寻找乡村教师代言人：达茂旗石宝镇小学韩永莉

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　老师简介：

　　韩永莉，1987年生，中共党员，大学本科学历，教育硕士学位，一级教师。2010年成为一名光荣的特岗教师，服务期满继续留在乡村小学从教至今。担任英语教学、班主任和教导主任工作。

　　老师事迹：

　　一、不忘初心，牢记使命，忠诚党的教育事业

　　她是从乡村里走出来的孩子，十几年前她带着渴望与梦想离开这片土地。2010年她大学毕业带着知识与希望回到家乡，积极响应服务基层教育，投身家乡的乡村教育，成为一名光荣的特岗教师，一待就是九年。虽然基层的生活条件很差，但是她依然乐观向上，牢记自己的使命“服务家乡，教书育人”，为此她放弃了多次回城的机会。曾被评为全旗“优秀青年岗位能手”、“优秀共产党员”、“北疆教坛先锋岗”、“鹿城教坛先锋”、包头市“劳动模范”荣誉称号。

　　二、用心教书，严谨治学，追求高效课堂

　　石宝镇小学是一所乡镇小学，多年来都是以传统教学进行授课，学生缺乏自主性和能动性。为此每节课前她都会精心准备，查找资料，制作导学案，结合学生已有的知识水平选择恰当有效的教学策略。她上课时教学方法形式多样，新颖活泼，通过“师徒结对”小组合作学习，实现优差互补。授课时面向全体学生，鼓励学生勤于思考，勇于发言，敢于质疑，并给予他们最大的表扬和激励。她还紧随现代化教育发展的步伐，利用多媒体设备，使得课堂气氛轻松愉快，学生学习兴趣浓厚。

　　她班里的学生李*燕就是最好的例子，这孩子性格比较内向，上课从不主动举手回答问题，一说话就面红耳赤。课下从不积极完成作业，学习成绩不太理想。针对这种情况，韩老师重新分配学习小组，安排“师徒结对”，通过语言鼓励和正面引导，慢慢地她不再害怕回答问题，现在变得开朗自信，学习积极，还担任了班干部。

　　她的教学受到了学生的欢迎，也得到了家长的认可，还多次受到学校和上级的表彰。从教九年她多次被授予旗级“优秀教师”称号、“能动学堂”课改实验领头人称号、“优秀实验教师”称号。2018年入选教育部“乡村优秀青年教师奖励培养计划”。

　　三、恪尽职守，以爱为本，与学生共成长

　　石宝镇小学是一所偏远落后的寄宿制学校，学生都是来自周边乡村的孩子，他们大都是留守儿童，其中一部分是单亲家庭的孩子，他们长期住校，只有周末或放假才可以回家。每当这些孩子望着同学们被父母接走的背影，他们眼神里流露出的羡慕和渴望，这让她不禁想起远在160多公里外家里的儿子，常年两地分居，让她觉得作为母亲对儿子充满了愧疚，但作为老师她必须坚守岗位。因为在学生们的心中，她既是老师更是“母亲”，比起儿子这些可怜的孩子们更需要她。从衣食住行、学习到心理健康她都要密切关注每个孩子的细节，通过和孩子们谈心、交朋友，慢慢地在她的关爱下，班里七名留守儿童都变得非常阳光、乐观，对学习、生活充满自信，积极进取曾被评为三好学生和美德少年。这样的例子举不胜举，她就像母亲一样呵护着班里的每一个学生，使他们都能够变得自信、乐观、积极，由于班风班貌好2015年她所带的班级被评为包头市“少先队红旗中队”。

　　四、追求卓越，探究创新，任重而道远

　　从参加工作起她就从未耽误过学习，一直在不断地以各种方式去充实自己。在教学中，她潜心钻研教材，大量查阅教学刊物，广泛汲取营养，及时进行反思。她也常向前辈学习借鉴优秀的教学经验，同时积极参加各种教学研讨活动和培训。2014年-2017年她考取在职研究生并取得了教育硕士学位。2018年她参与申报自治区十三五课题“农村小学各学科教学渗透德育的实践研究”并申报成功，希望在各学科中有效渗透德育，全面做到立德树人，课题研究正在有序进行。

　　她深知，教育的道路是无尽的，未来的工作任重而道远，她将在乡村教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，初心不改，用自己的双手托起更多乡村孩子们的梦想。

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616