十四岁，当我还是个对世事懵懵懂懂的女孩儿时，父母把我送上了飞往新西兰的客机。对于上学的事，我没有丝毫说话的权利，不管我是否愿意，父母决定了就必须服从，此外别无选择。从踏上飞机的那一刻起，我的泪就一直在脸上奔流，那个时候，我感觉自己像一个被人从万米高空扔下来的降落伞，摇摇晃晃地在天空飘荡着，我知道我已经脱离了那个有着温暖庇护的家，至于今后的命运，就只能靠自己了。

　　“背洋书包”的“水土”不服

　　来新西兰之前，我在国内上了一个暑期的英语强化班，自我感觉英语水平已经相当不错了，然而当我第一次坐在教室里听课时，老师满嘴晦涩难懂的话还是让我觉得学习起来非常吃力。第一次考试，成绩低得让我抬不起头来，而那个年轻的老师塔丽亚却兴高彩烈地站在讲台上说：“你们瞧，萧第一次考试便得了一个相当不错的成绩，她简直太棒了！”同学们都为我鼓掌，我低着头，大颗大颗的眼泪滴落在敞开的课本上，当时我恨透了她，以为她是在刻意地嘲讽我，后来时间久了，我才明白，这种感觉只是不同教育背景下产生的认识上的偏差而已：在国内，如果一个学生考得不好，老师要做的，往往除了批评还是批评，而在国外，老师们大都喜欢鼓励学生。在塔丽亚老师的眼中，我虽然考得不及格，但我毕竟得到了一些分数，她认为这已经是个不错的成绩了，她用这种特殊的方式鼓励我下次继续努力，可当时我却只固执地以为她在嘲笑我。

　　在这里，我遇到的麻烦不仅仅来自语言方面，教育方式的不同也给我带来了很多苦恼。在新西兰，每个年级除了统一规定的必修课以外，学生还可以从学校提供的其他课程中选择自己喜爱的课程进行学习。比如我们学院规定11年级的学生要学英语、数学、科学三门必修科，除此之外学生自选3科；12年级必修课只有英语一门，其他5门均可自选；到了13年级可以根据自己是否准备参加高考，选择应考科目或者面向工作的科目。而一旦遇到这样的事情，中国的学生更多表现出的则是茫然、无所适从。我也不例外，第一次选择选修课时，我甚至不惜花一个多小时的国际长途电话来和父母商量。