2018新浪教育盛典访谈：青云在线总经理周晓青

　　11月27-28日，由新浪网教育频道主办的新浪2018中国教育盛典在北京举行。2018对中国教育来说是“求新求变”的一年。新需求、新技术、新产品、新观念层出不穷，促进教育资源的重新整合；而教育环境、教育政策、教育受众的升级，也给当下教育生态带来全新挑战。学校教育、家庭教育、实体教学、线上教学都已不再是“孤岛”，只有“融合” 方能主导行业发展。

　　本届盛典聚焦新高考、K12、国际教育、教育自媒体、教育公益等领域，超过500位国内外权威教育专家，教育部及政府领导、知名高校代表、重点中学 校长、新媒体负责人、各国使馆及文化教育协会官员、知名教育机构负责人共同出席活动，同时，一线跨界明星、教育公益项目代表等到场参会，共同探讨教育融合创新之道。

　　新浪教育特别独家对话青云在线总经理周晓青，与她一起关注教育的融合和发展。

青云在线总经理   周晓青

　　以下为访谈实录：

　　主持人：各位网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，您目前关注到的是新浪2018教育盛典的特别访谈节目。此刻我们访谈间邀请到的是青云在线总经理周晓青，周总，欢迎您。

　　周晓青：谢谢。

　　主持人：首先恭喜青云在线旗下品牌——STEM未来计划荣获“2018年度科技特色STEAM教育品牌”奖项。回顾整个2018年，STEM未来计划都有哪些重要的收获呢？

　　周晓青：2018年我们最大的收获是我们在实践中获得了一个证据，那就是中国特色的STEM教育可以得到普及。说到重大收获，今年4月，我们响应浙江省教育厅教研室的发起，和省教科院、省教育技术中心及多家浙江省的高校教育学院联合创建了浙江省STEAM教育协同创新中心，这为STEM未来计划提供STEM的教育服务以及普及创造了更好的条件。

　　今年7月，STEM未来计划参加中国教育科学研究院举办的第二届中国STE M教育发展大会，自主研发的课程获得了“2018年度最具创新STEM课程奖”。会议期间我们的实践工作坊也成为当时的人气王，与会的老师也把我们的课程带到全国各地。

　　这些是我们紧跟国家课程改革和浙江省教育厅的步伐，发展STEM教育。

　　此外，我们做了一些跨行业的合作。比如联合浙江外国语学院等10多家单位，联合申报了联合国的“大学的可持续发展教育专业区域中心”。我们跟德国纽伦堡等其它区域中心的交流中，STEM未来计划也得到了推荐。我们的合作从美国的出版集团，拓展到了欧洲一些国家的课程合作。

　　另外，青云在线和百度的秒懂少儿共同打造权威的少儿科普的短视频。信息时代多种媒介的STEM阅读，以及资源的获取、搜索、信息的表达都是非常必要的，这一块也达成了一定的合作，如今一些视频刚刚上线就达到了几十万的点播量。

　　以上是我们回顾这一年的重大事件。

　　主持人：谢谢周总。其实我们也发现STEM未来计划符合潮流，刚才我听到我们和秒懂少儿打造的小视频，取得了一定的成绩，说明它真的是在与时俱进跟随我们时代的发展。您认为之所以我们能够斩获这样一个奖项，最核心的一个要素是什么呢？

　　周晓青：这次能够获奖，主要因为我们提供了一个在中国普及STEM教育的区域样例，也就是我们阶段性地回答了两个问题：第一，学生应该学什么；第二，老师应该怎么教。

　　“学生应该学什么”是一个课程的问题，STEM未来计划的课程覆盖了幼儿到初中的全阶段，形成了体系，而且从引进国外课程开始，我们邀请了国内的专家、省市区一线的教研员和教师做本土化的开发。经过多个学期的实践打磨，现在系列课程非常符合中国的教学实际，这解决了“学生的学什么”的问题。

　　第二，“老师应该怎么教”的问题，这是服务能够解决的。STEM未来计划和地区、学校组织了近百场教师培训。另外，我们的服务团队通过1对1的远程服务，帮助开课的老师，同时，也得到他们的信息反馈，也有利于STEM未来计划产品迭代。事实证明，更多的老师通过培训跟服务支持，可以把STEM课上起来。

　　主持人：那在未来STEM未来计划这样一个产品，未来的三到五年有怎样的规划和发展？

　　周晓青：从2017年我们创建这个项目开始，STEM未来计划就致力于普及STEM教育，这个初衷没有变，所以发展的方向一直没有变。三到五年的未来规划，就是认准方向，踏好脚下的每一步。举个例子，我们跟杭州市上城区的合作，一开始是一家学校，现在已覆盖全区所有的学校。我们共同开发的课例《降落伞》，在浙江省STEAM教育协同创新中心学术论坛上被评为浙江省的标杆案例。很多高校老师说该课例是五年来看过最好的、最完备的案例。其实我们没有做特别规划，只是深耕教育，理解教育，理解“教师怎么教、孩子怎么学”。基于对他们的理解，我们把好的教育，我们认准好的内容，以合适的方式提供给他们。这就是我们踏踏实实在做，比较有傻劲的做法。

　　主持人：在我认为我们把好的服务给到更好的老师和学生，您刚才说这是一种傻劲，我倒觉得这是一种韧劲，把一件事情努力做到极致。

　　您认为在我们这样一个市场硝烟弥漫的环境下，什么样的机构才会具有长久的竞争力呢？

　　周晓青：这也是我最近一直在思考的问题，包括我跟朋友经常讨论这个问题，到底一个机构怎么样才能够有长久的竞争力。最后的结论，应该把一个组织、一个机构，形成一个生命体，这样才能够活得长久，并且繁荣。生命体具有三个特征：

　　第一，它必须有新陈代谢的机制。STEM课程服务应该怎么来运作？坦诚地来说，从事STEM教育的专业人员市场上储备并不多，市场环境有待进一步明确。我们也是跟用户的一次次碰撞中，给用户一次次服务当中总结规律。这些规律、这些标准有可能将来会反哺到STEM教育行业。但是现在我们仍然在这个阶段，我们需要无比重视规律的摸索跟标准的制定。只有我们自己把事情理顺了，也就是这个生命体有一定的新陈代谢的机制，才能够运转下去。

　　第二，生命体很大的一个特征是它会有一个生存的本能，以及演化的能力。我们的事业、业务从0到1，从试水到扩大规模，其实每个阶段都依靠整体团队的成员在“贪婪”地学习，每一个人都成为某一个方面的专家，为这个生命体赋能。我们在课件开发、教学的评价实施、教师培训、课堂辅导、市场推广等多个方面，越来越多地获得专业的认可度。所以，贪婪学习是为了生存，而贪婪学习的背后也给我们团队带来了很大的演化能力。

　　第三，作为一个组织要有生命体的特征是要有自己的基因，也就是企业文化。STEM未来计划有清晰的价值观，我们希望因为有了我们推动STEM教育普及，中国的每一个孩子可以“像科学家那样思考探究，像工程师那样实践创新，了解技术进步和社会发展，做21世纪的优秀公民”，简单来说，面对未来，孩子可以更加从容。这是我们的价值观，但是这些能不能落实到每一个团队成员的心目当中，落实到每一个实践工作当中，还有一定挑战。但是只有到了那个阶段，我们才能拥有自己的基因。一个组织的扩大、变动，只有得到不停的长久的繁衍，我们的根本才立住了。

　　主持人：好的，谢谢周总的介绍，也希望STEM未来计划能够越来越多地普及到中国更多的孩子，谢谢您。

　　周晓青：谢谢。

　　主持人：以上就是本时段访谈的全部内容，稍后会有更多嘉宾带来精彩分享，不要走开。

　　新浪声明：所有会议实录均为现场速记整理，未经演讲者审阅，新浪网登载此文出于传递更多信息之目的，并不意味着赞同其观点或证实其描述。