寻找乡村教师代言人：恭门镇西坡小学张而利

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，我们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由中国教师发展基金会作为指导单位，新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　教师简介：

　　张而利，男，1971年5月29日出生，回族，生于甘肃省天水市张家川回族自治县张川镇纳沟村海子组，现在张家川县恭门镇西坡小学任教。

　　1987年8月至1991年7月在甘肃省天水师第二师范上中师。1995年8月至2010年6月在兰州大学(分数线,专业设置)大学参加汉语言文学专业的自学考试，在2000年12月取得汉语言专科学历，于2010年6月取得本科学历。

　　我1991年8月参加工作， 1991年8月至2003年2月在张良学区任教；2003年2月至12018年12月在张家川县恭门学区任教。到目前为止，已在基层任教达28年之久。1997年6月被评聘为小学一级教师并获得小学一级教师任职资格；2008年12月被评聘为小学高级教师并获得小学高级教师任职资格。晋升为中小学一级教师后，更是让青春流逝在三尺讲台、 让岁月写下自己奉献的足迹。

　　教师事迹：

　　在此，我将近 30年来的教育教学工作所取得的成绩总结如下：

　　一、师德师风方面

　　我以党的各大精神为指导，认真学习习近平总书记系列讲话，忠诚党的教育事业，遵纪守法，文明执教，克已奉公，践行社会主义核心价值观，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生，关心时事，热爱人民。作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高，来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

　　二、教育教学工作方面

　　参加工作以来，我一直担任高年级的语文学科教学，在工作中严

　　格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，努力学习新知识，积极探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高业务能力。

　　1、尊重学生——是教学中以学生为主体的关键所在。

　　在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生人格。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

　　2、明确学习目标——以提高课堂的时效性。

　　语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词

　　教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课

　　文也不知自己这堂课进步了多少。 高年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成。 他们有这个能力而且有各自独特的方法。 在教学中， 我一般字词教学只作为一个检查过程。 课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，重点在哪儿，难点在哪儿？学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

　　3、分层合作——是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

　　学生的能力层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，喜欢依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而学困生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同， 能力相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。

　　4、积极开展语文拓展活动——提高语文能力。

　　利用班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学一个重要方面。 在主题班会上，进行说“新学期的打算”、 “时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

　　5、规范学生作业——养成良好的学习习惯。

　　学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固

　　提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。

　　6、制定帮教方案——促进学生全面提高

　　对个别的学习困难的学生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知

　　识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划， 有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生， 一方面通过尖子生辅导后进生， 以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。

　　三。 改善学校条件方面 ：

　　多年来，我牢记着一个老师的责任，奉行着一个教育管理者的职责， 为了改善学校的办学条件，舍小家顾大家。在1995年联系到日本友人上月手先生，在张家川县的上沟村投资7万元，修建教学楼一栋，解决了师生的教学难题。1997年积极地争取资金在张川县纳沟村修建小学。2009年联系学区，上报教体局修建恭门镇麻崖小学。2018年积极地配合学区争取全面改薄项目使学校得到重建。2019年7月积极地联系来张川县驻西坡村金塔县干部，争取了10万元的微机室电脑捐助。善举创造和谐，爱心传承美德。捐资助教是一项功在当代，利在千秋的事业，也是我们中华民族的传统美德。同时经过努力在假期得到了虹书屋捐赠的书籍和给孩子们上衣。这些努力得到了各级领导及各界的好评。

　　近三十年风雨沧桑，依然心性不变。我始终坚守在职业教育这一块精神高地上，守望着自己的理想，守望着那个甜美的梦，谱写着一曲人生平凡而卓越的乐章。我相信我能够一直进步下去，这些都是我能做好的，也是能够做到的，我会一直走下去，我一直为自己是一名教师感到自豪，所以今后的路，我相信我能够做的更好！

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系我们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616