寻找乡村教师代言人付娜：大山深处的爱与坚守第一人

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　老师简介：

　　付娜是卢氏深山中的普通乡村教师，由爱出发，用智慧和行动做了振兴乡村教育的“第一人”。

　　因为爱，多次放弃进城的机会，坚守19年。开启了一次又一次“第一个”创新实验； 带来了一个又一个“第一次大转变”。

　　第一个进行课堂教学改革试验，并通过送教下乡的形式传播新理念，带来了十里八乡课堂教学的大转变。

　　第一个自筹资金，领着家人出工修墙、安装课桌凳，买电脑，建多媒体等功能室，进行环创等把“一穷二白”的学校变成教育的“乐园”。

　　第一个借力公益取得设备并进行资源整合的创新实验如：用平板搜索航模特色课程所需资料，使平板和课程效益都最大化。

　　第一个通过网络，开设网络课程，并设计全国第一张融合课表，总结了学校管理和助教经验。使学校不仅开齐了“体音美”等艺术课程，还开设“舞蹈”、“财商”等特色课程，让师生取得了巨大转变。

　　为让国家的教育均衡发展战略目标更快地实现，我或通过举办网络专题直播讲座；或接受全国各地到校实地参观；或使用微信聊天，和发朋友圈；或受邀请到全国各地去讲学等多种方式为全国乡村学校提供了参考资料和可复制之路，引领大家一起来改变。

　　先进经验被搜狐网、中央教育电视台，中国教育报等各大媒体和报纸报道，为全社会树立了正能量。

　　老师事迹：

　　别人说：借给你一束光，你就会制造出大片的温暖；给你一丝希望，你就会创造出整个明天。给你一个舞台，你就会成为那个最出色的演员……对，你就是那个乡村教育振兴的“第一人”。

　　第一部分 （教育情怀） 大山深处的爱与坚守“第一人”

　　我的小学生活是在父亲的学校度过的，每天看着他在简陋的学校里忙碌的身影，我萌发了长大也要做一名乡村教师，为乡村教育振兴做出自己的贡献的念头。

　　1997年，我们这里的教师工资非常低，年轻人都不愿做教师，父亲的同事也有不少纷纷选择“下海”。虽然当时我的考试分数名列前茅，任何学校都可以随便选 ，但我还是毫不犹豫地第一个报考了师范学院。

　　2000年，随着城镇一体化政策的实施，不少农村人纷纷涌入城市，外出人才更是没有人愿意再回到偏僻的乡村来，虽因我成绩优异，有了别人梦寐以求的留到城市工作的机会，但为了乡村教育的美好明天，我成了全村第一个返乡女青年。之后，虽可以到离家较近，条件相对较好的中心小学工作的机会，但我却第一个自告奋勇要去条件最差，无人愿去的马耳岩小学。

　　期间，由于表现非常优秀，有很多次能到条件好的县城工作的机会，亲朋好友也一次次劝我别放弃好机会，但看到由于身边的教师为私念挤破脑袋往城里钻，导致乡村小学优质师资严重缺乏，城乡教育差别加剧，让本就相对落后的农村学校雪上加霜时，我却又是第一个不顾劝告一次次地选择留了下来。

　　从此在这里，一干就是19年。

　　为了不耽误学生一节课，即使生病必须得住院，我也是第一个坚持把输液瓶子挂在教室里，边输液边给学生上课，以至于忘记换药，“回血”都不知道。

　　为传播教育新理念在我怀孕要生产的前一个月里，还腆着大肚子，一路颠簸到80多里外的另一个镇送教。

　　当别人正在想着怎样把更多的钱拿回家时，我却第一个不断地自费为贫困学生购买学习用品和课外书籍等、、、、、、即使在自己经济并不宽裕，既需要支付婆婆因癌症手术的巨大医药钱，还得开支孩子的奶粉钱的情况下，就是自己和全家省吃俭用，也从未有过间断。为了让全校教师能更加自信的参加一个比赛，我毫不吝啬地拿出自己攒了好久的工资钱给老师们每人购买了一套至今自己都没有舍得买过的最贵的服装。

　　为了给学校节省更多的钱，用在最需要的地方。当别人正在休闲娱乐之时，我却第一个领着家人一起为学校“白干”，硬是没花学校一分钱为学校修补了围墙、硬化了操场，安装了学生课桌凳，栽种了树木，移栽了自家的花草。。。。

　　像这样，坚守19年，爱的种子也播撒了19年，也是充实快乐的19年，也是这所小学建校至今，第一个能够安守清贫，第一个坚守在这里时间最长的老师，第一个做出最多突出贡献的老师，第一个老百姓心中威望最高的老师。

　　19年来，由爱出发，从老师到校长，开启了一次又一次“第一个”实践；做了一次又一次的“第一人”； 带来了一个又一个的“第一次大转变”。

　　如；第一个自费外出学习，第一个走上全国教育大讲堂；第一个开展阅读推广实验；第一个创办“舞蹈”、“剪纸”等社团，第一个参加全国互联网舞蹈大赛并获奖；第一个利用公益捐赠的平板开设“平板实验班”，进行了“翻转课堂的实验”；第一个进行了公益资源的整合试验；第一个参加互联网“拍卖会”；第一个……

　　重视学校建设“第一人”

　　2014年，上级领导把这个当时硬件设施和校园文化都相对落后，教学质量低下，还外债累累的“一穷二白”的学校交给了我，我并没有退缩，而是在这个新的平台上，第一个从乡村学校实际难题出发，开始了多个新的创新实践

　　我第一个认识并重视到了学校硬件设施与校园文化在学校发展中的重要性。于是，我第一个“大刀阔斧”地干了起来，在学校公用资金不足的情况下，多方奔走，自筹资金（个人垫资和争取公益捐赠和国家项目资金支持）和自己“出工”接通了网线，购买并安装了笔记本电脑、智能电视、一体机等设备，使每个教室都可以进行网络化教学，大大提高了教学效率。为校门口大桥安装了护栏，保证了师生进出的安全；为学校打一口深井，接通了出入水管道，解决了吃水难的问题；购买了空调、饮水机、消毒柜等生活用品；更换了漂亮的学生课桌凳和教师办公桌椅，自己出工种植了花草树木，为师生创设了学习、生活、工作的舒心环境。自费为学校师生购买了篮球、乒乓球拍、足球等体育健身器材。打造了实验室、音乐室、航模教室等功能教室，为开展丰富多彩的活动提供了物质保证。以上这些，加强了学校硬件设施建设，极大地改善了办学条件。

　　还第一个对学校的文化内涵进行了大幅度提升，借“幕天公益”获得图书，充实了学校图书室的图书，建立班级图书角，设计并开展了丰富多彩的读书活动，提升了师生的文化素养，培养了良好的读书习惯，打造了书香校园；督促各班依据各自实际制定了班规、班训，我还第一个引导师生用自己的作品对墙壁、走廊、楼梯、班级等软环境进行了设计与装扮，，做到让每个角落益智、让每块黑板说话、让每面墙壁出彩，我还从本地自然环境和条件出发，在校园内栽花种草，绿化、美化校园，使整个校园干净、整洁、美观、有序；通过这些个性化的校园精神形成巨大的精神力量和心理环境，激励鞭策师生健康的成长。我依据本校师生实际，第一个创办了“书画”和“舞蹈”等多个社团，并亲任课程组长和舞蹈教师；我还第一个通过“请进来，走出去”的方式，和引导全体教师在互联网平台上，不断学习提升教育教学水平，更新教育理念。

　　经过努力，让这所乡村学校很多方面有了从“0”到“N”的转变。不仅在短短的两年时间就还清了所有债务，综合评估由原来的全镇倒数第一一跃成为全镇第一；还把一所环境优雅，内涵丰富，特色鲜明，学风正，教风正的老百姓家门口的好学校呈现在了大家的面前。

　　因为都是第一个且做出了成效，引来了全镇所有学校的参观学习，进而也引来了周边乡镇的的来访学习，引领着大家一起来进行学校建设的改变。

　　第二部分（教育智慧）

　　课堂教学改革“第一人”

　　刚毕业那些年，我们这里的老师早已习惯用一支粉笔，一本书重复着那“昨日的故事”。沉闷的课堂，陈旧的理念，让学生厌烦，使教学质量极低。我却第一个用自费外出学习和自购书籍学到的新理念开始进行了他人连想都不敢想好多新实践如：第一个制作课件，用多媒体来辅助教学，提高教学效率；第一个学习并创新使用“情景教学法”、“快乐教学法”等山外的先进教学法进行课堂教学实践；第一个进行“小组合作学习法”的学习方式实践、、、、、、、就这样，不断学习实践，改革创新，使乡村课堂发生了巨变，再也不是老师的一言堂，再也不是学生进入课堂大脑空空，走出课堂空空依旧。学生在轻松愉悦的氛围中爱上了学习，学会了学习，学会了合作，学会了知识，培养了技能，播种思想，收获了习惯，教学质量快速提升、、、、、、在改革创新实验中，我也渐渐形成了自己独特的教学风格，也成为乡村教育新理念的第一个传播者，我第一个代表全镇参加全县的第一届“新理念教学大赛”，并取得一等奖，第一个代表全县参加市里竞赛并获奖，我也第一个用“送教下乡”的形式到附近的各个乡镇去传播新理念，从而带来了十里八乡老师课堂教学的转变。

　　借力网络，开设“网络课程”，补齐短板“第一人”

　　在我的不懈努力下，学校的硬件设施和校园文化都有了很大的提升，明显优越于同类的乡村学校，但我的心中还有一个梦：那就是从学生的终身幸福出发，怎样让学生的课程丰富多彩起来，尤其是能开设专业的“体音美”这类艺术课程？

　　但在2016年的时候，我们和全国很多乡村学校学校一样都存在着专业师资缺乏连课程都开不齐的难题。

　　指望着领导给调动老师不可能，自己老师去学，一时半会又学不来。另外，我们这里大家受应试教育的影响已根深蒂固，因这些课程又不考试参评，就连县城学校都不想也不愿开课，作为第一人，既没有模式和资料可供参考，也没有人脉。

　　怎么办？

　　我想如今网络这样发达，一定可以在网络上寻求到优质教育资源，于是，我把目光转接到借力互联网+上来了，由于我的积极努力，得到了他人的帮助，我为学校链接了“网络公益课程”，并且不断地实践，反思总结，因地制宜地创新，努力使我们的师生通过一台电脑或一部手机，一根网线，随时随地，就可以学到网络平台上的好多门全国乃至全球优质的免费课程，让我们的师生足不出户就可以看到山外的世界！这样，我们不仅开齐了包括“体音美”在内的国家规定的所有课程，还开设了“舞蹈”、“剪纸”、“财商”、“书法”等好几门特色课程。同时，我还设计了全国第一张‘融合课表’，第一个积累总结了这样模式下的“学校管理”和“如何有效助教”等不少可操作性强的经验，成为各教育人效仿学习的第一手资料。

　　现在我们的老师教育激情越来越饱满，工作水平越来越高，职业幸福感越来越强烈，还学会了不少专业技能……

　　学生们能大方流利地发言；行云流水般地写作；毫无拘束地歌唱；挥洒自如地作画、、、、、、学校里随处可见师生们的图画、手工等作品，这些作品成了学校里一道靓丽的风景线。他们也变得更加阳光自信，幸福快乐，社会满意度很高很高。

　　网络课程的学习带来了学生方方面面的改变。

　　比如有一名学生，以前，每门文化课考试都是个位数，她自卑的不敢与人交流，整天愁眉不展，老师看见她头疼，同学也不喜欢他。她的家长逢人就诉苦“我的孩子啥都不会，将来可咋整？”通过网络课程的学习使他在美术方面的天赋被激发了出来，让她在艺术天地里大放异彩，现在每节“快乐手工”、“夏加儿美术课”上，她都能创作出让人赞不绝口的作品来，她的脸上也时常洋溢着自信的笑容，成绩也提高了，同学们也愿意和她一起学习和生活了，老师也欣慰了，家长也放心了。

　　借力公益并整合资源，使资源利用效益最大化“第一人”。

　　为了解决乡村学校其它难题，我又第一个把目光投向了借力其它公益上来了。可是，在以前，我们这些山旮旯的乡村学校有谁会知社会上原来有那么多的公益机构呢？所以，我又是第一个努力通过各种渠道陆续链接了“幕天公益”、“担当者行动”、“中国青基会”等公益为我们捐赠了图书；“伊顿纪德”给我们捐赠了国际名牌校服；“郑州义工”为我们捐赠了学生课桌凳、学生床等物资；还获得了“少年派网络素养”、“华为集团”的平板，“沪江互加计划”捐的画盒子；“友成基金会”为我们提供了航模套材。当这些好多学生们第一次见的物品被陆续带回学校，师生们是多惊喜啊！我们连接的是设备，有效地缓解了我们乡村学校缺资金，少设备的难题；也连接的是山外的精彩世界。之后，我用先进的设备领着师生们也走上了现代化的快车道，当我们学校及师生受益后，我也会通过各种方式立即推荐给其他学校。

　　为了使设备的使用效益最大化，我第一个又开始了资源整合的创新实践：比如我主讲了航空科普特色课程，引导学生利用平板在网络上搜索有关飞机模型的制作和飞行原理等，这样不仅把特色课程开好了，也提高了学生的搜索引擎能力等能力，同时也让孩子们逐渐适应了网络时代里新的学习方式。

　　第三部分（引领）

　　引领乡村教育发展“第一人”

　　大山深处的这些较前卫的创新实验都取得了巨大成功。为让国家的教育均衡发展战略目标更快地实现，我不仅注重引领和辐射本地的学校和教师，如：在我的引领带动下，我们卢氏县的学校师生也纷纷走上了互联网学习之路，以我们学校经验为原型的“信息化案例”，在全国案例大赛中获得一等奖，连孙春兰总理看后都给予了很高的赞誉。

　　我还重视引领全国的乡村学校和老师。我第一个通过举办网络专题直播讲座，（举办专题讲座20多次，受益人数千千万万）第一个接受全国各地到校实地参观，（陕西、山西、河北、河南、、、、、）第一个使用微信聊天，和发朋友圈（不计其数）；第一个受邀请到全国各地去讲学（洛阳、成都、北京、上海、、、、、、）等多种方式传播经验。

　　2017年10月30日，全国第一个规模最大的互加现场观摩会在我校举行，全国各地的专家学者，各大媒体记者，学校老师领导400多人齐聚我校，同时全国各地有一万余人在线观看，就连同来的国务院参事汤敏先生也对我们所采用的模式和经验给以了很高的赞誉，并号召全国乡村学校都来向我们学习；全国多出几个“牛耳岩、羊耳岩……”（因我们学校叫马耳岩），多出几个“付娜”……随行的各大媒体也纷纷对我的经验进行了报道，传播给了更多的人。

　　我们的经验，被搜狐网、央广网、芥末堆，中央教育电视台，河南电视台、卢氏电视台、中国教育报、河南日报、三门峡日报等各大媒体和报纸报道，为全社会树立了正能量。

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616