纵观公务员[微博]考试行测试卷，在判断推理这一部分，考察最多的就是削弱型题目，这类题型考察的数量较多，同时又是判断推理的一大重点，其难度又显而易见。因此，特向广大考生介绍几种削弱方式，供大家学习和参考。

　　论证形式为：论据→结论。

　　一、削弱论据

　　在一个论证中，论据是用来支持结论的，如果指出这个论据是错误的，那么也就在一定程度上削弱了结论，因此，削弱论据是削弱型题目的一种重要的削弱方式。具体有以下几种情况：

　　1.驳斥样本的科学性：题干论据是问卷、调查、实验和研究时常见的削弱形式，具体有以下两种：(1)样本的数量不足；(2)样本不正确、不具有代表性或代表性不够，也即指出论据是片面的，犯了“以偏概全”的错误。

　　2.直接否定论据：即直接指出题干的论据是错误的。

　　二、削弱结论

　　削弱结论主要有以下几种形式：

　　1.否定结论：通过举出与结论相反的例子或者直接否定结论指出结论是错误的。

　　2.引入新的论据使得结论不成立。

　　3.论据不可行：当题干论证可简化为“论据→结论”的形式时，指出这个论据是行不通的或仅有论据实现不了结论。

　　三、削弱论证

　　要削弱题干论证，可以通过削弱论据和结论之间的论证关系达到目的，即从论据和结论之间的关系出发，主要有以下几种削弱形式：

　　1. 论据和结论之间无联系：指出论据和结论之间隐含的联系是不存在的，即打破论据和结论之间的联系，简称打断链条。

　　2. 论据和结论之间有差异：指出论据和结论之间所涉及的概念是存在差异的，并不是“同一概念”。

　　四、削弱因果关系

　　削弱型题目的论证形式为：论据→结论，其实题干在很多情况下都是通过因果关系来进行论证的，对于这些题目，要想快速的找到削弱选项，主要有以下方式：

　　1.因果倒置：指出实际上结论才是论据的原因。

　　2.另有他因：指出实际上另一新论据才是结论的原因

　　3.存在共同原因：指出实际上另一新论据既是论据的原因，也是结论的原因，即新论据是论据和结论的共同原因。

　　中公教育[微博]专家认为，削弱因果关系其本质上也是削弱了论点、论据或论证关系，只是较为快捷。其中，因果倒置是最强的削弱形式，也是比较简单的；另有他因是最常见的一种削弱形式，经常在考试中出现；而存在共同的原因这种削弱形式出现较少，属于前两种削弱形式的变形。这几种削弱形式的本质上都是指出“论据不是结论的原因”。