2018新浪教育盛典候选机构：天向教育|2018中国教育盛典|机构|天向教育_新浪教育

　　新浪网、新浪教育频道主办的“第十一届中国教育盛典”将于2018年11月27日-28日在北京诺金酒店隆重举办，网络票选正式开启。本届盛典评选范围将包括在线教育、国际教育、高等教育、商学院、外语培训、儿童教育、课外辅导、教育公益等领域，最终获奖结果将由网友、媒体及专家评审共同决定。以下是本年度教育盛典的提名机构简介：

　　企业介绍

　　天向优学（北京）教育科技有限公司，以下简称天向教育，是天向教育集团旗下K12教育大型连锁公司，专注于4-12岁儿童的核心学习能力培养。拥有国际领先的教学理念、科学系统的学业标准、全面精准的测评体系，可以为孩子们制定适合个体需求的自主学习方案，培养孩子独立、有效、自主的学习习惯与学习技能。2015年，天向教育与教育部社区教育研究培训中心合作成立“智能学习研究实验中心”，被教育部社区教育授权开发5-12岁语文、数学、自适应学习课程系统。

　　目录：

　　1、发展历程

　　2、教学理念

　　3、企业文化

　　4、资质荣誉

　　5、创始人简介

　　6、专家团队

　　7、教学特色

　　8、教学产品和服务

　　9、媒体报道

　　1、发展历程

　　2015年天向教育引进北美精英教育体系，提出“核心学习能力”的教育新理念，并基于人工智能技术自主研发互联网+云数据智能化学习平台，为青少年提供优质的教育资源和服务。

　　2016年天向教育与教育部社区教育研究培训中心合作成立“智能学习研究实验中心”，结合国家大力支持社区教育大发展的政策优势和天向教育雄厚的教研实力，打造全新的O2O（线上+线下）社区教育运营模式，帮助中小教育培训机构有效整合，联合创建“社区智能学习中心”助力社区教育大发展。

　　2017年天向教育“智能学习研究实验中心”完成天使轮融资，获得加拿大天使投资1000万人民币投资。该笔投资将用于公司社区教育项目的产品研发方向。在产品研发过程中，采用了严格的脑认知学习原理，从学习效果，学习效率，学习过程等全维度设计，通过大量试验数据收集，数据分析以及研究报告的审核而成。在实证结果显示，天向智能学习系统，对幼儿、小学阶段的孩子有显著的培养教育效果，实现了核心学习能力的有效提升，并于2017年7月31日正式上线。

　　2、教学理念

　　核心学习能力培养理念

　　国外小学阶段的基础教育强调5R能力的培养，分别是基础学科能力（阅读、写作、数学）和基础社会能力（尊重、责任），这5种能力被称为国外基础教育的核心。

　　教育的核心目标是培养学生良好的品德素养和解决问题的能力。其中自主学习能力、阅读和写作能力以及数感与数学应用能力并称为小学基础教育阶段的三大核心学习能力。

　　有效学习教育理念

　　自我系统的核心是在价值观塑造的基础上，提升自我效能感，这是有效学习的基础，自我效能影响学习动机与学习效果；元认知系统影响到学生的自主学习能力。要想实现学生的良好认知能力发展，必须建立良好的自我效能、培养好的自主学习能力。

　　从教育神经医学的角度，人类学习的过程实际上就是大脑将短期记忆转成长期记忆的过程。每天大约有99%的短期记忆将会被大脑抛弃，大脑将短期记忆转成长期记忆最好的手段就是与之相关的大量的应用性训练。而人类学习新知识的能力也跟大脑中与之关联的背景知识成正比。这也就是为什么国外在小学高学段要求学生进行大量的学科阅读。

　　个性化教育理念

　　个性化教育理念倡导以人为本、因材施教，与素质教育相辅相成的科学教育观念，其主旨在于培养学生的自主学习能力。主要包括四方面内容： 1。学习兴趣；2。学习习惯；3。思维能力；4。学习方法。上述四点彼此依托，互为因果，缺一不可，统一构成个性化教育理念的核心四要素内容。

　　3、企业文化

　　企业核心价值观：做一家有良心，有社会责任感的教育企业

　　企业使命：为中华民族的未来做一点有意义的事情

　　核心教育理念：以学习者为中心，结合人工智能，专注于数学与阅读核心能力的培养

　　教师准则：陪伴、鼓励、观察、支持、爱护

　　培养学生的价值观：尊重责任感恩

　　4、资质荣誉

　　天向教育作为教育部社区教育的合作单位，被授予“智能学习研究实验中心”。多项荣誉资质，深受政府支持，能够更好的服务周边社区终端客户。

　　天向教育是教育部社区教育研究培训中心颁发的“TCCE核心学习能力等级证书”唯一认证机构，适合4-12岁年龄段的孩子，“学习+考级”双产业结合，有效提升核心竞争力。

　　5、创始人简介

　　史俊勋是天向教育联合创始人，执行总裁，教育部社区教育研究学习中心课题研究员，三代语文教育理念提出人，青蓝作文创始人。作为K12教育管理运营专家，曾帮助过1100多家机构进行管理效率优化改革。

　　6、专家团队

　　天向教育的团队是精英的团队，大批具有国际化教育新理念、高水平、高层次、专精深的大学教授、研究员、留学教育专家等资深人士组成了我们强大而权威的教学阵容。

　　陈宇

　　天向教育集团教研团队顾问，社区教育智能学习研究实验中心委员会委员，国际知名教育家、经济学家、享受政府特殊津贴。历任国际劳工研究所副所长，职业技术教育研究所副所长、所长，职业技能鉴定中心副主任，中国就业培训技术指导中心副主任、主任。长期从事劳动经济和人力资源开发理论研究，著有《中国劳动经济学原理》、《现代工资理论与管理》、《劳动科学体系通论》、《走向世界技能强国》等著作，主编《当代劳动科学丛书》，发表论文、研究报告逾百篇。主持或参与主持过多项国家级、部委级科研课题和国际合作项目，并多次获得国家省部级科学技术进步奖及其他奖项。其中，与宋晓梧、张子健共同撰写的国家社科基金重点课题《中国人力资源开发与就业》主报告获孙冶方经济科学奖。被人誉为“国家人力资源管理师考试之父”。

　　陈敏

　　天向教育集团社区教育研究培训中心专家委员会委员，毕业于北京大学(分数线,专业设置)哲学系本科，现任北京交通管理干部学院副教授，国家职业技能鉴定专家委员会计算机专家委员副秘书长，国家职业分类大典修订专家委员会委员。参加多本人力资源类教材的编写工作，主持开发十余个计算机应用系统，牵头编写了几十本全国计算机信息高新技术考试的标准、教材、试题汇编和试题解答。近期主要参与人力资源和社会保障部《技能人才多元评价机制研究》、《制造类职业体系发展及其对高校毕业生就业的影响研究》等课题研发工作。

　　魏寿彭

　　天向教育集团教研团队顾问，社区教育智能学习研究实验中心委员会委员，中共党员，国内知名教育专家，北京化工大学(分数线,专业设置)教授。“首都五一劳动奖章”获得者、国务院政府特殊津贴获得者、北京市第十届人民代表大会代表、北京化工大学招生办公室招生荣誉顾问。

　　退休前曾任中国过程系统工程学会秘书长、中国工业与应用数学学会理事、全国高校化学工程专业教学指导委员会委员、担任校学术委员会委员、学位委员会委员、学科建设指导委员会委员，曾获得北京化工学院“优秀教师”称号、“有突出贡献的研究生指导教师”称号。

　　退休后任任工程硕士、工学硕士、工学博士导师、研究生院教学督导员、北方学院经济管理学院院长、北京化工大学教师发展中心顾问、北京化工大学招生办公室顾问、中石油“炼化能量系统优化研究”重大科技专项专家组成员、北京市人才交流中心顾问。

　　毛佳飞

　　天向教育集团教研团队顾问，社区教育智能学习研究实验中心委员会委员，知名教育专家，毕业于北京师范大学(分数线,专业设置)数学系，后获得首都经贸大学信息经济硕士。

　　历任北京天向互动教育科技有限公司总裁，对国家通用管理能力项目进行技术支持；开发基于互联网的课程和平台；深入探索智能学习与个性化学习。

　　北京奥兹教育网络有限公司（加拿大独资）副总裁主管教育培训工作。

　　北京金银河科技有限公司副总裁和技术总监教学培训，课件开发，连锁经营等业务。

　　首都医科大学生物医学工程系讲师，合作开发的专家系统项目曾获北京市科技进步二等奖。

　　7、教学特色

　　自适应智能学习系统

　　自适应智能学习与传统的接受式学习相对应，就是在教学过程中，根据学生每个阶段的特点、课程的特点、实现自主化学习，打破了传统课堂的模式，让学生有更多的自主学习空间，实现自适应学习。天向教育的自适应学习系统更强调了学生的自我主观能动性，充分调动学生的学习积极性，自主安排学习内容，可实现跨度学习和重复学习。

　　自适应学习是学习者能够指导和控制自己学习的能力，对自己的学习目标、学习内容、学习方法以及使用的学习材料的控制权。通俗地讲，就是学习者在以上这些方面进行自由选择的程度。比如制订学习目标的能力、针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动的能力、对学习过程进行监控的能力、对学习结果进行评估的能力等。

　　自适应学习以学生为主体，让学生动手、动口、动眼、动脑，使学生积极参与教学活动，并能自主地投入到教学过程中去，从而品尝获取知识的愉悦。变“要我学”为“我要学”，诱发学生学习的主动性，使课堂气氛紧紧围绕教师的言语和教学思路，产生积极的心理情感。提问和启发学生从各种不同的角度，进行分析、思考、探求问题的解答，造成学生自觉地为实现教学目标而努力的态势。

　　线上线下双师课堂

　　双师课堂作为一种线上线下结合的授课方式，打破了线下传统教学模式的枷锁，是传统教学模式的补充和升级，充分利用互联网的优势，通过直播授课和助教现场授课，将传统的面对面线下教学，和现代的互联网直播结合起来，形成“课堂学习-课后练习-辅导纠正-真正掌握”的高效学习流程。

　　天向教育的双师课堂，主讲名师可以利用自身丰富的教学经验为学生传授知识，让更多人共享名师资源；而辅助教师可以在课堂根据学生的个体情况，提供针对性辅导和个性化服务。二者相得益彰，相互补充，是双师教学不可缺少的核心因素。

　　天向教育的双师课堂，线上提供知识概念的学习，线下人工智能系统提供个性化学习专项训练，实现一对一讲解辅导。

　　标准的“测评训”体系

　　天向教育的“测评训”体系基于人工智能技术与大数据分析，建立颗粒化知识网络图谱，依托契合国家课程标准测试和评价体系，精准找出学生潜在的知识错漏、技能欠缺或能力不达标等问题。为学生量身定制个性化学习方案，通过实时反馈，将学习内容、学习进度、学习难度按梯级展开，同步于学习能力，让学生学习更加有效。

　　“测”：水平诊断测试（领域预估）、垂直诊断测试（垂直评估）、通用试卷分析（名校标准学业分析）、个人试卷分析（学校标准学业分析）、能力水平评价（能力诊断）、四维评价（个性特质评价）、形成性评价、阶段性评估、总结性评价

　　“评”：以国家数学课标为基准建立的微知识图谱，可360度立体有效的定位学习者的学习情况。

　　“训”：个性化的学习方案、自适应的丰富资源、针对性的有效训练；以学生为中心、动态监测、因材施教，实现真正的个性化学习。

　　8、教学产品和服务

　　天向·读而优课程系统

　　天向·读而优课程系统是天向教育引进北美精英名校阅读教育理论，按照教育部的教育改革思路以阅读引领语文教学，以国家课程标准为基准，综合考量阅读质和量的要求，坚持以阅读促发展，在兴趣阅读中促进学生学业水平提升及考核分数精进的阅读产品。