[热点背景]
近年来，中国的城镇化工作在进一步加深，城市学子与农村学子在教育方面的差距也在不断的拉大。刚刚过去的2017年高考，北京市的高考状元的采访话语，犹如“一石激起千层浪”。戳破了我们一直深感担忧的城乡教育差距的现实。城乡教育资源的差距，导致了农村学子在起步阶段就远远落后于城市，户籍制度的弊端一直无法破除，就更进一步加剧了城乡之间的差距。教育资源的分布不均，让高考作为打破阶层固化的道路更加的艰难。因此，过去所说的“寒门出贵子”的说法，在当下社会显得希望渺茫。
[综合分析]
[存在问题]
1、农村师资力量无法与城市相匹敌。城市的师资大都毕业于名牌大学的师范专业，甚至，有些城市的体育教师已经要求硕士研究生学历。而偏远地区的学校师资大多为一些年纪较大，知识相对较为陈旧的老教师以及一些大学生志愿者，师资队伍很不稳定。
2、农村教学设备基础差。城市教学设施齐全且先进，可以采用互联网等现代化教学设备，而许多偏远农村基本的教室都无法满足，合班教学的现象依然存在。
[相关对策]
1、加大农村教育投入。政府应加大对农村学校的基础投入。在教学设备等方面做到跟进，改善学生的教学环境。
2、提高师资待遇。提升农村教师的工资水平，在教室编制方面给予政策倾斜，吸引更多优秀人才去往农村，保障农村教师队伍的稳定性。
3、综合社会资源。鼓励企业关注贫困地区的教育事业，对于关注和帮助贫困地区教育事业的企业给予税收优惠政策。
