中国教师盛典公益论坛：用爱发声打造教育公益新模式

　　新浪教育讯 9月3日，由新浪教育主办的“新浪2019中国教师盛典暨第九届五星金牌教师评选颁奖典礼”在北京举行。作为教师盛典的前序，第九届新浪五星金牌教师评选活动共评出数百位各领域金牌教师、团队，并颁出“全国五星金牌教师十强”、“五星金牌教学团队”等重磅奖项。在第35届教师节来临之际，教师盛典在金牌教师颁奖礼的基础上重磅升级，汇集众多国内知名教育家、校长、优秀教师、教育实践者倾情参与。在《教育者说》、《校长来了》圆桌论坛、教育公益论坛等丰富多元的环节中，20余位教育大咖进行了干货十足的精彩分享，为更多教师、教育者的成长蜕变之路保驾护航。

　　为了向更多的一线乡村教师提供机会，发挥乡村教师的示范作用，让乡村孩子有更好的教育，新浪教育及教育公益联盟发起“寻找乡村教师代言人”活动。最终，项江保、高进儒、刘焕芬、王菲、马敏杰、尔金、刘晓斌，7位乡村教师、校长通过推选和寻找，从来自全国30多个省市的近200位乡村教师群体中脱颖而出，成为本届“乡村教师代言人”，并受邀入驻教育公益联盟合作伙伴情系远山公益基金会打造的课程库，获得价值约234.1万元的学习与教学资源。

新浪教育总监梁莹为乡村教师代言人获奖代表颁奖

　　未来，乡村教育将如何发展？教师的成长之路还需要哪些辅助力量？企业公益如何与乡村教育进行更好的联结？马云公益基金会执行秘书长于秀红、中华思源工程扶贫基金会宣传部长徐颉、情系远山公益基金会秘书长时腾飞、乡村教师代表王菲与教育公益联盟负责人张佳睿一起共话“教育公益”与“教师公益”。

教育公益论坛

马云公益基金会执行秘书长于秀红

中华思源工程扶贫基金会宣传部长徐颉

情系远山公益基金会秘书长时腾飞

乡村教师代表王菲

　　公益事业在当今社会中已经成为热点领域，越来越多的企业、机构、志愿者加入公益行动的行列，教育公益作为文化传承的辅助力量，也成为提升全民公益素养的一种期待。“互联网+教育”的快速发展不仅将教育公益送进各个城市，也为教师群体带来了机遇和挑战。马云公益基金会执行秘书长于秀红认为：职业认同感缺失、收入较少、有较强的孤独感是乡村教师目前面临的最主要的三点困境。“乡村教师计划”基于这三点对乡村教师进行了不同方面的辅助，不仅激励乡村教师持续进步，同时也给予教师系统性的专业能力培养，并邀请不同老师结伴学习，相互借鉴。谈到教育公益的创新模式，她认为“教育公益创新要回到乡村教师的实际，落脚于他们的真正需求”，作为公益组织要充分了解自己的优势是什么，能够给予每一位教师怎样的支持，从而形成自己的特色。

　　“落脚需求，教育先行。”中华思源工程扶贫基金会宣传部长徐颉指出，目前中华思源工程扶贫基金会也在不断尝试创新，通过解决贫困地区孩子的上学问题，同时也帮助当地家长进行了异地搬迁，从而达到精准扶贫。目前，很多乡村学校已经可以通过互联网用远程教育的方式共享教学资源，但也依然存在因缺乏终端，而没有办法进行远程教学的学校，徐颉表示，信息扶贫网希望可以突破这个难点，计划联合爱心企业和爱心人士一起把5G网络的终端及网络免费输入到乡村，计划铺到一万个西部地区贫困的中小学，希望让更多的学生可以享受更好的教育。

　　对比城市教育的多元化，乡村教育更像缺乏生产力的“小作坊”，不但难以接触到最新的教育资源，甚至因为缺乏师资等因素，导致教师不仅要教自己的“主科”，甚至还要担起音、体、美等授课内容，大大影响了教学质量。正所谓“专业的人做专业的事”情系远山公益基金会秘书长时腾飞表示：怎么利用互联网把优秀的教学资源递送给乡村的孩子？如何搭建改善教师教学资源的课程平台等是目前基金会一直在研究的事情。他认为利用双师课堂的技术和方法可以帮助老师更快成长，从而也可以让老师们掌握一些新鲜的教学方法。未来三年，情系远山公益基金会也将在乡村课程的再利用、重塑和垂造方面进行更深的探索。

　　乡村教师代表王菲针对目前乡村教育的现状，提出了两点诉求：“乡村教师最缺的无非是教育理念与教育实践”，近年来，越来越多的公益组织在开展乡村教师培训项目，教师理念不断更新，教师们对于互联网、双师课堂等新的教学模式有了更多的了解与尝试，但智慧教室、AI智能等硬件设施依然还没有进入乡村课堂，这是教师跟学生非常向往的，乡村教师们也期待可以获得更多进步。

　　公益让教育的未来更美好，教育公益负责人张佳睿希望可以有更多的企业机构及公益组织能与教育公益联盟一起努力，让困难更少，让有影响力的行动更多，让社会问题更快更容易被解决，让美好的行动温暖每一个乡村教师与学生。

　　以下为演讲实录精选：

　　主持人：接下来请大家用热情的掌声有请本次公益论坛的主持人，教育公益联盟负责人张嘉睿，有请佳睿。接下来的公益嘉宾，让我们有请：

　　马云公益基金会执行秘书长 于秀红

　　中华思源工程扶贫基金会宣传部长 徐颉

　　情系远山公益基金会秘书长 时腾飞

　　乡村教师代表：王菲

　　张佳睿：谢谢石毅，大家好，欢迎各位嘉宾，今天也是想代表教育公益联盟跟各位嘉宾一起来探讨下在教育公益，特别是教师公益这方面的一些现状及未来发展方向。在座的各位其实都跟教育公益联盟有过合作，更准确的说我们作为媒体平台对各位的项目有过很多报道。我们可以感受到当下教育公益的体现模式越来越多样化，各位嘉宾觉得有哪些创新性的公益模式是值得推广、借鉴的？

　　于秀红：刚才问到教育公益的模式，这个概念可能会有点大，很短时间也没法去想。我还是举一个例子，就是马云基金会自己在做的一个事情。基金会第一个项目叫“乡村教师计划”，这个本身的出发点是我们去做了很多深入的背景了解和调查，不管是乡村教师还是城市教师遇到的一些挑战，我们总结提炼了一下目前情况下，特别是在乡村教师当中存在的一些困境和挑战：

　　第一，职业认同感和自己的投入。

　　第二，因为过去几年的一些状态，一个是收入的问题。

　　第三，孤独感。老师是知识分子，随着城镇化的进程，特别是在村里很难找到有共同语言的人。

　　这几个方面可能是老师遇到的最大的挑战。所以，我们在整个乡村教育计划一开始的定位就是在于去激励这些做得非常好的一些标杆式的乡村教师。一个是去激励他们。第二，帮助这些教师有系统地进行专业的成长，提升他们的专业能力。第三，让这些教师相互之间能够结成伴，可以相互学习和借鉴。一个方面是学习外来的，同时他们自己作为主动的行动者，怎么样不断地持续进步。

　　特别是在于教育公益的创新上，可能每个人的理解不一样，我自己的观点是在于，我们还是要实际回到你要服务的对象——乡村教师实际的需求是什么，你们自己机构的优势是什么，你有的资源是什么，你能在哪一个点上产生一些实质性的支持和影响？创新是多方面的，能够达到实际的效果是第一位。第二，在做的方面也是有自己的独特之处或者说有亮点，或者说，我们要做得有滋有味、有所不同。这个可能是我们在做项目的时候的一些考虑和出发点。

　　徐颉：关于创新，我们中华思源工程扶贫基金会其实关于教育创新方面，首先是根据当地的需求。其实我们的创新都是解决需求，把几个需求一起结合起来。比如我们联合新浪扬帆公益基金，十年前就开始做集中连片特困地区扶贫工作，当时广西那个地方的土地都是石头，种粮食没有多少钱，老百姓又不愿意搬出来。我们当时想通过教育的方式，例如，我们资助老百姓的孩子到县城去读书，有的家长会陪着孩子到县城去找工作或者做其他工作，慢慢就会使一些家长异地搬迁出来了。2012年我们在宁夏、甘肃这些异地搬迁地区，还是老百姓不愿意搬出来，我们就把教育先行，先帮助你的孩子上学，再会同当地政府在县城的周边比如提供一些宅基地，再提供一些种蔬菜的土地。对比来说，老家的山沟沟里比较贫瘠、特别远，又容易造成生态破坏，从这个地方搬出来，就别再回去。

　　我们这个项目做了已经十年，而且做得非常好，目前应该是捐赠了8300多万，资助了1.3万多名学生，而且每名学生资助三年。目前这个项目得到全国政协重点调研，我们也获得了“精准扶贫优秀项目奖”。

　　我们在创新的领域现在做的是信息扶贫网络，在座的王菲老师通过互联网用远程教育的方式让偏远的农村小学共享教学资源。我们在做信息扶贫网，传输的速度超过5G，我们计划联合爱心企业和爱心人士一起把这个网络的终端包括网络免费使用三年，计划铺到一万个西部地区贫困的中小学，现在已经在做试点，效果也还不错，包括我们去做调研的时候，很多乡村小学，老师希望能够有远程教育，但是缺乏终端，缺乏优质的远程的课件，我们目前也在做这个项目，准备把它突破。

　　张佳睿：下面有请情系远山的时腾飞秘书长，教师作为教育的主导者，既受益于公益也被公益所帮助，城市教育与乡村教师应该如何配合？

　　时腾飞：我们先看一个视频。

　　（播放视频）

　　我先介绍一下，因为我们情系远山基金会可能比较新，大家可能不太了解。我们北京情系远山公益基金会是由新东方的俞敏洪先生和好未来的张邦鑫先生发起，联合了中国16家教育比较头部的企业，包括达内、松鼠AI等，一共16家，形成了一个教育资源的平台。

　　您刚才问企业怎么助力，刚才藏区的故事就是一个助力的方向。刚才的老师叫昂文多杰（音），他其实最开始不会说中文，只会说藏语，也不会教英语。我们就利用双师的技术和方法来帮助他。我们有自己一套运营管理体系，由北京的一位英语老师来教老师的同时教学生，一边教学生，一边教老师，差不多教了一个学期以后，昂文多杰就可以正常用中文教英语了，而且他教的过程中掌握了一些新鲜的英语的教学方法。

　　我们这个基金会比较专业就在教学，新东方、好未来从2003年“非典”的时候就研究怎么利用互联网把优秀的教学资源递送给城市的孩子，到现在也有16年了。研究得比较深刻。所以，我们在教学方面还是比较专业的。我在这儿也是希望能够跟像思源工程、马云基金会、新浪扬帆计划这样的各个计划去合作，因为我们也深刻地认识到我们在专业的地方其实很专业，在不专业的地方我可以保证特别得不专业。

　　所以，在这样的一个情况下，我经常跟朋友讲，摊煎饼的人想做点善事，看到路上小孩又饥又饿，做个善事，给点吃的。我们这些老师真的想做善事，就是多给他们上课。

　　现在我们形成了一个比较大型的教育云平台，我们有一个理念，在今年年底我们希望能够达成16家理事单位以及上万家支持单位，形成了一个教育云，能够做到所有城市教育资源的再利用，所以乡村孩子、乡村老师可以用。

　　在未来三年，我们希望把教育云中的所有的素材碎片化切片，切片以后可以让任何的乡村老师能够重新穿起自己的珍珠项链，做到乡村课程的再利用、重塑和垂造。我们坚信这条科技道路是能走通的，我们也愿意在这方面能够用专业的力量去探索。

　　特别感谢新浪扬帆给我们这个机会。

　　张佳睿：其实我们是教育公益联盟，我们不仅有扬帆还有很多项目，我们一起会做联动。刚才三位老师都提到互联网、创新，其实王菲老师就是乡村老师的一个非常具有代表性的乡村教师。

　　王菲老师在互联网方面也有很多尝试，我今天特别想请老师来给我们说一下，您认为现在孩子们在教育方面最缺乏的是什么东西？因为今天在场的有很多机构、企业，我特别想给乡村教师一个机会，让王菲老师代表他们来说一下教师的心声。

　　王菲：我们缺两样（东西）。第一样是教育理念，我们真的很难改变乡村老师的想法和思维。通过很多公益组织，包括马云基金会等很多基金会，都开始对我们乡村老师进行各种各样公益的培训，理念上在不断地更新变化当中。当我们的理念开始改变的时候，我们的练武场是要有的，我们要有先进的武器，我们要有先进的信息技术的设备。因为国家可能把我们的基础保障都已经可以做到位了，但是我们想再一次进一步成长，比如向往的智慧教室、AI智能等等，可能对于我们孩子们只是在电视上看到的，真正体验的时候我们可能去到各个公益机构去培训的时候，理念提升了，我们就需要有实践。所以，理念是需要的，硬件也是需要的。

　　张佳睿：因为我们把公益放在最后一个环节，好像让在场的各位觉得这个环节有点急，其实不管是做教育也好，做公益也好，可能它都是一个非常慢的活。今天与其说我请各位嘉宾来到这里，我们做一个论坛，不如说相当于是把我们的合作伙伴叫到这里来跟大家一起有一个亮相，让更多人知道我们教育公益联盟跟很多合作伙伴我们在做教育公益，我们希望未来有更多好的东西、好的项目、课程，都能够输送到我们乡村教师这边来。

　　我们希望今天在场的，不管是企业也好，机构也好或者是我们有城市的学校，我们真的真的非常建议大家能够把你们的目光放到乡村学校，放到乡村教师的身上，给他们一些帮助。包括在座的机构老师，你们可能只是个人的力量，但对于他们来说，可以帮助他们提升整个教学质量，把你们有趣的、好玩的教学方式给到他们，他们可以影响一个班级的孩子，甚至是一个学校的孩子。

　　在此我们最后呼吁大家，我们一起来努力，希望跟教育公益联盟，一起让改变发生，让有影响力的行动多起来，让美好的教育能够做得更加让大家觉得心安。

　　再次感谢大家，各位把掌声送给我们的合作伙伴和我们的乡村教师，谢谢！