张怡筠：身体长大不等于成熟 培养情商从娃娃抓起

　　11月27-28日，由新浪网教育频道主办的新浪2018中国教育盛典在北京举行。2018对中国教育来说是“求新求变”的一年。新需求、新技术、新产品、新观念层出不穷，促进教育资源的重新整合；而教育环境、教育政策、教育受众的升级，也给当下教育生态带来全新挑战。学校教育、家庭教育、实体教学、线上教学都已不再是“孤岛”，只有“融合”方能主导行业发展。

　　本届盛典聚焦新高考、K12、国际教育、教育自媒体、教育公益等领域，超过500位国内外权威教育专家，教育部及政府领导、知名高校代表、重点中学校长、新媒体负责人、各国使馆及文化教育协会官员、知名教育机构负责人共同出席活动，同时，一线跨界明星、教育公益项目代表等也将参会，共同探讨教育融合创新之道。

　　新浪教育特别独家对话心理学家、张怡筠情商教育创始人张怡筠，与她一起探讨孩子情商的培养，关注情商教育的发展。

心理学家、张怡筠情商教育创始人 张怡筠

　　在张怡筠看来，情商教育主要包含三个方面，一是了解自己。二是能管理自己的情绪，三是个人能力的培养，四是能建立很好的人际关系。帮助孩子建立一个人格健全、心理成熟的状态是家庭教育非常重要的事。

　　在张怡筠看来，身体长大不代表人是成熟的。当前，很多人顶着大概两三岁婴儿的大脑在过成年人的生活，愤怒管理能力、冲突解决能力、自控力，都还没有做到，然后就长大了。这样的情况下，生活当然可能会失控会出巨大的问题，而情商教育正是帮人解决这个问题，让心灵能够和身体一起成长。

　　以下为访谈实录：

　　新浪教育：张老师您好，非常欢迎您来参加新浪2018中国教育盛典。首先，跟咱们网友打个招呼，简单介绍一下您自己吧。

　　张怡筠：各位新浪的网友们，大家好，我是张怡筠。我主要在做孩子的情商教育，目前负责卡卡幼儿情商这个项目。我们在帮助所有的爸爸妈妈跟幼儿园的老师们，更有体系地培养孩子情商。

　　新浪教育：欢迎张老师。我们今年的教育盛典的主题是“融”，作为教育圈的人士，您感受到的“融”有哪些？

　　张怡筠：我特别喜欢今年教育盛典的主题“融”，主要原因是我们自己在做孩子的情商教育。而情商教育就是一个人的人格养成和心理成长。其实它是所有教育的基础，不管是所谓的学科教育或者是素质教育，都是盘子上面的东西。而人格、情商就是那个盘子。所以今年我们做了很多融的事情，我们把幼儿情商教育体系跟很多的素质教育做结合，有艺术等等。所以我觉得在教育这个领域，融合是越来越重要。因为本来教育的目标就是培养一个人成为一个完整的人，所以分科的做法应该算已经out了。现在应该是大家齐心协力然后一起为孩子的成长努力。所以我自己很喜欢今年的教育盛典的主题。

　　新浪教育：谢谢，我提前了解到您会跟大家分享《家庭教育，从情商教育开始》，在您看来什么是真正的情商教育，和智商教育会有哪些不同呢？

　　张怡筠：好问题，讲到智商教育或者说认知能力。这些爸妈都懂，学校教的大部分的学科都在锻炼我们大脑里的属于理性脑那块。比如数学、逻辑、语文等等。我想大家都懂，然而高分低能现在已经变成教育里一个令人觉得悲催的现象。很多孩子很会考试，但是自己过的不开心，人际关系也不好。在将来工作的时候也状况百出。因为我做了很多年成人的心理咨询节目。我发现很多大人的很多的问题，工作表现，人际关系、个人的情绪悲催等等，都是因为在成长的过程中爸爸妈妈忽略了孩子需要培养能力。所以我们来做孩子的情商教育。跟智商教育有什么不同呢？智商教育大家很懂就是学校不断地强化我们作题的能力等等，而情商教育主要是：一，了解自己。二，能管理自己的情绪：一、能力的培养。四、能建立很好的人际关系。

　　心理学研究发现，一个人这辈子会不会快乐，都是情商的能力，抗压、冲突管理等等。怎么知道这个孩子将来学习会不会很好，工作表现是否很棒呢？工作表现中智商跟情商的相关贡献度是这样的。智商如果是1，情商是2倍以上。不管是爸爸妈妈希望孩子快乐的角度来说，还是其他的角度来说，其实帮助孩子建立一个人格健全、心理成熟的状态是家庭教育非常重要的事。我这几年一直在说，家庭教育要教什么，很多爸妈都不知道教什么。

　　新浪教育：很多中国的父母知道爱孩子，可是如何正确地爱不知道。

　　张怡筠：爱孩子是本能，教孩子是本领。孩子能拿100分你就是100分的父母吗？这有很多的误区，父母这样努力也是帮助孩子有一个健全的人格，这是家庭教育的目的，这要从情商教育开始。学校教育中最缺、最不知道怎么教的其实就是孩子内心能力的这块，我们非常希望补这个不足。因为我看到太多的大人痛苦、纠结、抑郁、过的不开心。你去看都是成长过程当中，情商教育的极度缺失。我举一个例子，重庆公交车事件让大家都特别震惊，一个成年人因为过了站没下车，可以气到立刻打人，完全不管不顾结果。她的好多能力都不够就长大了，愤怒管理能力，冲突解决能力，自控力，她都没有做到，然后就长大了。所以顶着大概两三岁婴儿的大脑在过成年人的生活，生活当然可能会失控会出巨大的问题。现在爸妈意识到了这个状态，身体长大不代表人是成熟的。这块特别重要，也希望跟大家一起努力的地方。

　　新浪教育：现在不管说学校、社会还是家庭都越来越关注科学化的教育方式对学生除了成绩之外更关注身心健康。

　　张怡筠：是这样子的。

　　新浪教育：最后想问您，众所周知现在的情商教育是越来越受重视了。在这样的情况下，各类机构和课程也是越来越多。您认为在目前的话，情商教育的机构或者是课程的其他方面会存在哪些问题？未来又会有怎样的发展契机？

　　张怡筠：特别好的问题，谢谢主持人。目前我们看到的很多情商教育机构都是一腔热血。我自己觉得这份热忱特别好，但落实到产品和课程体系上有几个巨大的挑战。第一个挑战是老师的培训很不足。我有时候看到别人在上课的时候，老师还是用原来的那个范儿，坐好，不可以讲话不可以吵架。他还是用这个模式，把情商当成一个知识在教，而不是作为一种能力在赋能。第二，因为老师水平参差不齐。如果课堂太依赖老师，标准并不一样。比如说我们两个人去教，你是一个情商比较好的老师，而我比较糟，所以我去上课的时候你很依赖我。我很可能按照我的本性来对待我的孩子。但你的孩子就比较幸运，我们看到很多的老师状况并不好，所以标准化很差。因此我们做的体系中有玩教具，有完整的课程体系。让老师在里面，因为老师的水平不同，对孩子课程的教育影响降到最低。所以像我们的课有看动画片，听故事，做课堂活动，还有玩我们自己原创的情商玩教具，这样让整个体系真正地赋能孩子。

　　新浪教育：尽量地弱化主观的因素，达到比较客观的标准。

　　张怡筠：是，同时孩子情商的养成不是听道理，是需要通过经验来学习，所以最好的方式是玩中学，做中学，用这样的方式能真正赋能孩子。我自己觉得，有志于从事情商教育的人应该一起努力。怎么样帮助孩子真的拥有心理能力，赋能孩子。不是跟他们讲大道理，你要自信啊，你怎么能不自信呢？你要自信地跟他讲话。孩子都知道但都做不到，如果不找到一个方法让他有一个很棒的心理成长的机制和轨迹。这个孩子知道但做不到，从知道到做到，是我们所有做情商教育的同行们需要懂得的。

　　新浪教育：对，就是听过很多道理，但还是过不好这一生。情商教育就是从知道到做到进行道理的转化。

　　张怡筠：对，非常棒的总结，去经营自己幸福的人生。

　　新浪教育：情商教育不是背一首古诗或者是一个公式，而是一个进化的过程。谢谢张老师。

　　张怡筠：谢谢您！

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　　原创编辑：闫国杏 实习编辑：苏琳杰