新浪2018中国教育盛典：时代培飞公司CEO钟丹

　　11月27-28日，由新浪网教育频道主办的新浪2018中国教育盛典在北京举行。2018对中国教育来说是“求新求变”的一年。新需求、新技术、新产品、新观念层出不穷，促进教育资源的重新整合；而教育环境、教育政策、教育受众的升级，也给当下教育生态带来全新挑战。学校教育、家庭教育、实体教学、线上教学都已不再是“孤岛”，只有“融合”方能主导行业发展。

　　本届盛典聚焦新高考、K12、国际教育、教育自媒体、教育公益等领域，超过500位国内外权威教育专家，教育部及政府领导、知名高校代表、重点中学校长、新媒体负责人、各国使馆及文化教育协会官员、知名教育机构负责人共同出席活动，同时，一线跨界明星、教育公益项目代表等也将参会，共同探讨教育融合创新之道。

　　新浪教育特别独家对话时代培飞公司CEO钟丹，与他一起关注教育的融合和发展。

　　以下为访谈实录：

　　主持人：首先恭喜培飞思维数学斩获新浪教育盛典2018年度品牌知名度儿童教育机构奖项，此刻在这里，您有什么话想跟广大网友说呢？跟我们分享一下2018年以来的收获吧！

　　钟丹：非常感谢大家对培飞思维数学品牌和服务的认可。2018年是时代培飞公司飞速发展的一年，一年内校区数量翻倍，目前在全国十几个城市，包括北京、上海、广州、深圳、杭州、成都、哈尔滨、太原等地，开设了近五十家校区，现在还有多家新校区正在筹备中，学员总数也是成倍激增。作为国内首家专注儿童思维启蒙教育的机构，我们的教育理念是尊重儿童自然发展的规律，尊重数学的学习规律和教育本身的规律，针对这样的教育理念，我们将教具、课本以及团队竞赛的游戏，融合成一套课程，让孩子边通过动手操作边得到思考和学习；也可以在团队的游戏过程中，去培养孩子的数学思维。在有游戏培伴的课程中，孩子会玩得很开心，在开心的状态中，达到对思维本身的训练和游戏，包括对数学知识的建构。

　　今年6月我们升级了培飞思维启蒙课程的2.0版。通过有趣的练习和探索帮助孩子建构数学概念和技能，通过规则游戏培养儿童对数学的意识感受，通过操作性和竞争性活动提升儿童数学认知能力，通过课堂上的讨论和提问培养儿童的思维习惯。从而期待儿童在数学知识的学习上，更坚实、更灵活、也更具有学习潜力。

　　最近我们也完成了培飞品牌形象的升级。这次品牌升级是为了迎合公司战略调整和品牌发展需求，主要包括两个方面，一是公司品牌名称，由原来的“培飞思维数学”升级为“时代培飞”，那么“时代培飞”将作为我们公司，北京时代培飞教育科技有限公司统一对外的品牌名称；第二个是原来“培飞思维数学”和PlayMath组成的标志，更换成由“时代培飞”和PlayMath组成的全新标志。思维能力的培养，是多方式多层面的，目前时代培飞是以数学为载体开展儿童思维能力培养，那么在不久的将来，时代培飞还会加入更多的方式与课程。

　　主持人：贵机构多年丰富的成功行业案例积累，选择了培飞思维数学，对于儿童学习生涯来说有着怎样的显著优势？您能跟我们分享2019年培飞思维数学有哪些规划呢？

　　钟丹：时代培飞对儿童的数学思维启蒙是成体系的、连贯的，重点突出的。面对面小班教学，老师可以通过孩子一个细微的表情、一个操作的迟疑观察并分析孩子可能存在的问题，并及时有效的引导孩子去解决问题。在时代培飞的课堂上，有诸多情景式教学、操作式教学，这更符合学龄前以及低年级儿童的学习规律，同时课堂上和其它小朋友的对战、团队协作，更能够培养孩子的沟通能力、表达能力、团队协作能力以及抗挫折能力等等。因为专注于儿童思维启蒙教育，这使得时代培飞师资的整体资源与教研能够100%全部投入在思维数学课程中而不被分散。这也使得时代培飞的课堂更精彩与生动。

　　2019年，我们将继续加大的教研上的投入，研发出更多适合低龄儿童的思维启蒙课程，同时，我们的思维启蒙可也将向更多方向延伸，不再单一的依托数学学科，未来可能会涉及科学、实验等等。与此同时，我们的教学辅助平台也搭建完成，2019年各地校区都可以投入使用，各地教师都可以第一时间从这个平台获得相关信息，确保我们提供的教学服务在各个地方都是相同的，同步的；让更多中国家庭受益。

　　主持人：贵机构能在纷繁复杂的儿童教育市场始终保持做好教育的初心靠的是什么样的理念？

　　钟丹：教育者，还是要本着一颗教育的初心，本着对孩子教育的责任心吧！这也正好与今年新浪教育盛典中提出的，以初心致匠心的理念相吻合！时代培飞自成立以来，一直始终遵循着三个“尊重”的教育理念：“尊重孩子自然生长和发展的规律，尊重数学学习的规律，尊重教育本身的规律”， 基于对这三个规律的尊重，我们也一直在不停地进行课程的叠代与研发，目的就是希望能够做出更科学的思维和数学的启蒙课程。因为我们始终坚信，数学思维是对孩子未来一生都很重要的一项基本能力。

　　学龄前3-6岁数学思维启蒙上，这一阶段孩子主要以具象思维为主，需要通过自己大量的动手操作、探索而产生思考、习得与输入，我们的教学优势就凸显出来，帮助孩子，在动手操作、感知数学的过程中，逐步构建逻辑思维、分析推理以及创意思考能力。我们的课堂上老师的讲授部分不超过20%，更多地是以提问的方式引发孩子自我思考与观察，从而从不同层面得出各种可能的解决问题的思路，最终形成答案。

　　主持人：随着儿童教育产业的发展成熟和家长教育观念的不断更新，您认为未来各家机构的核心竞争力是什么？为什么？

　　钟丹：一家优秀的教育机构，人才和团队才是核心与根本。因此，人才是教育机构的核心竞争力。为此，时代培飞提出了“三心”和“两习”。三心：爱心，耐心，责任心；两习：习惯养成、刻意练习。希望所有时代培飞的老师们都能具备这“三心”和“两习”，成为一名符合时代培飞严格要求的且训练有素的师者。

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