DaDa郅慧：技术驱动教育终极目标是关注孩子个性化人格

　　新浪教育讯 11月13日，在线少儿英语品牌DaDa创始人郅慧在GET2018教育科技大会上发表了题为“科技引擎与教育变革”的主题演讲。郅慧表示，技术驱动教育的终极意义是释放出老师更多的潜能跟效能，回归到关注孩子个性化人格层面。

　　谈到AI对未来英语教学的影响，以及DaDa在AI上的投入，郅慧介绍，DaDa有自己的AI技术团队，AI团队自己建立模型，有数据模型或者有识别的技术，并与好未来合作，学生表情识别老师，表情的判定，还有小朋友表情的判定，都是和好未来的技术团队一起合作开发。DaDa的技术人员现在有40多个。

　　“通过什么样的方法能够判定在线课程的实际效果？老师、机构该用怎样的标准评估自己的教学效果？”郅慧认为，这是目前行业技术升级至今需要验证、解决的实际问题。

　　对此，郅慧现场展示了DaDa在2018年于技术升级上所作的尝试：今年5月，DaDa推出沉浸式直播互动课堂、在线表情教室、DaDa TV等新产品；同时DaDa正在与阿里云共同研发新一代高清直播课堂，旨在通过高分辨率、高度同步的音效、宽幅画面，让孩子体验“浸入式”课堂带来的全新体验。

　　此外，DaDa还推出了面向0~6岁幼儿家庭的在线启蒙英语产品DaDaBaby，其亲子共学、AI家庭课堂等智能教学模式，实现了让小朋友跟家长一起学习，共同成长。据统计，DaDaBaby从2018年6月上线，目前总用户超过一百万，用户次日留存率达50%，周留存率达到60%。

　　郅慧认为，随着移动互联网和云计算技术的加速升级与移动设备的深度普及，当前在线教育已进入直播交互时代。如何使科技引擎持续驱动教育变革，还需行业同仁在不断实践尝试中沉淀共同的经验。

　　大会现场，郅慧还分享了DaDa学员SPEED（昵称）的故事。SPEED是一个患有dyslexia（读写困难）和ADHD（注意缺陷多动障碍，即多动症）的孩子，通过DaDa在线专属外教一对一的平台化学习，SPEED开始从学习障碍的困境中脱离出来，逐渐掌握了系统性学习方法，释放出了自我创新的能力。

　　郅慧感慨道，使孩子从在线学习中受益的“秘诀”在于：一是充分发挥创新型教育形态的优势，保持学生的学习兴趣；二是提供零压力的听课环境，让孩子听课更专注，而在线教育在这方面无疑有着连接优质教育资源、营造专属且充满科技感的教学环境的优势。

　　她强调，技术驱动逐渐回归到个性化学习本身后，行业中的教育者和学生都会获得同等的益处。教育在技术驱动下的终极意义是释放出老师更多的潜能跟效能，回归关注孩子个性化人格的成长。

　　在访谈中，郅慧还阐述了在线英语教育市场近年来呈现的特点：“从2015年，我们说3.0的直播时代的诞生开始，涌现出了很多的受到家长认可的品牌，实际上从2013年、2014年深耕，到了这个爆发期之后跳出来很多品牌。这个赛道也变得越来越火热，投融资，资本市场对这个赛道的看好，同时看好的话，竞争就非常激烈，会发现它的产品组合非常多样化，有一对一，有小班，有直播，有纯AI的，基本上我觉得四个字，百花齐放。整个大的赛道里边还是会有很多不同类型的产品，在每个不同类型的产品上都会有一些口碑非常好的，主要是口碑非常好的品牌能够占据用户心智，随着规模扩大，口碑效应的传播，发现这个品牌在家长心目当中的份量越来越大，”