在国家公务员考试行测中,片段阅读是一种必考题型,尤其主旨观点题目考的题目较多。在主旨观点题目中有一种常见的文段叫总分文段,此文段的重点不难理解,一定是在“总说”的部分,但对于这种文段很多考生总是辨析不清,为了帮助大家迅速准确地解决这类题型,中公教育专家在此给各位考生介绍下总分文段常见的表现形式,希望对各位考生有所帮助。
1。 提出观点—举例分析
[例题1]随着社会环境的影响和对儿童阅读市场的认识不断加深,越来越多的作家自觉地思考读者定位,发挥自己的刨作特长。从读者年龄段来说,有的作家专心致志地为幼儿写作,有的专门为小学低年级写作,还有的着力满足小学中高年级的阅渎需求;从写作内容来说,有的作家专门为孩子写科幻故事,有的一心写冒险小说,有的则认真地为孩子写生活故事。 对这段文字概括最准确的是( )。
A。作家应结合自身特长与市场需求确定创作方向
B。定位准确的儿童图书更适合儿童阅读
C。儿童图书作者的创作定位趋向精准
D。儿童图书写作的目的性不断增强
[解析]选C。文段第一句论述随着环境的变化和对儿童阅读市场的深刻了解,需要作者对读者的需求进行定位,接下来举例子说明比如根据年龄、内容等,说明儿童图书作者创作定位的精细和准确。故选C。
2。 提出观点—原因分析
[例题2]跟电影中创意以导演为中心不同,电视行业创意的中心是编剧。编剧在电视行业中之所以重要,是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大,语言艺术就显得特别重要。情景剧还有故事情节作为吸引力,而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言的魅力了,又都是在棚里拍,从拍摄上讲是纯技术活儿,创意都在于对话和表演。
对这段文字的主旨概括最准确的是()。
A。比较电视与电影行业创意上的差异
B。强调语言魅力对电视行业的重要性
C。分析电视行业各种构成要素之间的关系
D。解释电视行业创意以编剧为中心的原因
[解析]D。阅读可知,第一句话说明了观点“电视行业创意的中心是编剧”,后面的内容通过跟情景剧和话剧的对比,陈述此观点的理由,由此可知,题干的主旨是D项。
3。 提出观点—原因分析
[例3]若批评不自由,则赞美无意义。从某种意义上讲,赞美的可信度要靠批评的自由度来检验。如果我们处在一个不能自由表 达批评意见的环境中,那么无论赞美的声音表达得有多么充分,也不能让公众信以为真,因为最真实的评价总是在一个可以自由竞争的言论环境中产生的。一旦缺失 了这一保障赞美言论公信力的制度土壤,哪怕赞美真的是出自当事人的真情实感,效果也会大打折扣。 对这段文字的主旨概括的最准确的是()。
A。 赞美与批评是矛盾的统一体
B。 真实的赞美才能达到最好的效果
C。 批评和赞美都需要自由的言论环境
D。 能够自由表达批评才能有真实的赞美
[解析]D。题干第一句点明主旨,后面是对第一句的具体阐述,详细说明批评自由的重要性,而D是主旨句的同义转换,表述恰当。故正确答案为D。
片段阅读中总分文段还是一种比较常见的文段,中公教育专家希望大家通过多做题逐渐提高正确率。
(来源:中公教育)