校长分析：同班利与弊

　　方便了家长，但竞争易让弱者有阴影

　　一些双胞胎娃娃的家长要求孩子分在一个班上课，而一些家长则反对孩子同在一个班。对此，王春喜说，两个孩子在同一个班上课，有利也有弊。

　　“两个孩子在一个班上，家长接送方便，开家长会也不用分身到各班问孩子的情况。另外，老师布置的作业、安排的事情两个孩子可以相互补充，家长也便于对孩子的学习进度进行辅导。但同在一个班的弊端也不少。”他说，尽管是双胞胎，但仍旧不可避免地存在着差异。有些双胞胎里，一个孩子性格外向，一个就内向。两个孩子同在一个班上，老师和同学也会对他们进行比较，如果一个在学习上稍有落后，孩子的心中也会有阴影，时间一长，还会产生攀比等，这都不利于孩子的成长。

　　大宝和小宝在同一个班上课，老师说，这两个孩子同在一个班的问题在于：一个有病，另一个必定也会生病；一个和同学打架，另一个也必定要帮自己的兄弟……“常常是，一个孩子作业写不完，另一个也坚决不多写一个字；一个孩子要去玩，另一个也一定要跟着。一年级的时候，大宝和小宝分别在两个班上课，但小宝坚决不愿意和哥哥分开，哭闹着不愿意进教室，学校才把两个孩子调到了一个班上。”

　　事实证明，两个小兄弟果真很相像，在写名字时，两个小家伙同时把自己的名字中的“奕”字写错，都成了“变”字。

　　专家意见：教育也棘手

　　既要公平对待，又要因材施教

　　双胞胎有诸多相同的东西：一模一样的相貌，穿着一模一样的衣服，用相同的生活用具。但对于双胞胎的教育是否也能“复制”？双胞胎在教育上常会遇到哪些问题呢？

　　“双胞胎为什么总是穿一样的衣服，我们很难认清谁是谁了。”小学生们这样评价他们眼里的双胞胎。

　　“如果不穿一样的衣服，两个孩子都会不愿意。”一位双胞胎妈妈说，买什么东西都必须得买成一模一样的两份，否则，两个孩子就会觉得自己受冷落了，或是妈妈偏心另一个。稍不留神，“吃醋”事件就会发生，“如果一直和一个说话，另一个就会很失落，或是发脾气”。

　　同样，分在同一个班上的双胞胎，在学习的过程中也会非常在意老师对自己的态度。“如果一直表扬一个孩子，而忽视了另一个孩子，被忽视的孩子就会出现反常情绪。一般来说，双胞胎中学习成绩基本相当，成绩好的都很好，成绩差的都非常差。”一位老师说，对于双胞胎或是多胞胎的教育也需要细化，需要根据不同的性格进行不同的规划，如果完全一致，也可能适得其反。

　　一位教育专家说，在双胞胎的教育上，家长应尽可能地收敛个人的情绪感受，以公平合理的心态对待既相同又有很大不同的两个孩子。而同时，两个非常相似的孩子在一起，自然会产生竞争，这也是教育资源。家长或老师要以鼓励为主，避免加重孩子的心理负担，强化两人之间的“斗争性”。“两个孩子是完全独立的，没必要事事都在一起，用相同的方法来对待他们，只能因材施教。老师没有必要在强调某一个非常好的同时示意另一个很差，这对于哪个孩子的成长都不利。没有完全相同的两片叶子，如果想让双胞胎走好自己的路，学校和家庭都需要付出更多。” (记者 张可丹 文 白周峰 图)