寻找乡村教师代言人：山东石莲子镇中心小学孙千荟

　　前言：三尺讲台，四季耕耘。在山里田间，乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展，乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战，他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物，也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用，并通过媒体传播，积极营造尊师重教的浓厚氛围，引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件，激励教师进一步发挥光与热，从而带动乡村学校更具活力。

　　老师简介：

　　孙千荟，山东省临沂市莒南县石莲子镇中心小学教师。

　　老师事迹：

　　（一）长大后我就成了你

　　2015年9月10日，我度过了人生中的第一个教师节，很幸运我从事了我喜欢的职业——人民教师。

　　我出生在一个普通的家庭里，父母世代为民，淳朴善良。那时我还没有梦想，也不知道什么是梦想 只记得上小学时，学校里有台风琴，每天最高兴的事就是盼着上音乐课，多想去踩一踩那架风琴啊，可是······老师却不让我们碰。

　　其实我并没有责怪音乐老师，因为他在我心里是一个无所不能的老头，不仅会弹风琴，还会吹笛子，拉二胡，简直就是一个无所不能的老师，虽然我们几乎两个月才上一节音乐课。当时的印象与记忆只保留了这些，小学毕业后我就再也没有见过这位多才多艺的音乐老师了。

　　真正触动我对音乐有了热爱的情感的事情，可能是初中的那位班主任让我当音乐委员，那时我才发现我是真的很喜欢音乐，很享受音乐带给我的快乐。当我带着这份热爱踏入高中时，我才发现我与同龄人所受音乐教育的不同，城里的孩子小学就有音乐课，有他们的兴趣小组，甚至有的同学从小学习舞蹈，从小坚持学习一门乐器，而我只有一颗想努力追赶他们的决心和对小学音乐课体育课不能正常上课的耿耿于怀······

　　所以，带着这份不大不小的梦想，毕业后我回到了我的家乡，回到了我从小土生土长的地方，我想用自己所学的专业，努力让他们享受城里的孩子们所能享受到的一切！

　　（二）曙光

　　很开心我能通过自己的努力顺利的成为了一名人民教师，那个小小的梦想一直在鼓励我成为一个对孩子们有意义的老师。

　　工作第一年，我教授全校学生的音乐课，每次上课都能看到孩子们脸上的幸福感，小到音符大到歌曲的旋律，孩子们都能认真地听，认真地唱。

　　依然清晰的记得，孩子们上课时的情景，瞪大双眼，认真地看着我边弹钢琴边唱歌，然后他们努力地学会每一句，亦或是听我讲每一部音乐作品创作时的背景，从《草原小姐妹》到《红灯记》，从《小星星》到《数鸭子》，一个年级四个班，每个星期同样的年级重复着同样的故事。在一节节课中认真地备课，认真地审视自己的付出，那其中的滋味是迷茫与自责的，因为提升农村音乐教育的重要性与困难，任重而道远。课时多，工作量大，师资不足，全校1000多名学生，只有我一位专职音乐教师，每天五节课，每天上完这五节课我的嗓子都是哑的。

　　兢兢业业不敢当，但是我确实是每天踏踏实实地在工作，踏踏实实地上好每一节课，我愿意在我土生土长的地方，通过自己的努力，让与我有着同样成长经历的孩子们，努力去拥有我当时不曾拥有的自信，让他们享受音乐带给他们的快乐，让他们的童年也有一串串音符的参与！

　　如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助，可联系他们，官方邮箱：edugongyi@vip.sina.com 官方微博：教育公益联盟 联系电话：18519308616