲成为新东方成长中心诊断首家合作方。新东方成长中心副主任陈松老师告诉媒体,目前有近200家机构正在洽谈合作,充分说明目前国内对原创诊断工具的需求很大。

  会后,新浪教育对新东方成长中心执行创建人范亚飞进行了专访,以下为专访内容:

  新浪教育: 家庭教育目前很火爆,也存在各种问题,请范老师为中国家庭教育的现状把一下脉,帮家长们分析一下,什么样的家庭教育是好的家庭教育、家庭教育应该怎样做?

  范亚飞我认为身教大于言传。中国很多父母喜欢对着孩子讲大道理,我认为这样做并不好。以我举例,我喜欢读书,平时在家里也会读书,这在潜移默化中就影响了我的小儿子,激发了他读书的兴趣。我的家庭教育方式很简单,着重于培养孩子的体格、人格和兴趣爱好,我认为学习成绩跟先天条件有着很大关系,所以在这方便并不过分苛求。美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家佳德纳教授曾提出“多元智能理论”,在教育发达国家受到世人普遍认可。佳德纳教授认为在8种智能中,每个人都有一项属于自己的最强的智能,只要找到自己的强项智能,并按照这个方向去发展,就会在学习和工作中取得事半功倍的结果。好的家庭教育也是如此,发掘和培养孩子的强项智能,才会让孩子在今后有更好的发展。

  新浪教育:新东方成长中心的在家庭教育领域的优势有哪些?

  范亚飞新东方成长中心教学目标是因材施教。成立以来,我们一直本着“长成源自成长”的核心价值理念。目前已初步建立起一个由国内外专业人士组成的成长规划师团队,能够开展线上和线下的测评和咨询工作。

  成长中心主要是基于大数据和人工智能技术来关注家庭教育,用数据说话,为更多家庭解决问题。与行业里其他机构和产品相比,科技(如大数据、用户算法等)是我们的核心竞争力,只有拥有配套的算法、理论、数据支撑,才能得出科学的结论。

  在产品研发过程中,主要依托东西方主流教育学、心理学理论,以先天和后天诊断为工具,通过了解孩子去更科学的教育孩子。我们提出了成长的“环境—意图—行为—结果”理论模型和首创的成长公式。成长公式的核心是一系列的诊断数据,以及诊断数据之间相关性所揭示出来的孩子成长规律。通过大数据挖掘实现教育孩子科学与艺术的平衡,给每个孩子成长提供个性化选择。

  对我们来说,越多家长使用,数据越多,我们积累的优势也将越明显。未来测评工具的结果会更加科学、更加准确。而在线上测评的基础上,成长规划师团队将会根据家长、孩子的问题,给予个性化的解决方案,帮助他们解决问题,从而实现线上线下的有机结合,全程陪伴家庭成长。

  新浪教育:我们如何利用科技手段和艺术手段,帮助家长、孩子不断提升,达到教育孩子科学与艺术的统一平衡?

  范亚飞成长中心是非常适合跟AI(人工智能)结合的,人工智能的在教育领域的主要作用就是通过某种算法让教育变得更加智能。比如我们可以结合人工智能算法制作一款线上虚拟教育培养孩子的工具,家长们通过线上的操作,亲身感受自己的一言一行、教育手段最终给孩子带来什么样的结果。我们希望在未来能够通过类似的软件或其他科技手段,使家长能够不断提升自己,完善教育手法,给孩子带来更好的教育、成长环境。

  新浪教育:家庭教育很关键的因素是讲师和课程,新东方成长中心的讲师是如何组成的?课程又是如何设置的?如何保障课程的设置科学、合理、有序?

  范亚飞现阶段我们每月都会安排一堂线上教学课,由我来亲自授课,针对前期对父母的测试结果来为各类型的父母安排不同的课程。课后为每一位家长学员建立档案并进行持续的痕迹跟踪,定期询问家长和孩子的相处状态并给出建议,帮助家长和孩子共同提升。这有些类似国外的西医或者心理咨询师的工作,我们也会通过持续跟踪反馈来不断改进家长的教育方法。在老师方面,我们有一支由国内外教育学、心理学研究专业组成的成长规划师团队,能够开展线上线下的测评和咨询工作,同时基于大数据和人工智能技术,为更多家庭提供私人定制的成长方案。

  新浪教育:家庭教育风格诊断测试是新东方的原创工具型产品,如何保障测试的科学、准确?未来会对这个工具进行升级和更新吗?家长使用户除了给出测试报告,还提供哪些方面的增值服务呢?

  范亚飞我们会根据需求不断升级产品,如果把测试报告比作“病例”,那么我们后续的其他服务就是针对不同家长开出的“药”。我们希望以智能科技作为成长的核心驱动力,努力成为促进孩子全面成长的科技平台。成长中心团队会坚守初心,全方面去关注孩子的成长过程,帮助每一位父母“先了解”自己的教育风格,了解这种风格是否适合自己的孩子,让孩子能够真正有空间、有条件地去全方位成长。

  新浪教育:请谈一下为什么首家合作机构选择校长开讲?

  范亚飞我们在经过了多方考察后,认为校长开讲最具有广泛性。校长开讲是一个聚集全国教育工作者的新兴教育平台,我很欣赏他们的理念:让做教学的踏踏实实做教学,让做教研的安安心心做教研,把校长寻找教育产品、机构推广教育产品的事情交给校长开讲。据我们了解目前校长开讲已经为数万名校长推荐过近百种优秀的教育产品。现如今,各中小培训机构不断探索家庭教育产品,却苦于缺少专业讲师和科学课程体系,新东方成长中心能够弥补这一缺口,值得被推广给全国各地的教培机构、家长群体。

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