寻找乡村教师代言人：安徽凤阳县燃灯中心小学魏杰

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　老师简介：

　　魏杰，男，汉族，35周岁，本科学历，于2004年9月参教育工作，十五年来，始终坚守在凤阳县燃灯中心小学工作，爱岗敬业、为人师表。忠诚党的教育事业，始终以一个优秀教师的标准严格要求自己，爱岗敬业，勤奋努力，对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了学生的一切，一切为了学生”的心态全身心地投入到教育教学中。把自己所有的情结都深深倾注在那三尺讲台上，在三尺讲台上编织自己的梦想，编织学生的未来。

　　老师事迹：

　　一、扎根乡村献身家乡教育

　　因为家乡偏远落后，条件艰苦，外地老师来了基本都呆不住，没有多长时间就都想办法往外调，以至于燃灯中心小学是所有教师选学校最不愿去的学校，是大部分老师提起就会害怕的学校，这里生源复杂，地处偏僻，距离县城近40公里，道路坑坑洼洼，参加工作的头几年，想去外面去看看，却难得有外出的公共汽车，即使有到县城没有一个半小时根本到不了，从家每次都要走半个小时的路程，才能到学校，可是我不灰心，依然兢兢业业的工作，一直牢记自己的使命。要为家乡的孩子付出自己的努力，用知识改变家乡孩子的命运。

　　二、以校为家，用心教育。

　　把青春奉献给教育事业，在岗位上执著追求，以校为家，无怨无悔。从星期一到星期五，每天总是早早起床，巡视教室，看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，同学们的衣服穿得是否合理。班中多是农村孩子，家中条件不是很好，我就多次送给学生文具。由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她们补课……家长感激，学生感动，可我认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己的弟弟妹妹一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。几年来，我就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。

　　近年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对孩子的健康成长造成了一定的影响。导致了孩子对父母的陌生，亲情关系出现了障碍。还有的留守儿童为了渲泄烦恼，走上极端。对这些孩子要少些苛求，多些宽容，少些埋怨，多些理解，少些指责，多些尊重。并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。

　　孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，可是，当发现每当与学生说到请家长时，他们就表现出一种畏惧和担心。为了消除孩子们的疑虑，我便试着改变策略，当孩子进步了，电话通知家长；当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，颁发奖状告知家长。本着少惩罚、多肯定；少质问、多鼓励；少训斥、多交谈；少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和自己一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的“差生”，始终以“不放弃每一个学生”为行为准则，树立他们的自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他们每一个人都有展示自我的机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受“爱”的阳光。

　　三、服从安排认真完成各项任务。

　　从教十五年以来，一直做到服从分配，听从指挥，公而忘私，任劳任怨，无论学校安排什么任务，都能够愉快接受，并按时按质完成任务。先后担任农远管理员、信息管理员、学籍管理员、教职工信息管理员、教导主任等工作，并且一直都是身兼多职。严于律己，带领全校教师认真贯彻执行胡锦涛书记提出的“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。”几点要求。这就是一位普通教师在平凡的岗位上爱岗敬业的体现，是勤恳踏实工作的行动，也是能取得成绩前提。在平凡的岗位上少说空话、多做实事、让学生欢迎、让社会满意，努力做一名合格的人民教师。因此深受学生的爱戴，受到领导和教师的好评。

　　四、以德育人，爱生如子

　　十五年的工作实践，对教师这个职业有了更深的感悟，特别是作为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈父的情怀。还记得上班第二年的时候，接手了一个叫王志的孩子，这个孩子非常闭塞，后来经了解才知道年幼的他却承受着失去父亲的悲痛，“我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？最好的方式，每天都要抽出时间来陪他一会，陪他说说心里话，给他剪剪指甲，有时给他洗洗头发。本子没了，就给他买，过中秋节的时候，用自己的工资给他买了两斤月饼，还给他带来了母亲煮的鸡蛋，慢慢的，孩子变得开朗了，爱说爱笑了。成绩也进步了！后来他就用写信的方式和我交流，每次都把信叠得工工整整，有一次他说老师，我多想管你叫一声爸爸呀，此刻真正懂得了父爱对一个孩子的重要。这爱，是一缕阳光，能照亮孩子前行的路；这爱，是一缕甘泉，能让贫瘠的土地繁荣滋长。

　　五、努力钻研业务，耐心教育学生。

　　参加工作以来，虽然工作条件极差，但依然坚持把自己的全部精力投入到家乡的教育事业中，从三年级至六年级的语文、英语、品社、体育均教过，并坚持担任班主任。在工作中能努力钻研文化业务知识、钻研教材、研究教法，文化业务水平得到了不断的提高。教学工作中，对学生进行耐心细致地说服教育，特别是在教初入学的学生时，手把手的教，直到教会为止。有时候甚至自己掏钱买学习用具或玩具逗他们开心，让他们喜欢学习。对厌学学生进行说服教育、耐心诱导、晓之以理、动之以情，直到把学生引导到正确的学习轨道上来。这样的事例是数不胜数。因为工作努力，一心把主要精力用在教育教学工作上，所以虽然教学条件差，但几年来，他所教班级在统考中均居中上等水平，得到领导、社会、家长的认可。

　　五、不断学习、努力工作、点滴成绩，再接再厉

　　在本职岗位上，不断学习文化知识、钻研业务、学习他人之长、补己之短。同时带头深入开展学校的校本教研活动，并取得了较好的效果。自参加工作以来，曾多次获得省、市、县各级荣誉。其中2014年《我应该感到自豪才对》荣获全省教师教育教学信息化大赛学科主题社区类二等奖。2016年微课《小学生如何写好作文开头》获得安徽省首届中小学微课大赛二等奖；2017年微课《如何写好作文结尾》获得首届安徽省乡村教师教学信息化应用竞赛二等奖；2016年荣获滁州市中小学教师多媒体课堂教学基本功竞赛活动三等奖；2007年获得县级“教学能手”；2009年获得县级“优秀教师”；作为课题组组长之一的市级课题《农村小学“快乐作文”教学模式与策略的研究》已结题；2018年入选“乡村优秀青年教师培养奖励计划”。另外在自己组织安排下2016年“一师一优课，一课一名师”学校获得县级团体三等奖，写字大赛获得团体三等奖，2018年“一师一优课，一课一名师”活动学校获得县级一等奖。

　　总之，成绩只能代表过去，路漫漫其修远兮我将上下而求索，在新的教学征途中我会更加努力，在今后的工作中，不断努力，把人民教师的理想信念、人生寻求和价值观，体现在平常教育教学工作当中，在教育这块沃土上，用爱耕耘，用爱去播种，耕耘不止！

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616