学堂在线五年：用"慕课+"模式探索中国MOOC第二春天

　　新浪教育讯 10月10日，新时代在线教育发展研讨会暨学堂在线五周年大会在清华大学(分数线,专业设置)举行。国内外教育专家、国际知名慕课平台代表、双一流大学校长、高校教务处负责人、精品慕课名师、高校教师、慕课学习者、企业代表等600余人齐聚一堂，研讨在线教育未来发展前景，共贺学堂在线上线五周年。

会议现场

　　清华大学常务副书记、副校长姜胜耀，德克萨斯大学阿灵顿分校心理学教授、MOOC的创建者和奠基人之一George Siemens，教育部在线教育研究中心主任、清华大学校务委员会副主任袁驷，贵州理工学院校长龙奋杰，教育部在线教育研究中心副主任、清华大学大规模在线开放教育研究中心主任孙茂松，edX副总裁Kathy Pugh，学堂在线总裁李超等专家学者共话混合式教学、智慧教学、在线开放课程建设与应用，共商校企合作、在线学历学位建设、人才培养与高等教育的融合与创新。上午的会议由教育部在线教育研究中心副主任、清华大学在线教育办公室主任于世洁主持。

　　姜胜耀在致辞中指出，中国慕课走过了不平常的五年，慕课的数量与质量、建设与应用等方面都取得了了不起的成绩。慕课打破传统教育的时空界限，促进了优质教育资源开放共享，引发中国高校教育教学模式变革，实现了从“以教师为中心”的教与学，向“以学生为中心”的教与学转变。下一个五年，希望各位同仁敢于探索、大胆实践，以创新推进在线教育，以在线推进教育创新，不断满足数字原住民的学习需求，不断提升中国高校的教育教学质量。

　　George Siemens回顾了慕课发展的历史，以及其背后教育理论的变迁。慕课发展至今，取得了巨大的成就，但也逐渐遇到了瓶颈。他认为，应该把重点转向建设一个新的以学习者为核心的生态，慕课平台也应该和更多的学校、企业合作，借助新科技的力量，为学习者提供更丰富的学习内容。

　　袁驷全面系统地介绍了中国慕课的实践与探索。他指出，积极推进在线教育工作是清华大学面向未来的战略部署。五年来，学堂在线在推动教育教学改革、提高高等教育质量、促进教育公平方面起到了积极的推动作用。希望各高校大力推进在线课程建设与应用，探索在线教育新实践，加强理论研究，推动在线教育深入发展。

　　龙奋杰在演讲中分享了贵州理工学院的智慧教学实践以及教学成效。他表示，贵州理工学院以智慧教学的全面推广为抓手，极大带动了全校的课程建设与改革，学生成为最大的改革受益者。智慧教学是一种体系，一种方法，更是一种态度，需要高校用心去做。

　　孙茂松重点介绍了人工智能学伴——“小木”。他认为，新时代条件下的高等教育，特别是在线教育，是人工智能前沿研究一个极具特色及挑战性的应用领域。“小木”基于先进的人工智能和自然语言处理技术，利用学堂在线海量的优质内容资源，结合互联网上专业知识库，构建了庞大的知识图谱体系，并以此为基础，提供答疑、导航、推荐、提问、社交等服务。

　　Kathy Pugh提出了2022教育新模式畅想，包含模块化教育、全渠道教育、终身教育三大部分，形成了单门课程、微学位、在线学位阶梯式的产品结构。edX推出的微硕士、微本科项目，与多所高校、企业合作，通过互认学分模式，使得学生能够更灵活地进行学习，同时也将优质高等教育推广到更多的人群和地区。

　　李超回顾了学堂在线五年来取得的成绩，对慕课的未来发展进行了展望。他认为，新时代，慕课面临新挑战，亟待转型升级。为此，学堂在线打造了“慕课+”新模式，包括“慕课+教学改革”、“慕课+学历学位”、“慕课+职业技能等，为慕课赋予新元素，定义慕课新范式，全面助力人才培养。

　　会议现场还举行了慕课+教学实践奖颁奖仪式、学堂在线五周年启幕仪式、学堂在线首批产学合作项目签约仪式，并发布了2018新学年智慧教学试点、智慧教学之星政策。同时，学堂在线与知乎、网易有道也在会议现场签署了合作协议。

　　责任编辑：潘程