郝景芳对话李一诺:面向未来的教育怎么教?

郝景芳对话李一诺:面向未来的教育怎么教?
2018年12月06日 10:30 新浪教育

  来源:微信公众号“童行学院”

  (原标题:景芳对话一诺:面向未来的教育,怎么教?)

  2018年11月3日,郝景芳与李一诺(一土教育联合创始人)在中信书店畅谈自己的家庭教育心得。在面向未来的教育这个牵动所有父母的话题中,两位同为教育创新践行者的妈妈,到底跟我们分享了哪些精彩观点和亲身案例呢?在此,为你一一奉上。

  01做什么,能够帮助孩子更好地面对未来?

  主持人:如果从现在看二十年、三十年以后,可能不一定能预测的非常清楚。那么,我们在今天到底能做些什么是比较确定的,可以帮助孩子面对未来呢?

  李一诺:其实,全面接纳你的孩子就够了。大家可以想想:你们在成长的过程中,有没有一个人,让你觉得他可以全面接纳你所有的情绪?如果二十年以后,有人问你们孩子同样的问题,他们可以很肯定地说:有,我妈妈或者爸爸当年就是这样一个人。如果真的能做到这一点,我相信这个孩子长大以后,会有自信和底气从容面对自己的人生,迎接各种挑战。

  郝景芳:越觉得未来是一个变化的时代,一个充满不确定的时代,我们越要回到本质,关注一些永恒的事情。我觉得对于我们人类来说,对于孩子来说,至少有两件事情是比较永恒,未来也不会变的。

  第一,是良好的亲子关系。原始人时代里,妈妈跟孩子是怎么互动的,很可能到今天仍然是这样。那个时候的孩子需要的是什么?他需要的是关注,需要的是温暖、安全,至今依然如此。那么,未来别说是二三十年这么短的一个时间尺度,再过上一百年几百年甚至是上千年,从人类这个物种的角度来讲,这种亲子关系的需求可能都是永恒的。

  第二,是天生的好奇心。从进化的角度看,人之所以会发展出天生的好奇心,一定是因为这个事情是对于我们人类的生存发展很重要,对于人类能够成为世界上智慧最高的物种起到举足轻重的作用。那些没有好奇心的人可能早就被淘汰了,我们活下来的都是有好奇心的后代。每个人擅长的能力都不一样,但天生的好奇心是我们共通的特质,我们可以在每个孩子身上都能观察到好奇心。这就意味着,这种大脑天然的能力,对人的成长非常关键,要是能够有效利用起你的好奇心,把天生的好奇心转化为学习动力,转化为成长动力的话,一定会事半功倍。

  未来越是变动不居,越是纷繁复杂,我们越应该以不变应万变,带着天生的好奇心生发出内驱动的学习兴趣,回归本质,学习这个世界最底层的运行规律,思考自己与世界的关系,探究一系列不会因为时代变迁而失去价值的大问题。

  别人总问我们:什么是通识教育?我认为,通识教育就是更加回到本质,帮助孩子抓住本质的概念,思考本质的问题,而不是过早就学习一些技巧性的东西。

  02家庭教育中具体怎样引导孩子思考与成长?

  主持人:关于家庭教育,两位有什么可以跟大家分享的宝典或者秘诀吗?

  李一诺:我觉得关键还是培养孩子的核心能力。其中一种就是生活能力,这点是现在中国教育可能不太重视但非常重要的基本素养。

  什么是生活能力?说白了就是自己能做顿饭,自己能给自己衣食住行的能力。我们在家里面,会鼓励孩子自己的事情自己做,让他有能力自己去照顾自己的生活。这点非常重要。

  除了生活能力以外,另一种很重要的核心能力就是独立思考的能力。在培养孩子独立思考的能力时,你不用特别刻意去寻找教育材料。生活中的教育材料,俯拾即是。

  比如说,有一次我跟孩子探讨:什么叫长大了?

  孩子:自己事情自己做。

  我:是的,当你自己能照顾自己的时候,你就长大了。如果5岁能做到,你5岁就长大了,如果你30岁做不到,你30岁也没有长大。

  其实我们可以在生活中找到很多机会,跟孩子发起这种思辨话题,培养孩子独立思考的能力。

  郝景芳:我也很同意这个做法,生活里面父母能做的就是利用一些场合和素材,去跟孩子交流,去锻炼一些你认为比较重要的能力。

  我特别想提一点关于独立思考能力的看法。为什么很多人会比较容易相信各种各样的伪科学呢?因为咱们这么多年的教育一向都习惯了这样一种思维定式:有很多事你不懂没关系,不懂就先记着吧,我告诉你这是对的。咱们有大量的场合都是这样的,会给人一种“这事我不懂,但是我有这么个结论就先记着吧”的催眠效果。

  如何区分两个结论哪个是对的呢?很多人就是看这两个说话人的权威性有多高。比如说,我今天在这跟你们说,花露水不能用,因为花露水里面有一种成分,对孩子可不好呢,以后可别给孩子用了。如果今天我这么说完了,可能好多人回去以后就记着了,说花露水不能用。那为什么不能用呢?郝景芳说不能用,就是会觉得这事有一个权威说了,不行就不行。至于为什么不行,这里边的道理我不懂,不懂没关系,那我就记着了。咱们有很多时候是这样的思维定式,所以才会说这个伪科学盛行。

  那这个思维定式是哪来的呢?其实很可能是我们这么多年上学,老师就这么说的。这个事,他就告你一个结论了,很多时候我们就问,为什么呢?老师说,别管为什么。我告诉你,你就记着吧。大家就慢慢习惯了这种填鸭式教学,反正这个世间的事我都不懂,他告诉我,我就记着了。但问题是,当了成年人以后,就没有老师告诉你一个答案了,所以伪理论假消息特别容易被灌输进我们的观念里。

  那么,我在生活里面是怎样培养孩子的独立思考能力的呢?我会在一些场合里问她,你觉得这事是为什么呢?然后她就会给出她的猜想,然后我就会问她,你觉得你怎么能知道自己这个猜想是对的,还是不对的呢?我会希望她能够自己去考虑,这事到底是为什么?为什么是这样子?她会自己去想,其中的逻辑在哪?证据在哪?这个逻辑链是怎样的?

  上礼拜,我们在外面散步,当时她骑着滑板车,那天风特别大,结果有一段路她自己不用蹬,滑板车就往前跑了。然后,她说现在好像在下坡。

  我说对啊,有可能是在下坡,还有可能是被风吹着你走的,对不对?我问她,那你觉得怎么能区分这两种可能性,你到底是在下坡还是在被风吹着呢?

  她当时就在那想,后来跟我说,我可以看地上的叶子,地上的叶子如果跟我一样往前跑的,那就说明这个是大风吹着的,要是地上的叶子在那不动的,这个就不是被风吹着的,可能是我在下坡。

  我说,这个挺有道理的,这个确实是一个验证思路,起码是有逻辑的。然后,她还能够想到说,用其他证据来判断我自己的情况,我也给她一个提示,跟她说,我们还可以有另外一种方法,就是我们改天没风的时候,再来走这段路。你看看,还能不能自己往前走,要是还是能自己走,那就是下坡;要是那天走不动的,那就可能是被风吹的。

  其实,记住了很多知识,本身有多大用呢?我自己觉得,在互联网时代,知识很容易被我们搜索到,关键是你要知道它为什么会是这样。并且,你有这个意识去考虑说,它这个为什么是不是能站得住脚的,我有什么方法能够去判断,这个事是合理还是不合理的。有这样的一个思考习惯的话,人长大的就不太容易被忽悠。

  而且,这样一来,孩子学哪个学科都会独立思考,深入钻研。比如,数学老师教你一个定理,你自己去想一下这定理是怎么来的,这两种说法哪个合理,其实学哪个学科,说到底也就是这样的一些基本思考方法。

  那么,父母在生活里面能做什么呢?就是让孩子不要太轻信一个理论,一个说法,一个知识,去跟他讨论讨论,这个到底是为什么,父母要是不知道,就诚实地说这事我也不知道,这事咱们去查查吧。查完了之后,可能网上也有一些说法,我们就可以说,我看到网上有这样一个说法,但我也不知道网上的说法对不对,那咱们再去查查吧。用新的证据来看看哪个合理,哪个不合理。让孩子去掌握这种思辨方法,对于他未来的学习也好,人生也好,都会有帮助。

  我也很赞同,让孩子自己独立过一生,她自己能够成为一个独立的人,她能够为她自己人生负责,是我觉得父母最需要培养孩子的一种素养。所以,我会让她为自己做时间安排和管理,她自己去决策等等,这些都很重要。

  实习编辑:郝颖利

  责任编辑:潘程

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