在现有的行政能力测验体系中，图形推理题的做题步骤有三：观察、抽象和推理。这三个步骤的解释分别如下：

　　观察：观察就是观察题目有什么特点。

　　抽象：抽象就是抽象出图形具体有什么可变性质在发生变化。

　　推理：就是得出这种可变性质的具体变化规律。

　　华图教育公务员考试研究中心的研究员李树鹏认为，现有的做题步骤的缺点主要有两个。

　　第一，它没有完整的展现图形推理题的做题过程。从根本上来说，图形推理题的做题步骤有两步：第一步就是归纳已知图形的规律，第二步是利用已知图形的规律对未知图形进行推理。换个说法就是一归纳，二演绎。现有的做题步骤(观察、抽象、推理)仅仅完成了归纳的过程，它还欠缺了演绎的过程。

　　第二，“推理”一词的使用不是特别恰当，它的定义和图形推理、翻译推理中的“推理”有所冲突。

　　“推理”一词在逻辑学中的定义如下：推理是由一个或几个已知的判断(前提)，推出新判断(结论)的过程。图形推理和翻译推理中的“推理”的概念均符合上述定义，他们均侧重于：利用已知判断，推出新判断的过程。而图形推理题做题步骤中的“推理”类似于逻辑学中“判断”的概念。判断：思维的基本形式之一，就是肯定或否定事物的某种存在，或指明它是否具有某种属性的逻辑过程。

　　在言语中，上述的文字属于提出问题和分析问题，接下来属于“解决问题”的文字阐述。个人认为，更为合理的做题步骤是一判断、二推理。先判断已知图形的规律或者性质，再利用已知图形的规律或性质进行推理。判断对应的是归纳的过程，推理对应的是演绎的过程。

　　其实， “判断推理”这个名字拟定的比较科学，它不仅是“图形推理”题的做题步骤，也是“类比推理”题的做题步骤。类比推理的题的做题步骤也是：先判断已知词项的规律，再利用已知词项的规律对未知词项进行推理。 至于定义判断和逻辑判断的做题步骤，因刚刚接触公务员考试的逻辑知识，现在还没有深入的思考。

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