2019新浪教育盛典访谈：一起竞赛网马兴辉

　　12月3日，新浪2019教育盛典在北京盛大举行。近千名教育学者、行业权威、院校代表、跨界机构负责人齐聚一堂，共同聚焦“教育的力量”主题，开启一场非比寻常的教育智慧之旅！

　　新中国成立70周年，教育又站到了新起点。是洞悉趋势、乘势前行？还是大胆创新、破局而立？！保有“爱”的情怀，冲破传统桎梏，拓宽全球化视野，借助科技和大数据，联结更多资源。本届盛典与千万教育者一道再次回归教育本源，汇聚更大的教育力量，探索新时代教育的更多可能性和美好未来。

　　以下是本次活动的嘉宾马兴辉的访谈实录：

　　主持人：各位网友大家好，欢迎锁定新浪网教育频道，目前您所关注到的是新浪2019中国教育盛典。在本一时段我们邀请到了一起竞赛网创始人兼CEO马兴辉，马总欢迎您。

　　马兴辉：各位网友大家好。

　　主持人：首先我们也对一起竞赛网在这次活动中获得“2019年度品牌影响力在线教育机构”这一奖项表示祝贺。面对风起云涌的在线教育市场，您认为咱们的突出优势表现在哪些方面？

　　马兴辉：感谢主持人，也非常感谢新浪教育盛典，一起竞赛网非常荣幸获得这样一个奖项。一起竞赛网是一家服务于中学的to B的教育科技公司。对于中学来讲，现在最大的一个机遇和挑战就是我们国家在进行的新高考改革。我们在2014年开始推行新高考改革，到2019年国务院办公厅发布《关于新时代推进普通高中育人方式转变的指导意见》，进一步明确了我们进行分类考试、综合评价、多元录取的高校录取机制，也进一步地强调了学校要转变育人方式，大力发展素质教育。对于高中来讲，是很好的重新排名、弯道超车的机会。我们也看到在新高考推行的一些前沿省份，比如说浙江高级中学、温州乐成寄宿学校这样一些学校在新高考改革中实现了这样的一个弯道超车。我们也看到一些过去比较强势的学校，现在可能失去了它的强势地位。

　　对于一起竞赛网来讲，我们主要帮助学校在人工智能和科技创新的素质教育的领域，通过双师课堂，帮助学校解决这方面的师资不足的问题。我们通过提升课程的质量和教学效果，更好地服务学校，更好地服务学生和家长，这也是我们最大的一个核心的优势。

　　主持人：您刚才提到人工智能等一些新的技术去解决我们教育的一些问题。其实5G、人工智能已经成为了当下最火的一个技术话题，“互联网+教育”以及“技术+教育”俨然成为新时代互联网技术与教育结合的新趋势，那么我们怎样做到未雨绸缪呢？

　　马兴辉：人工智能这一块是我的老本行，创立一起竞赛网之前，我主要的工作是在全球最大的企业管理软件公司（编者注：SAP）工作，在这个公司工作了十几年。当时我负责的主要的方向也是和大数据和人工智能。我在创立一起竞赛网的时候，开始的第一个项目，也是和中国日报社合作，那时在开展一个中学生英语写作大会，也是一个比较知名的英语写作类的赛事。在这个赛事中，我一开始的切入点是帮助它来实现人工智能的作品评价。我们都知道，在今年年初的时候，教育部发布了关于竞赛活动管控的文件，要求做到竞赛活动要零收费。我们通过人工智能的手段，通过英语的智能批改技术，帮助中国日报社21世纪杯英语写作大会实现了作品的评测，可以通过人工智能和人工相结合的一个方式，大大地降低了办赛成本。

　　在今年年底，我们又和中国日报社的“21世纪杯”英语演讲比赛进行了合作，把我们的人工智能的评测推广到了演讲比赛的领域，目前已经在山东、湖北、四川三个省份进行试点。对于我们公司来讲，除了利用人工智能的方式来进行赛事的服务，以及进行个性化的教学，其实我还在帮助学校来进行人工智能方面的教育。比如我们国家在人工智能的教师方面存在很大的缺口，我也希望通过双师的方式，帮助学校来提升在人工智能教学方面的效果。

　　主持人：您刚才提到了您之前的工作也是和我们人工智能有关，基于这十几年的经验，能更好地和教育相结合，能够给一些地区的孩子带来更好的教育新体验。2019年在线教育进入智时代，学习方式多样化、教育个性化，对教育的服务质量和产品体验提出了更严峻的考验，内容如何精准匹配用户，提供人性化和个性化的教学服务呢？

　　马兴辉：谢谢主持人，这也是一个非常好的问题，也是我们一起竞赛网在信息学教学过程当中长期实践的问题。本身从竞赛的教学来讲，是属于培优的课程，而对于培优，我们也会面对个体差异比较大，每个人发展的路径不一致的问题。一起竞赛的信息学的培优课程，我们也是经过了很长时间的打磨，我们和全国知名的信息学强校的金牌教练，以及金银牌的获奖选手，共同打造了一个4级的课程体系。并且我们课程的形式是采用直播和录播两种方式的选择，同时我们也有课上的练习以及课后的练习，我们会根据学生在课堂中的一个表现，以及课后作业的完成情况来动态地调整它相应的教学计划和给他推送的学习内容。这就相当于我们在写计算机程序中的分支结构一样，每个学生根据他的情况的不同，都会接触到不一样的教学的路径。同时我们也帮助我们合作的学校，每个月会给他推出相应的一个学习情况的测试，根据这样的一个测试来动态地调整学校的教学计划，在每个季度我们也会帮他推出多个学校的联合测试。通过这样的一个联合测试，实现和信息学强校的好的一些学校的对标。教学相长，我们也希望通过给这些学校的服务，逐步地完善我们的课程体系，未来可以做到真正地因材施教、个性化的教学。

　　主持人：结合我们现在所在的在线教育领域，您认为我们的科技如何为教育继续去赋能呢？

　　马兴辉：谈到科技，我们往往用到形容词都是“高”、“快”，而教育本身其实是一个慢行业。因此，我觉得这里边主要的原因就是因为名师的资源是有限的，教学的过程其实很难说“一口气吃成一个胖子”。因此，科技为教育服务的时候，其实更多的是我们要尊重教育本身的规律，同时也尊重学习的规律。我们致力于帮助学校来进行信息学的教学，助力它在这一块有更好的发展。因此，我们在课程体系的研发、对教学系统的设计以及教学效果的跟踪方面，我们也是充分地利用科技的力量。现在我们国家经过40年的改革开放，取得了举世瞩目的成就，在接下来的发展中，可能更多地依赖于自主的创新、科技的创新。我们作为一个教育工作者，也希望能通过我们的力量来助力科技人才的培养，为祖国的教育事业做贡献。

　　主持人：是的，只有科技力量如此强大之后，才能让教育的力量更加壮大。

　　今天非常感谢马总能够做客我们的访谈间，稍后也会有更多的嘉宾带来精彩的分享，请大家不要走开，我们马上回来。

　　马兴辉：谢谢。

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