寻找乡村教师代言人:甘肃春台乡阳洼小学马继泉

寻找乡村教师代言人:甘肃春台乡阳洼小学马继泉
2019年08月19日 17:26 新浪教育

  前言:三尺讲台,四季耕耘。在山里田间,乡村教师这个群体为乡村孩子们带去了无数的希望。随着时代的快速发展,乡村教师们既迎来了机遇也面对着挑战,他们感慨于乡村教师群体所涌现出一批又一批敢于实践与创新的代表人物,也深深被蕴含在其中的大爱所折服。本次活动由新浪教育、教育公益联盟联合主办。旨在充分发挥媒体平台的引领导向、传递正能量的作用,并通过媒体传播,积极营造尊师重教的浓厚氛围,引导社会各界支持、改善乡村教师群体的工作生活条件,激励教师进一步发挥光与热,从而带动乡村学校更具活力。

  老师简介:

  马继泉,男,东乡族,中共党员,1982年12月1日生于甘肃省东乡县五家乡下庄自然村一个普通农户家里, 现年 37岁,2003年毕业于兰州外语学院计算机专业,在2004年参加工作,分配到农村地区当一名乡村老师,已经任教15年了,农村的发展离不开教育事业的进步,离不开农村人素质的提升,作为农村的一名教师,为自己能为农村的教育教学历尽所能而感到欣慰, 多年来, 尽力用白己普通的双手托起东乡孩子的希望和美好未来!

  老师事迹:

  光阴荏苒,不知不觉间十五年的从教岁月从我的生命中流逝,伴随着岁月走过的还有这个头衔。从事工作这么多年,我热爱教育事业,热爱学生,学生的快乐就是我最大的快乐。这十多年的工作使我深深体会到:爱和责任心是做好工作的前提。管理学校靠的就是使命感和责任心。他们的学习、行为习惯、思想品德和处事方式决定他们今后的人生道路。多年来,我当兢兢业业,尽职尽责,我知道教师这份工作是良心活,工作更是如此,承载着家长的希望,学生的信赖,学校教师的信任。既然做了这份工作,我就要把它做好。在十多年工作中,我起早贪黑,披星戴月,教师和学生达成一致。晨光初露,我已经站在校园,从师生的纪律到学习,从卫生到衣着,事无巨细,我都会关注。课堂上,我是学生的良师益友,生活中,我是师生的亲人长者。暮霭沉沉,华灯初上,我还在办公室为师生解疑反思。艳阳高照的中午,别人休息了,我还在给学校构思慕华。多少个周末,多少个休息日,我献给了我的师生。临近考试的日子里,和我的学生从心理上需要老师的陪伴与安抚,每天十个小时我是在学校给学生以鼓舞和力量。这些都是出于一份责任。现在的我,生活一定成为习惯,关心到师生的每个环节,已经成为同事们的良师益友。我的一为学生在作文里写到:“校长,你是我最尊敬的人,没有人比过你,你是个善良的人。校长,你永远都是我的校长,不知你能否参加我的毕业典礼。”听到学生这样的话,我倍感欣慰,曾经付出的一切都变得那么有价值和意义。

  学生的心灵是敏感的,容不得伤害,当你真诚地与他们沟通,尊重他们的人格是,你和学生的距离就近了。为了了解他们的学习、生活、情感,我以日记作为突破口,借助日记了解一些不良现象,使得我能够及时处理。从利于学生心理健康成长的角度来说,有坏情绪要发泄,有好心情也要分享。日记正好给了和学生一个交流的平台,内容不拘形式,可以畅所欲言,写真情实感,我会写一些带有激励和指导性的语言回复他们。如“成功的起点是坚信,成功的终点是坚持”,“努力,一切皆有可能”。

  通过师生交流,与学生真诚沟通,彼此打开心扉,能加深师生感情,有利于老师去感悟学生,较快地找到与学生的谈话的切入点,对学生的指导和帮助减少盲目性而更有针对性。亲其师,信其道,学生学习积极性明显提高,学生的能力和成绩也有很大的提高。

  苏霍姆林斯基说:“没有爱就没有教育。” 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;在爱的教育征程中我将一如既往地用爱去点亮学生的心灯,照亮他们的前程。

  “教育的艺术不在传授,而在鼓舞和唤醒。”那就让我用爱去关注学生的喜怒哀乐,走进学生的心灵深处,唤醒他们无限的潜力,成就他们的美好人生吧!

  一、抓好领导班子建设,向管理要质量。一流的学校在于一流的领导班子。一流的领导班子,其成员一方面要有较高的思想素质,另一方面要有过硬的业务素质和足够高的管理水平。学校整个领导班子要形成一种共识,即要坚持德育为首,教学为中心,科研为先导,更新教育理念,深化教育教学改革,改进教学方法,全面推进素质教育,提高教育教学质量。领导班子成员要加强学习、统一思想、分工合作,率先垂范,打造观念新、能力强、习惯好、敢创新的干部团队。要强化管理,从制度建设入手,规范办学行为,向管理要质量,要在教学常规管理和学生日常行为规范管理方面狠下功夫,建立以人为本、切合地方的学校管理模式。 二、紧抓学校文化建设,营造文明和谐校园。创建一个以“爱”为主题的学校文化,营造“尊重人、理解人、关心人、帮助人”的和谐大家庭氛围,选拔那些更能尊重学生,理解学生,善于引导学生去感受学习之乐,成长之美的教师充入教学第一线。全面落实“以学生发展为本”的理念。一方面强化行为习惯的养成教育,培养学生成为“守纪、有爱的人”,另一方面努力扩大教育空间,与村委、社区、公益机构加强联系,形成教育合力,为学生全面发展和终身发展奠定牢固的基础。开展内容生动、形式丰富的文化活动,如体育比赛,国学朗诵、大课间活动和各种社团活动等。 三、尊重学生的差异,发展个性,关注留守儿童,全面提高教育质量。实施素质教育的根本落脚点就是学生全面素质的提高和德智体美劳全面发展。要提高学校的办学水平与教学质量,就必须关注每个学生的个体差异和个性发展,关注留守儿童,尽最大可能安排好适合个体发展的学习和活动。为此,我会结合学校实际和学生的不同特点实行分层分类教学。其目的:一是能够使不同层次的学生在班级授课制的条件下,得到充分的发展,让所有学生在原有的基础上得到提高。二是通过教育方法、手段的改革,创造宽松、激励、竞争、创新的学习氛围,使每个学生的潜力得到充分发挥,从而培养学生的创造精神与创新能力。

  在工作中,我团结同事,认真落实学校部署支排的各项工作,平时我积极参加各种公开课、观摩课、开放研讨课的教学活动,不断完善自己的教学方法,每次听课后、都会认真评课,帮助讲课的同事找出优缺点。使他们明确自己的的教学优势和不足。同时,吸取他们的经验,用于自己的教学之中。

  我是个热心人,喜欢关心帮助进入教学岗位的同事。我向他们学习新的教学理念,同时把自己的教学经验真诚的传授给他们。新教师有时遇到难题而向我请教这是我最大的乐趣,我都毫无保留地陈述自己的看法和意见。我乐于与他们共享自己在教学生涯中的体会与经验,教导他们在处理好与学生间的关系。在他们遇到困难时,我时时常进行换位思考,站在他们的角度思考存在问题的原因,帮助他们寻找解决问题的途径,

  让他们少走弯路,尽快适应教学工作。

  15年弹指一挥间,我付出了辛勤努力,孩子们健康与快乐回报了我,我为此感到欣慰与自豪。

  如有企业机构及公益组织愿意对乡村教师进行帮助,可联系他们,官方邮箱:edugongyi@vip.sina.com 官方微博:教育公益联盟 联系电话:18519308616

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