二、片段阅读

　　片段阅读中比重较大的题型为主旨概括题、意图判断题和细节理解题。其中主旨概括题又是重中之重，因为其解题的关键——找寻文段主题句同样也是其他几种题型的解题基础。寻找主题句的两条主线——找寻关联词和分析文段行文脉络，大部分考生都能快速准确地掌握，但要想很好地运用到具体的题目中，就要在掌握方法的同时多做真题，仔细揣摩。同时，每年都会有一些理解起来难度较大，关联词或行文脉络都不明显的文段，此时还是需要考生融会贯通的能力和整体分析的能力。

　　对于意图判断题，要注意其与主旨概括题的联系和区别，尤其是鉴于近几年“意图题主旨化”的趋势，考生更要加以注意，唯一宗旨就是“判断作者的目的和意图”，任何技巧和方法都是辅助手段，都不绝对化，重点还在于理解的准确性。

　　对于细节理解题，应对其变型题加以注意，不同的提问方式，答案的信息提示点位置也不同。

　　【例1】(2012-国家-49)苏州曾经是经济兴盛、文化发达、人才荟萃之地。明末清初以后，苏州士绅除少数人发生身份和观念转化外，多数人的传统观念仍根深蒂固。而作为社会主流的士绅观念和意识往往通过各种渠道浸润展延，严重影响一般民众，正因如此。晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神。清末及民国初期，苏州人很少愿意将资本投入到现代实业中，以至于苏州钱庄吸收的存款在当地难以消纳，不得不转向外埠寻求出路。

　　这段文字主要介绍了(    )。

　　A。清末苏州资金消纳的途径与方式

　　B。苏州民众在士绅观念影响下的转变

　　C。民国初期苏州实业发展衰落的原因

　　D。士绅观念制约了近代苏州的现代化进程

　　【解析】文段中有明显的表示因果关系的关联词“正因如此”，可见前文说“苏州士绅观念影响了一般民众”，而这个原因导致的结果是“晚清苏州民风靡弱闲散，生活节奏缓慢，缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神”，该句即为文段的主旨句。之后又举了“现代实业”的例子对主旨句加以强化论证。D项即为主旨句的同义替换，其中“制约了近代苏州的现代化进程”即相当于主旨句的“缺乏早期现代化必需的紧迫感与开拓精神”。A、C均是围绕文段举例论证部分展开，不能作为主旨句，故A、C项错误。文段中说“多数人的传统观念仍根深蒂固”，因此B项中“转变”错误。因此，本题答案为D选项。

　　【例2】(2012-国家-59)行业收入差异反映了行业壁垒的存在，其给予社会的直接影响就是个人的价值可能是无用的。在市场经济社会，最有价值的本是人才，一个人只要有能力，在不同行业都应该能够得到社会的承认，但是在行业壁垒存在的现实中，个人的价值让位于行业的价值，个人的价值由行业的价值体现，而不是由个人体现，当然此种情况下行业的发展也将受到制约。同时，由于进入行业的机制并不是自由竞争，行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位——那些没有能力但有关系进入高收入行业者，他们仅仅因为能够进入而成为了更有价值的人。

　　这段文字旨在说明(    )。

　　A。行业壁垒的存在体现了用人机制的不公

　　B。个人价值的高低不应该由行业价值来评估

　　C。行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲

　　D。行业壁垒使得真正的人才往往被拒之门外

　　【解析】本题属于主旨概括题。文段中有表示并列关系的关联词“同时”，可见前后两部分为并列结构。前半部分主要观点为“行业收入差异反映了行业壁垒的存在，其给予社会的直接影响就是个人的价值可能是无用的”，后半部分主要观点为“行业收入差异还将让人们看到公平的缺失和缺位”，概括归纳两部分观点，可知文段主要论述的即是“行业收入差异使人们对个人价值的评判发生扭曲”。A、B、D项论述主体错误。因此，本题答案为C选项。

　　【例3】(2012-国家-65)纵观历史，所有的文明都深知教育的价值。实质上，每一种文明的巅峰状态都伴随着许多伟大学术中心的发展——古希腊、阿巴斯王朝巅峰时期的阿拉伯穆斯林，阿卡巴国王统治时期的印度和中国的唐朝时期都是如此。鉴于西方近几个世纪的领先地位，如今西方拥有众多全球知名大学便不足为奇。真正使这些西方大学出类拔萃的是，它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命。

　　这段文字意在强调(    )。

　　A。西方大学的成功之处在于重视学术研究，而不是以西方文明为导向

　　B。任何文明的兴盛与历史并无直接关联，而是来源于教育事业的繁荣

　　C。重视人类文明的成果并使其不断发展进步是西方优秀学校的独特之处

　　D。为了传承和发扬中国文化，中国的大学需要向西方众多知名大学学习

　　【解析】文段前半部分为背景铺垫，阐述了文明和教育价值的关系，进而引出文段的主要观点，即“真正使这些西方大学出类拔萃的是，它们认为自己负有保护全人类的古老知识和发展学术前沿的使命”。C项即为主旨句的同义替换。因此，本题答案为C选项。

　　【纠错】A项“不是以西方文明为导向”说法有误，与文义相反。B项“来源于教育事业的繁荣”说法有误。D项“中国的大学需要向西方众多的大学学习”在文段中找不到依据，为过度引申。

　　【例4】(2011-国家-46)中国历代异常发达的政治哲学和历史哲学早就无数次告诫世人：权力的私有及其日益专横，只能导致万民涂炭、王朝崩溃的惨祸。但是由于所有这些深痛剖析永远难以进入法律层面而成为制约统治权力的刚性力量，所以它们只能转而定型为一种“代偿”方式，即思辨、文学和伦理等领域中的深深涵咏和喟叹。因此，在中晚唐开端的中国皇权社会后期文化中，以李商隐等人的作品为代表，不仅“咏史”之作数量日益庞大，而且诸多经典之作及其警策，具有空前沉郁的历史悲剧感。

　　对这段文字的主旨概括最准确的是：

　　A。告诫世人吸取历史兴亡的深刻教训

　　B。剖析权力私有必然造成的社会危机

　　C。评价李商隐等唐代诗人的创作成就

　　D。说明咏史诗作诞生的社会政治背景

　　【解析】本题属于主旨概括题。本题的行文脉络为“分——总”式，文段的前两句话论述了历代的政治哲学家和历史哲学家早已看清权利私有制会危害到国家的发展，具有醒世作用。但是不能融入到权利力量之中，只能转变成为文学作品流传于世。文段最后一句引出文段主体“咏史之作”，而前文均是对“咏史之作”之所以产生的社会政治背景的介绍。因此，本题答案为D选项。

　　【纠错】A项为题目中第一句的过度引申，B项过于绝对化，A、B选项均不能概括本文段主旨；李商隐等诗人仅作为事实辅证观点，不能作为本文段的主旨，故C选项错误。

　　【例5】(2011-国家-53)纵观世界流行音乐史，你会发现它基本上就是黑、白两种不同文化的融合史，而且总是由黑人提供原始素材，然后白人把它“偷”过来，并加以完善，最终作为一种崭新的商品推向全球。牙买加由于其特殊的地理位置，成为这一融合的最大受益者。这种模式也被顺理成章地推广到田径领域，终于成就了牙买加田径运动的辉煌。

　　这段文字主要谈论(    )。

　　A。世界流行音乐史的发展模式

　　B。文化融合给牙买加带来的好处

　　C。地理位置在文化交流中的特殊意义

　　D。黑人和白人对音乐、体育的不同贡献

　　【解析】本题属于主旨概括题。文段分为两个并列层次，从两个角度谈了牙买加从文化融合中受益的事实。本题也可从主题词入手，文段开始谈到黑、白两种不同文化的融合模式在音乐史中的体现，牙买加是这种模式最大的受益者；后又提到牙买加将这一模式运用到田径领域，特殊地理位置给其文化融合创造了条件，主题词为文化融合、牙买加。因此，本题答案为B选项。

　　【纠错】A、C、D主体错误，文段强调的是“牙买加因文化融合获得的好处”，A、C、D均没有涉及。

　　【例6】(2011-国家-65)有些被宣称为“清热下火”的凉茶，其实连茶的“远亲”都算不上，它们不含通常的“茶叶”，只是含些中草药提取液。从现代医学角度看，人体的许多症状跟中医所说的“热”、“火”类似，而这些症状，有许多是会自然减退的，不管喝凉茶还是白水，一段时间后都会减轻。另一方面，在理论上完全可能有中草药的某些成分正好对某些症状有效，所以不少人喝了凉茶，觉得清了“热”、下了“火”，这并不奇怪。但是，这样一种“有效”却符合大众的思维方式，但凡质疑这些功效的言论都会招来大量消费者“现身说法”的攻击，也就成了顺理成章之事。

　　这段文字意在说明(    )。

　　A。乱喝凉茶可能会对健康不利

　　B。很多消费者并不了解凉茶的实质

　　C。某些凉茶“清热下火”的功能值得怀疑

　　D。凉茶中真正发挥功效的是中草药成分

　　【解析】本题属于意图判断题。文段首先指出有些凉茶并不含“茶叶”，只是含一些中草药提取液。接下来文段分两种情况说明凉茶在“清热下火”方面是“有作用”的，但这种“有作用”一是有些症状会自然减退，另一方面是因为凉茶中的中草药成分起了作用。但消费者认为这都是凉茶本身在起作用。也就是说，消费者对凉茶的实质是不了解的。因此，本题答案为B选项。

　　【纠错】A项在文段中没有相关依据。C项，文段已对凉茶“清热下火”的功能作出了分析，故C项“怀疑”不准确。D项只是文段部分内容的概括。

　　【例7】(2010-国家-22)有人说，凡是知识都是科学的，凡是科学都是无颜色的，并且在追求知识时，应当保持没有颜色的态度，假使这种说法不随意扩大，我也认同。但我们要知道，只要是一个活生生的人，便必然有颜色。对无颜色的知识的追求，必定潜伏着一种有颜色的力量，在后面或底层加以推动。这一推动力量不仅决定一个人追求知识的方向与成果，也决定一个人对知识是否真诚。

　　这段文字中“有颜色的力量”指的是(    )。

　　A。道德水准                           B。兴趣爱好

　　C。价值取向                           D。研究态度

　　【解析】本题属于词语理解题。本题根据“小语境”的解题原则可知，后文关于推动力量的解释就是对“有颜色的力量”的解释说明，解释中共有两个要点：“决定一个人追求知识的方向与成果”和“决定一个人对知识是否真诚”，C项“价值取向”可以涵盖这两个方面的信息。因此，本题答案为C选项。

　　【纠错】A项“道德水准”和B项“兴趣爱好”在文中并无明确体现，故A、B项错误。D项“研究态度”语义过于狭窄，无法涵盖“追求知识的方向与成果”，故D项错误。

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