X SCHOOL完成3.0课程升级:赋予孩子未来“超”能力

X SCHOOL完成3.0课程升级:赋予孩子未来“超”能力
2018年10月15日 16:08 新浪教育

  新浪教育讯 10月13日,X SCHOOL未来学院正式对外宣布完成3.0课程产品升级。新课程在原有“打破讲授式教学、打破师生关系、打破分班年龄、打破评价体系”的基础上,进行全方位革新。

  具体包括:

  1.对于核心学习者—孩子们,在中心的学习时间和学习频率将大幅增加;

  2.对于教育者---培伴师们,实现从教育者、授课老师、指导师到促进者,分享者,思维习惯与逻辑养成者的转变。吸引更多来自全球的格局专业特色和文化的教育精英,与孩子们进行更强互动,将教育教学产品的体验与结果和孩子们的需求直接挂钩,共同达成更多持续超越的成长进化;

  3.对于中心运营---运营环境,运营环节将更加简洁而系统,可持续追踪对比;中心人力资源安排将更加整合;单体创新实践中心的现金流将环比上一系列产品增加3-5倍;

  4.对于中心新升级的产品定位----定位于中高端社区课后国际学校品牌。让社区资源具备学习的功能,将孩子们的课后时光灵活组合,将乐群的学习思考方式、协作和领导力能力有机整合在一起。

  在X SCHOOL未来学院创始人兼CEO林秘看来,3.0 时代教育更关注个体的个性化发展和提升,以帮助人们成为未来社会所需要的人才模型。基于这样的理念,X SCHOOL模式侧重于多学科的综合应用,及怎样记录成长轨迹、激发儿童潜能。

  据了解,X SCHOOL 的课程由北美STEAM教育团队与哈佛大学、墨尔本大学等联合研发,由北京总部做产品体验和需求反馈,推出了一套中国本土化的课程体系、师资培训体系和STEAM测评体系。结合IB、英语口语和STEAM内容,研发了 12 条产品线和 1000 个课程模块。

  该课程模型打破了讲授式教学。X SCHOOL没有课本,而是以PBL(Project Based Learning)项目挑战呈现最终课程。课程的设计在STEAM基础之上加入了能力培养模型C.T.G(即连接力、思考力和成长力)。

  这套模型的研发耗时7年,是林秘与世界多方教育与测评研究机构、知名高校共同开发和研究出符合未来人才需求的能力评测系统,这与去年美国顶尖私立高中联盟MTC公布的“A NEW MODEL”国际人才能力评测模型不谋而合。这套模型让“未来教育”与当前火热的单品型STEAM教育有了不同。

  打破师生关系。课堂里没有老师或外教,取而代之的是“培伴师”,扮演着陪伴者、指导者、专业导师、项目伙伴四种角色。这是X SCHOOL搭建的一套全新师资角色体系,培伴师均来自北美,X SCHOOL选拔和考核的通过率不足7%。

  打破分班年龄。X SCHOOL依“小混龄”进行课程设计,分为3-6岁、7-9岁、10-12岁等,这种混龄是建立在能力发展状况的基础上。“我们会把不同年龄段的孩子放在一起,他们之间是相互影响的。不管孩子多大,依然会被榜样的力量所影响,这就是人的本性。”

  打破评价体系。与传统教育结果导向的评分不同,XSCHOOL更注重成长过程的记录。每节课后,培伴师都会依据学生的课堂表现,基于C.T.G模型进行记录和评分,与X SCHOOL数据库中来自全世界同年龄段的学生数据进行横向对比,同时纵向对比学生个体的进步。而这份记录只供家长和培伴师查阅,学生在课程的全程并不会感受到“被评价”。

  而从2015年X SCHOOL未来学院正式成立至今,经过三年的发展X SCHOOL取得了平均80%付费转化率、92%老生续课率、73%老生转介绍率和大于95%的课程满意度……的成绩。

  关于未来,林秘希望带领孩子们进入到不断迭代、不断进化的真实世界中,并赋予孩子们全面的能力、构建系统的思维模式和实践实用的知识,让他们充分地发挥潜能,与未来的世界接轨,与未来独一无二的自己遇见。

  责任编辑:潘程

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