发布时间:2021-07-16
  • 教育有料:课后服务及暑期托管服务六要点

  本周,教育部召开新闻通气会,介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况,课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,课后服务推行“5+2”模式;教育部还辟谣“取消教师寒暑假、暑期托管变成第三学期”消息不实;7月13日,教育部官网上线“‘双减’在行动”专栏,主要介绍各地推进“双减”工作的经验。北京市教委表示,学校课后服务结束将调整到18:00;暑期托管7月19日开始,暑期托管服务坚持家长学生自愿参加;在行业产经方面,中国通才教育港交所挂牌上市,市值18亿港元;传智、中公、昂立、凯文等发布2021上半年业绩预告;职业教育品牌开课吧、职问、魔学院获新一轮融资……更多教育行业新鲜事,详见下文。

一、课后服务暑期托管

  重磅 | 六图了解义务教育课后服务和暑期托管服务工作部署

  “孩子无处去、家长看护难”问题如何解决?7月13日下午,教育部举行新闻通气会,介绍义务教育课后服务和暑期托管服务工作有关情况。6张大图带师生家长了解教育部近期部署↓↓↓

二、双减在行动

  双减 | 教育部上线“‘双减’在行动”专栏 各地经验分享

  7月13日,教育部官网上线“‘双减’在行动”专栏,该栏目由教育部校外教育培训监管司与中国教育报联合推出,主要介绍各地推进“双减”工作的经验。首发文章为北京市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉所写的《坚持以人民为中心推进“双减”工作》,其中就介绍了“双减”下的北京行动。  

教育部上线“‘双减’在行动”专栏 截图自教育部官网教育部上线“‘双减’在行动”专栏 截图自教育部官网

  北京市委教育工委副书记、市教委主任刘宇辉:坚持以人民为中心推进“双减”工作

  刘宇辉在文章中提到,深入推进“双减”工作,将以“治乱、减负、防风险”为工作主线,校内校外同时发力,切实把学生作业负担和校外培训负担降下来,把教育教学质量提上去。一方面,大力规范校外机构培训行为,把培训资金、培训广告和培训内容管起来。另一方面,推进校内教育提质增效,做强课内教学、课后服务和双师课堂。

  刘宇辉还介绍到,今年3月以来,北京成立了市级“双减”工作专班,并在市教委新设校外培训工作处,下一步则将对标对表中央的“双减”意见,研究制定“双减”北京方案,压实属地主体责任,稳妥审慎推进,继续严格按照标准有序恢复线下培训,坚持每周检查校外培训机构,并针对培训机构和资本市场出现新动向,制定风险防范化解预案,明确恢复线下培训的机构建立党组织的要求,不断加强党的领导。

  辽宁省教育厅党组书记、厅长冯守权:扎实推进“双减”工作落地见效

  冯守权从作业管理、集团化办学改革、教研改革、考试招生制度改革、提高课后服务质量、规范管理校外培训机构七个方面阐述了辽宁省教育厅推进“双减”工作落地。

  在进一步加强义务教育阶段学生作业管理方面,2020年11月,辽宁省印发《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》,从学校、教师、学生、家长、社会等方面提出了10项具体改革举措,着力解决学生作业负担过重问题。今年4月,教育部办公厅印发《关于加强义务教育学校作业管理的通知》后,辽宁省对标对表教育部工作要求,专题召开全省工作会议,对作业管理工作进行了再部署,再落实,要求各地各校严格控制书面作业总量,降低考试压力。

  在进一步深化义务教育集团化办学改革方面,辽宁省以义务教育集团化办学改革为依托,深化教育供给侧结构性改革,助推“双减”工作高质量实施。2021年,印发了《关于进一步深化集团化办学改革的指导意见》,从加强统筹规划、合理控制办学规模等10个方面提出了有针对性的举措。下一步,我们将继续深化集团化办学改革,力争2021年底义务教育阶段优质教育资源覆盖率达到80%,2022年底全覆盖。

  在进一步深化教研改革方面,2020年5月,辽宁省印发《关于加强和改进新时代基础教育教研工作的实施意见》,全面深化课程教学改革,优化教学方式,引导教师积极探索基于情境、问题导向、深度思维、高度参与的教育教学模式。强化学校教育主阵地作用,充分发挥各级教研团队的示范引领作用,推动辽宁省中小学课堂教学质量整体提升。

  在进一步深化考试招生制度改革方面,研究制定辽宁省中考改革实施方案,充分发挥考试评价制度改革在减负工作中的“指挥棒”作用,科学设置试题难易程度比例,将部分学科实行开卷考试和等级评价,从根本上减轻学生课业负担。印发《关于加强中小学招生入学管理工作的实施意见》,统筹推进民办学校与公办学校同步招生,明确民办义务教育“八不得”,重拳规范部分民办义务教育学校考试掐尖招生、提前招生等违规行为,切实减轻社会和家长的焦虑。

  在进一步提高课后服务质量方面,2020年11月,辽宁省印发《关于进一步做好中小学生课后服务工作的通知》,完善制度建设,保障经费投入,强化责任落实,扎实开展中小学课后服务工作,为有效落实作业管理工作提供保障。各地区各学校不断创新课后服务管理,丰富课后服务内容,推动课后服务工作健康有序发展。

  在进一步加强教师队伍建设方面,坚持把师德师风建设作为评价教师队伍的第一标准,印发《辽宁省规范中小学在职教师补课行为“八不准”》,开展中小学在职教师违规有偿补课专项治理,进一步规范中小学教师教育教学行为。分层、分类、分岗培训教师队伍,全面提升中小学教师队伍的整体素质和专业化水平。创新中小学评先评优指标体系,将作业管理成效纳入评先评优重要指标,强化作业管理落地见效。

  在进一步规范管理校外培训机构方面,按照党中央、国务院部署要求,全面规范管理校外培训机构,建立完善联席会议制度和省、市、县三级工作机制,开展专项整治和“回头看”工作。2018年以来,累计取缔面向中小学生的校外培训机构5411个,停止培训1551个,有力促进了校外培训机构规范有序发展。

  在此基础上,辽宁将坚持分类施策,针对学科类和非学科类培训机构,厘清教育、文化旅游、体育、科技等部门的监管事权,推进其规范、有序、健康发展。严格源头治理,指导各地教育行政部门修改完善学科类培训机构设置标准,进一步明确场所、师资、管理等具体条件要求。推动各地教育工委指导校外培训机构按照要求建立党的组织,依据党章规定组织党的活动,加强党的建设,做到党的组织同步设置、党的建设同步谋划、党的工作同步开展,确保校外培训机构全面贯彻党的教育方针。压实县区教育行政部门对学科类培训机构的监管责任,强化日常监管,重点检查是否存在“超前”“超纲”“超时”“应试”、留作业等问题,发现问题立即责令限期整改。积极指导各市政府统筹整合执法力量,设立举报电话和举报平台,广泛搜集线索,建立跨区域联动机制,加大力度查处无证无照和超范围校外培训活动,虚假广告以及含有承诺性、诱导性等内容的广告发布,签订不平等培训合同,违规收费,聘用中小学在职教师,未经备案开展线上学科类培训等行为,营造健康培训环境。

  据介绍,下一步,辽宁省将全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,把“双减”工作作为构建高质量教育体系的重要内容,多措并举、创新实干,补短板、强弱项,努力办好人民满意的义务教育。

  山西省教育厅党组书记、厅长李秋柱:坚决扛起“双减”责任 推动义务教育高质量发展

  李秋柱介绍到,目前,山西省已有60个县(市、区)围绕提供校内周末服务、整治学科类校外培训、合理利用校外资源、创新培训收费模式等内容开展“双减”试点工作,覆盖全省所有设区市。

  在校内课后服务方面,强化作业管理。

  2020年12月,省教育厅等五部门印发《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,推动中小学校广泛开展校内课后服务。

  目前,11个设区市已全部启动实施课后服务工作,采取财政补贴与家长合理分担运行成本的办法予以保障。全省开展课后服务的学校3190所,参与学生147.46万人,参与教师11.06万人。同时,根据教育部关于加强“五项管理”的文件精神,山西出台《促进中小学生身心健康成长十项举措》,对减轻学生作业负担等工作明确具体要求,今年5月14日发布以来,在全省各地、各学校乃至全社会都产生了积极正面的反响。

  在校外培训监管方面,重拳专项治理,严控校外培训。

  在省教育厅网站向全社会公布全省各地校外培训机构违规问题举报电话和邮箱,多次向有关市教育局下发督办函或移交问题线索。在全省范围内部署开展校外培训机构集中整治专项行动,聚焦12项重点内容,针对资质、场地、师资、培训对象、培训内容、收费、公示等关键环节,开展集中整治。

  今年以来,共排查校外培训机构5141个,下发停办通知书1092份,下发整改通知书727份,对非法培训办班形成了有效震慑。注重用好全国中小学生校外培训机构管理服务平台,累计发布白名单机构4036家,将29家机构列入整改名单,2家机构列入黑名单

  目前,省教育厅正协调相关部门做好违规机构关停、违规培训广告清理等方面工作。

  李秋柱表示,下一步,山西省将根据中央有关精神,尽快制订出台“双减”工作方案,重点从以下几个方面推进落实。

  一是减轻学生作业负担。充分发挥作业的育人功能,突出作业研究在备课环节中的地位,做到作业内容与教、学、评相一致,提高作业的科学性、有效性。严控书面家庭作业总量,支持中小学积极探索布置跨学科综合性作业,应用“基础作业+弹性(特色)作业”的模式。坚决杜绝重复性、惩罚性作业。

  二是提高课后服务质量。丰富校内课后服务内容,拓展课后服务供给渠道,推动落实义务教育学校课后服务全覆盖,支持鼓励学校创造条件满足学生在校内午餐午休需求。支持学校在周末和假期开展课后服务,提供以拓展综合素质为主要内容的相关服务,供学生自愿参加。

  三是依法治理校外培训。出台《山西省校外培训机构管理办法》,明确校外培训机构的设置标准、设立审批、教学管理、收费管理、违规处理等相关规定。坚持依法治理、标本兼治。各级教育部门着手成立专门机构,重点加强面向中小学生的学科类语言类培训机构监管,严肃查处违法违规培训行为,创新培训收费模式,严控过高收费和过度逐利行为。

  四是强化教育督导评价。强化省、市统筹,落实以县为主管理责任。各级党委、政府不应将面向中小学生的校外培训纳入招商引资、振兴实体经济、发展新兴服务业等支持政策。加快建立以发展素质教育为导向的义务教育质量评价体系,做好对市、县级政府减轻学生课业负担、加强校外培训机构综合治理工作评价,加强督导,推动市、县级政府切实履行教育职责。健全责任体系,形成教育部门牵头,各有关部门各司其职、分工协作的良好机制,形成合力。

  天津市教委主任荆洪阳:疏堵结合标本兼治推进“双减”工作

  荆洪阳介绍到,“天津坚持疏堵结合、标本兼治,优化“学校教育”关,打破“应试焦虑”关,抓实“日常监管”关,坚决把“双减”工作落到实处。”

  在校内端,坚持减负增效并举,切实减轻学生作业负担。具体措施包括:

  一是严格减负政策规定。近年来,天津先后出台《关于义务教育学校减轻学生课业负担的规定》《进一步做好中小学生减负工作实施方案》《关于进一步加强和改进义务教育学校作业管理的若干措施》等一系列政策文件,明确规定,建立中小学生作业总量控制和作业检查制度,加强作业统筹管理,提高作业设计质量,科学布置作业,保证学生充足的睡眠时间。

  二是强化作业总量控制。明确规定小学一、二年级不得布置书面家庭作业,小学其他年级学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟,初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟,严禁布置重复性和惩罚性作业,不得通过微信等方式传导学习和作业压力,不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。

  三是提高作业设计质量。鼓励教师探索布置分层作业、弹性作业和个性化作业,设计探究性作业、实践性作业及跨学科综合性作业。要求教师充分利用课堂教学时间和课后服务时间,加强学生作业指导,着力培养学生自主学习和时间管理能力,指导小学生基本在校内完成书面作业,初中学生在校内完成大部分书面作业。

  四是提升课堂教学质量。出台《提升新时代义务教育教学质量的若干举措》和《关于进一步加强与改进中小学教学视导工作的实施意见》,围绕优化课程体系、深化课堂教学改革、减轻学生过重课业负担、完善教育评价机制、加强教育教学研究等,推出17项改革举措,明确了21项重点项目清单和17项负面清单。同时,建立教学视导制度,优化学校管理,提高课堂教学质量,努力做到优质轻负。

  在校外端,持续加大监管力度,有效减轻学生校外培训负担。具体措施包括:

  一是严格监管制度。制定实施《关于加强校外培训机构风险防控措施》和《校外培训机构学费资金管理暂行办法》,采取信息公示、规范合同、行政执法、资金监管等8项“硬”措施,进一步加大了对校外培训机构的监管力度,特别是通过设立学费专用账户、留存最低存款余额、监管大额资金异动等措施,进一步强化了对校外培训机构的学费资金规范管理。

  二是形成监管合力。建立校外培训机构治理工作联席会议制度,教育、市场监管、文化旅游、民政、公安等各相关部门密切配合,通力协作,共同研判形势,共同制定方案,联合开展执法检查,形成了监管合力。天津市市场监管委、市文化旅游局依法对校外培训机构的虚假广告、价格欺诈、非法出版教材等违规行为予以了行政处罚。天津市教委、市民政局建立非营利性校外培训机构信息协作机制,对新设立的校外培训机构及时建档立卡,建立“一家一册”台账,做到监管全覆盖、无盲点,有效强化了日常监管。

  三是推进长效治理。采取“双随机、一公开”、部门联合抽查、处置投诉举报等方式,开展校外培训机构日常治理行动,对不符合办学资质、违规收取培训费、日常管理混乱、虚假广告宣传、超标超前教学、与中小学校招生入学勾连牟利等违法违规行为依法予以处罚并公开曝光。2021年一季度,对134家校外培训机构进行了重点检查,对7家存在问题的校外培训机构进行了集中整改。

  四是强化宣传引导。新学期开学和放假前后,及时将《中小学生参加校外培训提醒函》印发给每位学生家长,通过家长会、家访,教育引导学生家长树立正确的教育观念、成才观念,理性对待校外培训。充分利用各类新闻媒体,及时发布校外培训机构治理情况,曝光存在问题的校外培训机构,形成了震慑效应。

  荆洪阳表示,下一步,天津要认真学习借鉴试点省市的经验做法,进一步提高政治站位,把“双减”工作作为当前和今后一个时期的重大政治任务,切实强化责任,狠抓落实,不断深化课堂教学改革,完善教学视导工作,抓实课堂教学常规,改进教学方式方法,强化差异化教学和个别化指导,强化对作业来源、设计、布置、批改、分析、反馈、辅导等全过程管理,强化作业与备课、上课、辅导、评价等教学环节的系统设计。

  同时,常态化治理校外培训机构,严格规范校外培训机构的办学行为,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,有效促进学生全面发展、健康成长。

三、教育部辟谣

  辟谣 | “取消教师寒暑假、暑期托管变成第三学期”消息不实

  教育部13日召开新闻通气会介绍,课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。课后服务推行“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

  教育部辟谣取消教师寒暑假

  教育部13日召开新闻通气会表示,暑期托管服务应遵循学校主动、社会参与、教师志愿、学生自愿、公益普惠等基本要求。要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间,依法保障教师权益,既要保障教师暑假必要的休息时间,也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。“要取消教师寒暑假”的说法没有依据。

  教育部:暑期托管变成第三学期的说法不符合实际

  教育部13日召开新闻通气会表示,暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加。托管服务应以看护为主,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务,但不得组织集体补课、讲授新课。关于“暑期托管变成第三学期”的说法是不符合实际的。

四、北京暑期托管服务

  北京 | 暑期托管7月19日开始 课后服务结束将调整到18:00

  在7月13日下午教育部的新闻通气会上,北京市教委副主任丁大伟下午表示,暑期托管服务坚持家长学生自愿参加。暑期托管服务主要是帮助家庭确有需要的学生,家长和学生根据实际状况自愿选择参加托管服务。学校不能强制学生参加,更不允许动员不参加。

  各区教委鼓励广大干部教师主动参加志愿服务,积极引导特级教师、学科带头人、骨干班主任等优秀教师参加托管服务。同时要求各区组织好对参加托管服务教师的培训。

  需要强调的是,开展学生暑期托管服务,不是取消暑假,各区教委统筹全区教师资源,在不影响正常休息和进修培训的基础上,合理选派安排教师参加托管服务。切实保障师生安全。在暑期托管服务过程中,各区教委要把师生安全放在首位,实行校园全封闭管理,严格落实疫情防控各项要求,确保学生午餐安全。

  据了解,为做好暑期托管服务工作,北京市教委建立了市级统筹、区级主责、学校落实的三级工作机制,从7月19日开始,至8月20日结束,分两期,每期12天进行暑期托管服务。北京市将进一步落实各项工作机制,精心组织好暑期托管服务,同时完善相关政策,探索建立长效机制。

  北京市教委副主任丁大伟表示,北京市从2018年开始开展课后服务工作,按照“面向人人、整体设计、提高质量、突出重点”的原则,不断优化校内课后服务工作。

  全覆盖开展课后服务。全市所有义务教育阶段学校,每周5天都要进行课后服务。同时,保证课后服务时长。学校每天课后服务结束时间不早于17:30,下一步调整到18:00

  此外要丰富课后服务内容。在提供体育锻炼、综合素质拓展活动等内容的基础上,增加答疑辅导和巩固提高的课业内容。

  坚持学生自愿参加。不得强制学生参加课后服务,更不允许拒绝学生参加的要求。优化师资力量。课后服务以本校教师为主,鼓励各区教委统筹区域内优质师资帮助其他学校,课业辅导答疑可打破校际界限和年级、班级界限。

  做好保障工作。做好教师思想工作,落实经费保障。把教师参加课后服务情况,纳入绩效考核和评优评先中,把学校课后服务工作情况,纳入学校办学评价。

五、各地暑期托管一览

  托管 | 深圳、广州、合肥、枣庄等地开展暑期托管服务一览

  安徽合肥开设暑托班 免费提供兴趣培养、公益看护等服务

  7月16日,记者从合肥市人民政府了解到,合肥市在全市范围内试点组织开展的“五彩假日”暑托班文明实践活动已于7月15日正式启动。其中,暑托班服务对象为需要托管的中小学生(以小学生为主)。服务时间为2021年暑假的周一至周五,原则为上午8:00至12:00,下午2:30至5:30。

  在工作原则方面,暑托班坚持学生自愿参加,“暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加,不得强制要求学生参加。”同时,鼓励教师志愿参与学生暑期托管服务,不得强制参与,对志愿参与的教师给予适当补助,并积极吸纳大学生志愿者、社会专业人士等参与托管服务。

  此次暑托班将发挥学校少年宫、各乡镇(街道)新时代文明实践所、村居(社区)新时代文明实践站的作用,通过招募志愿者,以托管看护为主,结合资源特色,为中小学生免费提供红色文化、橙色安全、蓝色科普、绿色生态、紫色文艺教育为主要内容的“五彩假日”托管服务。

  学生及家长可选择学校少年宫暑托班、新时代文明实践所(站)暑托班、文化体育活动等。其中,合肥市将遴选市区7个学校少年宫作为试点,开放学校功能教室、图书馆、体育场馆,通过组织一批教师和招募一批志愿者,开展音体美兴趣培养、作业辅导、看护看管等服务,优先满足留守儿童需求。新时代文明实践所(站)暑托班将遴选15个新时代文明实践所(站)作为试点,免费提供兴趣培养、公益看护、课业辅导等教育服务。

  此外,合肥市教育局、市体育局将组织开展射箭、轮滑、羽毛球、游泳、网球、篮球、足球等阳光体育运动,并推进有条件的中小学校面向中小学生开放体育场馆。

  山东枣庄提供暑期公益性初高中衔接课程,7月20日起课程上线

  7月15日,山东省枣庄市教育局微信公众号发布《关于提供暑期初、高中衔接课程服务的通知》(以下简称《通知》)称,暑假期间将为新入学高一新生提供部分学科的初高中衔接课程服务。

  记者在枣庄市教育局提供的课程安排表上看到,此次暑期初、高中衔接课程将提供《红楼梦》与文学类文本阅读指导、代数式及恒等变形、词类与句子成分等相关课程内容,各课程为1到2个课时数。

  初高中衔接课程服务涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物共六个学科。各学科教学内容为初中所学且与高中学习关联度较高的核心知识板块以及语文、英语课外阅读与拓展学习等,但“课程不提前教学高中学科内容。”此外,课程执教教师均为近几年来全市高中优秀课例展评一等奖获得者。

  《通知》强调,课程为纯公益性教学资源,不向学生和学校收取任何费用;各学科不指定任何版本的初高中衔接教材,严禁有关单位和个人借课程之名,搭车推销教材和各类图书;各学校不得集中时间和地点组织学生统一集体上课。

  枣庄市教育局提醒,学生可登录枣庄教育云平台,根据个人实际自主选择课程进行线上学习。登录学习渠道分为电脑端登录学习及安卓系统端(使用pad、手机)登录学习。课程将从7月20日开始陆续上线。

  广州市天河区5所小学7月19日起试点暑期托管服务,每天80元

  7月15日,广州市天河区教育局发布消息,5所小学将于7月19日起试点开展暑期托管服务,基本托管+素质拓展的课程收费标准为80元/天(9小时)。

  广州市天河区暑期托管服务面向片区内学校1至5年级的在读学生,试点学校本校学生中的双职工家庭学生优先。服务时间从工作日的8:30到17:30,分五个时段共计9个小时,其中包含了午餐午休,午餐由集体配餐公司提供。

  在服务内容上,突出托管本质属性,将基本托管和素质拓展整合成一日优选课程,主要形式为“普惠托管+个性化课程”结合,包含了基本托管和体育/艺术/科普/非物质文化遗产传承教育等教育服务,动静结合。

  班级规模方面,5个试点学校依摸查的需求情况开班,每班30-40人,每班3-4名教师。基本托管+素质拓展的课程收费标准为80元/天(9小时)。

  天河区教育局称,试点学校在发动教师志愿者、社区志愿者参与托管服务外,还引入有资质、有经验的第三方机构合作开展暑期托管服务,各托管班将由校内教师担任班主任。

  深圳市将试点小学生暑期托管服务 以基本看护为主

  深圳市教育局发布《深圳市教育局关于做好小学生暑期托管服务工作的通知》,决定在全市10个区优选有条件的学校,试点开展小学生暑期托管服务工作。

  《通知》指出,将在全市10个区(不含深汕特别合作区)优选有条件的学校(也可以协同其他部门优选社区或其他机构),试点开展小学生暑期托管服务工作,具体开放学校数量和布点由各区结合实际情况确定。学生家长自主自愿报名参加,服务时段原则上从7月19日到8月20日(不含周六、日),分为2期。每期具体起始时间由各试点学校结合实际安排。

  《通知》强调,暑期托管服务以基本看护为主,合理提供其他服务,不得组织学科培训和集体授课,严禁违规补课、讲授新课、布置新作业。试点学校应开放教室、图书馆、运动场馆等资源设施。在做好看护的前提下,可结合实际,开展文体活动或小型比赛、积极心理团辅游戏等。

  《通知》表示,要整合多方服务力量,包括本校或本社区教师志愿者、大学生和高中生志愿者、退休教职工和家长义工,不得强制教师参与,对志愿者可给予适当补助。

  《通知》要求强化组织实施。各区制定本区实施方案,以区为主组织实施。试点学校可合理确定收费标准,报所属区教育行政部门备案,并向社会公示后执行,家庭经济困难学生可免收相应费用。

六、中外合作办学项目

  招生 | 北京市教委批复11所学校的12个中外合作办学项目

  日前,北京市教委批复了11所学校的12个中外合作办学项目,包括7所公办学校和4所民办学校。在6所公办学校中,新批复2所、同意继续办学4所涉及5个项目;4所民办校中,同意继续办学3所、同意继续办学并变更办学1所。

  2021年,只有北京汇文中学和人大附中北京经济开发区学校的中外合作办学项目获批新办。

  01 北京汇文中学与美国普罗维登斯中学

  合作举办中美高中课程项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2023年间招生3届,每年招生60人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市东城区培新街6号,项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和美国普罗维登斯学校高中毕业证书。

  02 人大附中北京经济技术开发区学校

  与芬兰图尔库国际学校合作举办中芬国际高中课程项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2023年间招生3届,每年招生60人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市经济技术开发区天宝北街甲2号,项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  今年,有5所公办学校的6个中外合作办学项目获得批复可以延期继续办学,分别是北京市第十二中学、北京市第八十中学、北京八一学校、北京大学附属中学以及北京市朝阳区人大附中朝阳分校。

  03 北京市第十二中学与美国詹尼森公立高中

  继续合作举办中美AP国际高中课程教育项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2022年间招生2届,每年招生60人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市丰台区益泽路15号,项目有效期至2025年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和美国詹尼森公立学校证书。

  04 北京市第八十中学与英国埃克塞特公学

  继续合作举办中英高中课程合作项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2023年间招生3届,每年招生40人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市朝阳区望京北路甲16号,项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  05 北京市第八十中学与美国辅园中学

  继续合作举办中美高中课程合作项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2023年间招生3届,每年招生60人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市朝阳区望京北路甲16号,项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  06 北京市八一学校与美国牛津中学

  继续合作举办中美高中课程教育项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2023年间招生3届,每年招生60人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市海淀区苏州街29号,项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和美国高中毕业证书。

  07 北京大学附属中学与芬兰罗素高中

  继续合作举办国际高中课程教育项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2023年间招生3届,每年招生80人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市海淀区黄庄大泥湾路甲82号,项目有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  08 北京市朝阳区人大附中朝阳分校

  与英国海丁顿学校继续合作举办中英高中课程教育项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年招生1届,批准招生120人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市朝阳区太阳宫新区D区,项目有效期至2024年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  此外,民办学校中,北京市阳光情学校、北京爱迪学校、北京潞河国际教育学园以及北京王府学校的中外合作办学项目获批可以继续举办。

  09 北京市阳光情学校

  中外合作办学许可证延期继续举办

  该机构为中等学历中外合作办学机构,2021年至2025年间招生5届,每年招生30人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。机构办学地址为北京市经济技术开发区天宝北街甲2号C座,机构有效期至2028年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和加拿大高中毕业证书。

  10 北京爱迪学校

  中外合作办学许可证延期继续举办

  该机构为中等学历中外合作办学机构,2021年至2025年间招生5届,每年招生50人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。机构办学地址为北京市朝阳区楼梓庄路7号,机构有效期至2028年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书和澳洲国际高中毕业证书。

  11 北京潞河国际教育学园与英国柴郡姆中学

  继续合作举办中英高中实验课程项目

  该项目为中等学历中外合作办学项目,2021年至2022年间招生2届,每年招生60人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。项目办学地址为北京市通州区玉带河西街10号,项目有效期至2025年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  12北京王府学校中外合作办学机构继续举办

  并变更外方举办者为美国普罗维登斯学校

  今年北京王府学校中外合作办学项目变更合作方后,获批继续举办。

  该机构为中等学历中外合作办学机构,2021年至2023年间招生3届,每年招生400人,招生对象为具有本市中考报考资格的考生并纳入中等学校统一招生计划。机构办学地址为北京市昌平区北七家镇王府街11号,机构有效期至2026年8月31日。学生完成学业、考试合格后可发给北京市普通高中毕业证书。

  据悉,按照要求获批的中外合作办学项目,要全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,落实教育部《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》,开齐国家规定的各类课程,开足规定的课时。中方国家课程和地方课程必须按照教育部及本市中小学教学用书目录选用教材。在语文、政治、历史、地理等学科领域不得引进境外课程和教材。该机构学生应按要求参加学业水平考试,学业水平考试不能实施科目代替。

  另外,课程、教材清单及说明,学籍管理制度,招生简章和招生广告样本,财务会计报告应报各自区教育委员会备案,接受区教委的属地管理。每年3月底前,各校须通过各自区教育委员会向市教委提交年度办学报告,内容包括招收学生、课程设置、师资配备、教学质量、财务状况等基本情况。办学中遇有重大事项要及时向市教委报告。

  学费收费标准按该机构办学成本确定,纳入财政专户管理,并在学校招生简章中公示。学校应切实担负起办学主体责任,不得委托中介机构开展招生、教育教学、管理等相关工作。

七、通才教育挂牌上市

  上市 | 中国通才教育港交所挂牌上市 市值18亿港元

  7月16日,山西省民办高等教育机构中国通才教育(02175.HK)(以下简称“通才教育”)在港交所主板挂牌上市,发行价为3.69港元/股,将在全球发售1.25亿股(另有15%超额配股权),发售所得款项净额约为4亿港元。

  通才教育开盘价为3.29港元/股,较发行价下跌10.84%,之后股价回升,至7月16日15时股价为3.6港元/股,较发行价下跌2.44%,总市值18亿港元。

  招股书显示,通才教育旗下经营有山西工商学院,该校于2011年获准升级为山西省第一所民办本科学院。根据弗若斯特沙利文报告,山西工商学院的全日制学生总数在山西省所有民办高等教育机构中排名第一,该校2020/2021学年共有学生17233人。

  据介绍,山西工商学院通过12个二级学院向本科生提供学士学位项目,共有36个专业及3个专业方向。目前,学院有龙城和北格两个校区,总面积约为48.15万平方米,建筑空间约为37.76万平方米。截至2020年12月31日,学院拥有558名全职教师及544名兼职教师。

  财务数据方面,截至2020年8月31日的一年内,通才教育的营收为人民币2.71亿元,净利润为1.43亿元;2019年同期的营收和净利润分别为2.66亿元和1.38亿元;2018年同期的营收和净利润分别为2.67亿元和1.45亿元。

  通才教育的收入主要来源于学费和住宿费,从2017/2018学年至今,山西工商学院各专业的每生每年学费均在14900-17000元之间。2018-2020财年(截至8月31日),公司的学费收入分别为2.47亿元、2.45亿元和2.55亿元,分别占总收益92.5%、92.1%和94.1%;住宿费收入分别为2007.1万元、2103.9万元和1590.7万元。

  关于全球发售所得款项用途,通才教育表示,其中45%,约1.9亿港元将用于山西工商学院北格学院第四期建设工程,包括新建教学楼和图书馆等。20%的募集资金用于山西工商学院龙城校区教学楼、宿舍的翻新及升级,购买教学设备和家具。

  发售所得款的25%,约1亿港元用于收购或投资潜力大的民办高等教育机构,据介绍,公司将主要关注山西省、华北其他部分(不包括内蒙古)及东北地区收生总数至少有5000名、年度收益至少为人民币100百万元的营利性民办高等教育服务机构。剩余10%的资金用作营运资金及一般企业用途。

  股权方面,IPO前,通才教育创始人、董事长牛三平持股71%,其子牛健持股为29%。

八、教育企业半年业绩

  财报 | 传智、中公、昂立、凯文等发布2021上半年业绩预告

  传智教育发布上半年业绩预告:净利润2150万元-3224万元

  7月15日,传智教育发布2021年半年度业绩预告显示,公司预计上半年归属于上市公司股东的净利润为2150万元—3224万元,实现扭亏为盈。基本每股收益为0.05元—0.08元。

  公告指出,公司预计2021年上半年归属于上市公司股东的净利润为2150万元—3224万元,与上年同期亏损3076.7万元相比,实现扭亏为盈。基本每股收益为0.05元—0.08元,而上年同期则亏损0.08元/股。

  对于业绩变动的原因,公告表示,报告期国内疫情防控形势日趋稳定,“十四五”新发展新格局已然开启,国内经济延续稳定复苏态势,公司短期现场培训业务已陆续恢复线下教学,新一轮的教研深化改革取得了良好的成效,二季度就业班报名人数较上年同期明显增加。

  据了解,传智教育成立于2012年9月,是一家从事非学历、应用型计算机信息技术(IT)教育培训的企业。公司于2017年开始运营面向高中毕业生的IT非学历高等教育业务,以及面向学龄前少儿的、以少儿美术为主要内容的非学科素质教育业务,于2019年开始试运营面向青少儿的在线编程教育培训。

  中公2021财年上半年预亏5000万元-1.5亿元

  7月14日,中公教育(002607.SZ)披露2021财年半年度业绩预告。在2021财年上半年,中公实现归属于上市公司股东的净亏损为5000万元-1.5亿元,去年同期亏损2.33亿元。

  对于业绩变动原因,中公表示,根据年度经营目标,稳步推进各项工作,不断加大研发、教学、市场以及 OMO 平台投入,积极开拓市场,不断提高市场占有率,其主营业务收入较上年同期预计增长 70%以上,同时,受战略性投入带来的成本上升以及上半年多省联考提前导致高峰收费期减少一个月的双重影响,中公业绩出现阶段性亏损。下一阶段,中公将在上半年奠定的市场格局下,进一步发挥市场红利。

  科大讯飞发布上半年业绩预告:净利润同比增长50%-70%

  7月12日,科大讯飞发布2021年半年度业绩预告,预计2021年上半年,归属于上市公司股东的净利润为3.87亿元~4.39亿元,同比增长50%~70%。基本每股盈利为0.18元/股~0.20元/股,同比增长50%~66.67%。

  公告指出,报告期内业绩增长的主要原因是人工智能产业持续发展,公司源头技术驱动的战略布局成果显现带来盈利能力持续提升。

  公告表示,当前,用人工智能为民生需求补短板已成为我国经济社会建设的重大历史命题。科大讯飞聚焦教育、医疗等重点赛道,源头技术驱动的应用示范验证持续显现,核心业务呈现出健康发展的势头。

  凯文教育上半年预计亏损3200万-3500万元 同比减亏

  7月13日,凯文教育发布2021年半年度业绩预告显示,公司预计2021年上半年归属于上市公司股东的净亏损为3200万元—3500万元,基本每股亏损0.05元—0.06元。

  公告显示,公司预计上半年业绩为亏损,归属于上市公司股东的净亏损为3200万元—3500万元,而上年同期亏损6597.95万元,同比减亏46.95%—51.50%。基本每股亏损0.05元—0.06元,而上年同期亏损0.13元。

  对于公司业绩变动的原因,公告表示,报告期内公司业务持续有序开展,公司业务受新冠疫情的不利影响逐步消除,报告期招生规模扩大,学生人数较上年同期增长8%。报告期公司经营活动产生的现金流量净额较上年同期增长约73%。同时公司通过降低融资规模减低资金成本,报告期内营业收入较上年同期增长约44%,归属于上市公司股东的净利润同比增长约50%。

  据了解,凯文教育主营业务是教育及教育相关产业。公司以体育培训、艺术培训、科技培训、营地教育等为盈利点,开展教育及相关业务。目前公司拥有两所位于北京市的K12国际教育学校,即北京海淀凯文学校和北京市朝阳区凯文学校。

  昂立发布2021年半年度业绩预告 净利润1.62亿元

  7月13日,昂立教育(600661)发布2021年半年度业绩预告,归属于上市公司股东的净利润预计约为16,200万元,较上年同期增加24,216万元。归属于上市公司股东的扣除非经常性损益的净利润预计约为2,300万元。预计与上年同期净亏损8,016.16万元相比,实现扭亏为盈。

  报告称,报告期内,公司业务受新冠疫情的不利影响减弱,除部分位于疫情发生区 的校区业务开展受到影响外,各项业务均正常开展。

  其次为了更好促进公司教育培训主营业务的发展,优化公司资产结构, 提高资产利用率,昂立积极开展处置低效闲置资产工作。公司处置股权 和闲置资产及获得政府补助预计对本期净利润的影响金额约为 13,900 万元。

  其中, 公司出售昆山新南洋教育发展有限公司100%股权对本期净利润的影响金额约为 1,929 万元;

  出售上海交大中京锻压有限公司 66.95%股权对本期净利润的影响金额约 为 618 万元;

  出售位于上海市徐汇区番禺路 955 号的不动产等相关资产对本期净利润 的影响金额预计为 9,441 万元。

  具体情况详见昂立教育披露的《关于控股子公司出售昆山 新南洋教育发展有限公司股权的公告》、《关于出售上海交 大中京锻压有限公司、江苏南洋中京科技有限公司股权暨关联交易的公告》、《关于拟出售闲置资产的公告》。

  鸿合科技发布2021年半年度业绩预告 销售收入同比扭亏为盈

  7月12日,鸿合科技股份有限公司(002955)发布2021年半年度业绩预告,归属于上市公司股东的净利润为盈利1600万元-2400万元,上年同期为亏损3268.91万元,基本每股收益为盈利0.07元/股–0.10元/股,上年同期亏损为0.14元/股。

  报告说明,2020年上半年,受国内新冠肺炎疫情影响,公司收入下滑,利润亏损。随着疫情的好转,公司2021年上半年销售收入较去年同期大幅增加,并扭亏为盈。

九、教育企业融资动态

  融资 | 职业教育品牌开课吧、职问、魔学院获新一轮融资

  开课吧完成6亿元B1轮融资 升级后将定位于在线职业教育

  7月11日,在线职业教育品牌开课吧创始人、CEO方业昌在对全员的内部信中宣布完成6亿元B1轮融资,后续的B2轮融资也将会在未来两个月内陆续完成。方业昌表示,这轮融资将主要用于教学教研、产品技术开发、线下场景搭建和组织建设等领域。

  在内部信中,方业昌同时披露了开课吧的整体成绩,“过去的一年,开课吧人员规模从1000余人增长到3500多人,今年上半年营收规模较去年同期增长约3.5倍。”

  此外,方业昌还披露了开课吧各业务条线的业绩。在数字化人才培养业务方面,开课吧一年内的累计复购率高达50%,“预计很快突破1亿元单月营收目标”。

  在今年4月到6月,开课吧还孵化并规模化拓展了包括研究生、公职考试、资格证、学历提升、等在内的考试培训业务。目前这一业务团队规模过千人,首月营收过千万,“预计也很快突破1亿元月营收的小目标”。

  此外,过去一年,开课吧还拓展了企业服务业务。6月营收已突破2000万元。

  信中同时提到,开课吧目前正在进行业务和品牌的双重升级,升级后的开课吧定位于在线职业教育,将投身于更多元化的职业教育及人才服务中。

  新职业教育平台职问获2000万元A3轮融资

  7月12日,新职业教育平台职问宣布于2021年第一季度完成共2000万元人民币的A3轮融资。本次融资由智联招聘领投,网易、汉能及创始人等跟投。据介绍,融资后,职问将从业务运营优化、流量壁垒打造和品牌升级锻造等方面切入,深化全职业周期素养规划平台搭建和EIU生态系统升级。

  职问创办于2015年4月,是一个职业培训及咨询服务平台,主要为应届生和职场新人提供职业规划、求职辅导、技能培训服务,旗下产品有职问行业训练营、职问微课、职问新媒体、职问题库等,涵盖法律、咨询、金融等行业。

  官网显示,职问旗下新媒体已为超过150多万名职场人士提供职场资讯,职业技能培训拥有60000多名付费用户,职业咨询服务为超10000位职场人士提供简历优化和面试辅导等服务。

  职问创始人、CEO邱兆年介绍,经历过2020年外部和内部多种变化的冲击,职问会更加关注业务运营效率和用户口碑反馈,因此提升服务体系和完善产品体系是公司的重要着力点。“除此之外,我们也将继续加强与企业、高校等相关方的合作,不断为用户打造更高质量的产品和服务。”

  据介绍,职问将加速促成EIU生态系统落地,链接企业(Enterprise)、个人(Individual)和学校(University),实现三端资源、信息、需求的良性闭环;优化全职业周期素养规划平台,实现教学、服务、运营的有效联动。

  企培SaaS平台魔学院获近亿元A+轮融资

  近日,企业培训 SaaS 平台魔学院宣布完成近亿元A+轮融资,本轮投资由红杉中国领投,钟鼎资本跟投,悠然资本担任长期独家财务顾问。据悉,此前魔学院曾于今年2月完成腾讯产业生态的数千万元融资。

  魔学院创始人熊军表示,本轮融资一方面将用于产品功能进一步完善和创新,另一方面加强营销和客户成功体系建设。

  魔学院是一家企业SaaS服务平台,提供企业在线学习服务,用户通过其App学习培训课程等,并完成考试,以快速了解公司业务,达成相应素养。据介绍,魔学院支持App、微信、企业微信、钉钉、PC、TV,并可以无缝集成到企业的IT系统或第三方平台。

  熊军介绍,在魔学院平台,各企业HR、培训管理、业务部门管理人员,均可以将公司的规章制度、专业技能知识、业务产品资料、SOP手册、各类在线课程和题库等内容,以图文、音频、视频、文档等多种形式上传,制作成体系化的线上课程和培训体系。

  据魔学院官网显示,目前,魔学院有3000多门线上课程,并签约了2000多位讲师和300多家培训机构为企业客户提供线上线下结合的培训服务。在客单价方面,魔学院SaaS版为9元/人/年,基础运维费1999元/年。

  新国风儿童潮流玩具品牌东方小匠获数千万元天使轮融资

  近日,新国风儿童潮流玩具品牌东方小匠获得数千万元天使轮融资。

  据悉,本轮融资由真格基金领投,尚承投资跟投,光济资本担任独家财务顾问,募集资金将主要用于产品研发、内容研发等方面。

  资料显示,东方小匠成立于2021年6月,定位新国风儿童潮流玩具品牌,目前产品还在研发过程中,计划今年上线首个系列的产品。销售渠道方面,东方小匠前期将主要在线上销售,销售主阵地包括直播平台和社群等。

  另外,未来东方小匠有计划面向成年人市场,推出对应的“玩具”产品。

十、教育企业新品发布

  新品 | 科大讯飞、小叶子、商汤、粉笔等发布新品新动态

  7月15日,在以“开启AI学习新时代”为主题的科大讯飞AI学习机新品发布会上,科大讯飞面向小、初、高学生和家长,发布高端旗舰新品T10

  此次发布的科大讯飞AI学习机新品T10,依托于AI学情诊断、AI技术个性化提升等领域的技术突破,拥有区别于市场上其他同类产品的AI精准学、AI互动学、AI家庭辅导三大功能。

  AI精准学,大幅减少无效学习时间。目前,科大讯飞AI个性化精准学系统,覆盖了多学科、多场景,多维度;学科上,在原有的数理化英基础上,增加了生物的AI同步精准学,在学习场景上,实现了精准诊断、同步学习、单元复习、备考全场景和全链路的覆盖。搭配全新的三层知识图谱,帮助学生把握整体知识脉络,查漏补缺,针对性推荐和提升,大大减少学生无效学习时间。

  同时,T10搭载 AI作业试卷批改诊断功能,孩子只需通过机器的摄像头,拍照写完的家庭作业或者考后试卷,即可自动批改、智能分析,快速找到对应的知识点弱项,智能推荐课程学习并举一反三推题,直到掌握。

  AI互动学功能,能够帮助孩子拥有一对一虚拟教师指导。学生英语学习开口难,发音不标准的难点,通过AI学习机T10,会有一对一外教在线纠正发音,练习口语,提高孩子学习兴趣。发音评测标准,则是采用科大讯飞参与研发的英语听说智能测试系统,也是现在服务于我国中高考的英语口语评测技术。

  此外,T10还可以通过AI家庭辅导,减轻家长作业辅导负担。科大讯飞AI学习机T10推出了AI学习助手,AI作业批改采用了科大讯飞媲美人类认知的语义理解和推理技术,对英语和语文作文能够实现智能点评和范文推荐。除此之外,还拥有AI字词听写、速算批改的功能。

  科大讯飞AI学习机T10新增AI背课文功能,还能将孩子背课文的视频发送给老师,针对小学阶段的古诗词,每一句古诗都有原创配图,加深孩子背诵记忆。在语文、英语课文的辅导上,T10具备多层次知识教学能力,同时构建标准化语言学习环境,让孩子敢于开口。AI学习机应用科大讯飞先进的手势交互技术,轻松实现指读、圈读、翻页、搜题等,可以有效地在孩子自主学习时提供帮助。

  T10还包含海量精品学习资源:6500+ 知识点微课视频、10000+ 名师同步视频课、4000万精品题库……更有700+素质拓展视频课,帮助孩子五育并举,全面发展。

  硬件设计上,科大讯飞也充分考虑到学生的使用特点,将T10打造成一款适合多种学习场景的学习机。

  针对不少家长担心的长时间使用电子设备会造成孩子视力下降,T10开启全局护眼模式,采用13英寸高清屏护眼大屏幕,分辨率2160*1350、89%屏占比、相较于市场上普遍的11寸左右屏幕,观看体验更佳。还有学情实时同步,亲子任务互动,绿色应用守护,全方位呵护孩子的身心健康。

  航空级铝材料纳米机身轻薄兼顾,仅重750g,便于携带。相比此前的产品,T10不仅将前摄摄像头增加为两颗,像素也提升至1600万,拍题更加清晰。8G+256G超大内存直接将内存容量翻倍,可存储更多资料,安装更多应用。10150mAh高容量锂电池,比市场同类产品续航时间多20%,在线上网课续航6小时以上,充分满足学生上网课需要。

  T10搭配的AI作答笔也全新升级,更轻盈,书写更舒适,耐摔安全;书写做题画辅助线准确无偏移,更适合写数学公式,写小字。搭配防蓝光、放眩光的雾化书写屏,模拟纸质书写感受,答题时更能还原传统印刷布局。

  据悉,科大讯飞AI学习机T10已在天猫、京东、抖音、讯飞商城等全平台开启预售,7月26日现货发售,售价6999元。预售期用户可享受100元定金抵200元尾款的优惠,而抢先晒单的用户,还有机会获得价值1100元的惊喜大奖。

  此外,会上,科大讯飞副总裁章继东宣布,讯飞AI学习家族的另一成员讯飞扫描词典笔正式更名为讯飞翻译笔,并发布新品讯飞翻译笔S11。

  小叶子品牌升级为音乐教育平台 上线“音乐厅”

  近日小叶子智能陪练App宣布正式上线“音乐厅”,为面向全网免费的专业少儿钢琴教育社区。目前,已有106万小叶子琴童入驻该社区,通过展示学琴、练琴日常进行交流。

  小叶子表示,此次“音乐厅”平台上线,是今年小叶子一次重要的产品升级,其产品形态将从钢琴陪练工具成长为音乐教育平台。

  据小叶子音乐厅产品经理介绍,社区中设置了多样话题活动和礼品奖励,并将有郎朗、段召旭、宗晓军等钢琴专业人士陆续入驻,用户可以发布视频作品参与话题活动,欣赏其它用户作品并互动,观看钢琴老师的知识经验分享等。  

  截至2021年7月,小叶子音乐教育成立八年,用户数超过500万人,旗下共有四大业务板块,分别是小叶子智能陪练、The ONE智能钢琴、The ONE智能钢琴教室、在线真人陪练“小叶子陪练”。

  商汤教育发布AI教育“元资源”与“元生态”

  近日,人工智能平台公司商汤科技SenseTime子品牌商汤教育亮相2021世界人工智能大会,并基于核心产品商汤教育平台全新发布AI教育“元资源”与“元生态”。

  AI教育“元生态”通过将商汤教育平台中各式各样的“元资源”进行全流程整合,让身处AI教育不同阶段和领域的教师、学生、合作伙伴等可以在“元生态”中各取所需,自由组合,形成定制化的教学课程和产品,实现可延展的AI教育。不仅如此,师生及合作伙伴还能够将实践成果分享于商汤教育平台,共建多层次、多样化的AI教育“元生态”社区。

  “元”代表了本源、基础。基于商汤教育平台的AI教育“元资源”集结了商汤教育专业教研团队精心打造的全方位资源,涵盖包括AI体验“元”、AI课程“元”、AI实验“元”、AI创作“元”、AI硬件“元”、AI师培“元”这六大“元”素,给予教师根据个性化需求灵活调配教学资源的土壤,打破原有AI教育和产品体系的边界。这些丰富的“元”素覆盖了AI教育的多个层次,囊括从基础层面的AI素养教育到更高层级的AI专业教育,从K-12到高职、高校,全面满足各类AI教育需求。

  其中,AI体验“元”包括通用物体识别、语音识别、自然语言处理等多种AI技术,可让学生体验多彩AI应用;AI课程“元”汇集教案、课程手册、教学课件、实验手册、实验文档等资源,教师可以针对不同知识点和教学任务,自行创建个性化的AI课程内容;AI实验“元”涉及编程基础、人机交互、机器学习等实验内容,实现从理论到实践的转变;AI创作“元”主要面向科创,提供积木编程、Python编程等各类面向真实场景的AI智能应用,学以致用;AI硬件“元”则涵盖商汤迷你编程小车、自动驾驶小车及各类拼搭机器人、实验箱,助力硬件层面的展示应用;AI师培“元”则汇聚了各类示范公开课、教研资料、教师培训视频等内容,为AI教师的培养和认证提供支持。

  结合商汤教育平台中这些精品AI课程“元”素,各个学龄段的教师们都可以各取所需,自由组合,形成AI教学的课程定制化,助力个性化学习。例如,在AI体验“元”中选取“图像风格化”技术,在AI课程“元”搭配相应的教研、课件,并在AI实验“元”中选用“图像处理与空间变换”实验内容,就可以定制出一堂“AI图像风格化课程”,打造新的“元资源”。这种全新的教学路径可以让老师高效创课、自信授课,创新AI教学与实践方式。

  基于商汤教育平台,商汤教育还联合合作伙伴依托AI教育“元生态”孵化出具有高扩展性、高创新性的“元产品”,进一步升级优化商汤人工智能教育解决方案。其中,全新发布的商小鸣拼搭AI机器人集成了各类视觉、语音和自然语言处理算法,能够拼装、组合搭建不同造型的机器人,提升学生应用AI产品解决实际问题的能力。

  粉笔推出精品班智慧教室 将落地苏州保定唐山

  近日,粉笔推出精品班智慧教室,将落地苏州、保定、唐山等地。

  2020年5月,粉笔推出了线上精品班,以覆盖中高端在线市场。线上精品班集中优质师资进行直播大课授课,对于学员日常督学答疑提供的则是4V1的服务。

  之所以精品班走向线下,粉笔方面表示,是为了给学员提供沉浸式备考环境,粉笔精品班智慧教室采用12人小班模式,为精品班学员配备了专属座位。  

  在硬件设施方面,每座标配iPad、Apple Pencil,配合粉笔研发互动课程,支持互动答题、记录笔记。

  粉笔技术团队联合教研团队共同研发智慧教室诸多新功能,包括组队答题、立体图形切割、视频上麦、申论关键词云等,用技术和教研解决备考中的痛难点。

  此外,教室内还有粉笔名师在线互动,课后可生成专属智慧课堂报告。

  粉笔方面表示,目前,粉笔精品班智慧教室仅面向粉笔精品系统班全日制班型学员。

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主创团队

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