京浙名师同课异构共探讨核心素养进课堂

　　2019年10月16日上午，“京浙名师同课异构——人教版高中英语新教材中国传统文化主题课例研讨”观摩活动在北京市第二中学举行。观摩课依托2017年版高中英语新课程标准和新版人教版教材，目的是尝试将英语学科核心素养明确要求的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力落地于阅读课堂。此次活动由北京教育学院与浙江师范大学共同搭建平台，来自浙江省临海市回浦中学的名师吴超玲老师与北京二中教师焦世强老师同课异构，共构精彩课堂。

京浙名师同课异构共探讨核心素养进课堂

　　本节课内容为新版人教版教材英语（必须）第一册Unit 5 Reading and Thinking课文“THE CHINESE WRITING SYSTEM：CONNECTING THE PAST AND THE PRESENT”，该文介绍了汉字由远古至秦朝的演变发展，总结了汉字的统一使不同地域说不同方言的人们能够进行沟通交流，由此中文明得以传承延续，并在世界交流中起到重要作用。在临海市回浦中学吴超玲老师（45分钟）和北京市第二中学焦世强老师（80分钟）课堂中，师生通过对话和互动达成了阅读教学目标，体现了新课标理念中的“教学活动观”和“主题意义建构”等理念的重大变革。课后两位教师进行了简短的说课，阐述自己的教育理念。本次试教观摩课的示范性、实用性很强，提高了参会教师对新课标的理解，指明了教改方向。

　　下午，浙派名师与北京市教育学院李宝荣教授带领的卓越教师工作室成员开展教学研讨活动。研讨活动围绕着“课堂上学生的问题是什么？帮助学生解决了什么问题？”逐渐展开。老师们认为课堂应该是有温度的情怀，有深度的阅读，有高度的思考，有梯度的问题，才能使学习在课堂中发生。通过此次研讨活动，京浙两地教师们对人教社新教材不仅有了新的认识，同时也对新课标在课堂中的有效实施有了更进一步的体会和实实在在的落实。