新浪网友：iveyuwo

　　四.第一个月

　　1999年9月4日,我在IVEY开始了读MBA的第一天.

　　早晨八点,我急急地钻进我的教室,坐在早已安排好的座位上.这是一个阶梯式的环形教室,淡淡的藕荷色的墙壁和谐地衬托着深色的藕荷色的CHAIR.教室中央的墙上有9块可移动的白板,白板顶上还有可以自动降下的幻灯幕布.白板前的仪器操作台,有各样的控制按钮,可以播放录像,电脑幻灯片,控制所有的灯光.教授们可以瞬间把教室变成小型电影院.

　　66位MBA的新同学神色庄重地坐在自己的座位上.每位同学的面前的桌子上,都插放着自己的名牌.为了方便教授们为同学参与课堂讨论的程度打分,同学们每节课都必须放好名牌.这块黑底白字的塑料牌,将会陪着我走过未来的20个月.

　　IVEY的课程设置100%沿袭HARVARD.这渊源于IVEY在1921年建校时的全面移植HARVARD的教学法的构想.所以IVEY也和HARVARD一样,不设FINANCE, MIS,或ACCOUNTING的专向,而全部集中于GENERAL MANAGEMENT. MBA课程共两年.每年两个学期. MBA的第二年,学生可以根据自己的兴趣,略有侧重地选修课程.而MBA的第一年里,所有的学生上同样的课程,不能自由选课. FINANCE, ACCOUNTING, OPERATION, MACRO ECONOMIES, MARKETING, STRATEGY, INFORMATION SYSTEM.这些课将为二年级的学习打下基础,但功课的强度和难度非常大,是整个MBA过程中最具挑战性的日子.而第一个月却被称作是难中最难,苦中最苦的阶段.

　　这难和苦对国际学生特别是中国学生而言则会更苦.原因有三:

　　一是语言困难.尽管所有中国同学都通过面试,被证明有很好的听说能力,但还是很难一下子跟上快节奏的课堂讨论.有时可以听清教授的讲话,却对同学的发言不知所云.而有时可以清楚地听清每一个字,却又因为文化不同,而不能理解.

　　二是功课强度大. IVEY为培养未来经理人对压力的适应力,刻意在第一个月中安排了在有限的时间里不能完成的课程量.除了每天上午八点到下午一点的三节案例讨论课,下午还要和学习小组讨论第二天课上的案例,晚上则要读完第二天小组讨论的另外三个案例和所有的补充材料.来读MBA的同学大部分都在大学毕业后工作了六七年.在离开学校这末多年后,又重回教室,面对这末大的工作量,确实极具挑战性.而中国同学因为阅读速度慢,又增加了更大的工作量.学习到凌晨两三点钟,确实是家常便饭.由于吃饭时间缩短,睡眠严重不足,大部分同学都会迅速从红光满面变得面色发青.

　　三是教学法不适应. IVEY的案例教学的精髓在于课堂讨论.教授从不给一个最后的正确答案,教授的任务只是利用学生丰富的工作阅历,引导学生开阔思路,建立一个全面客观的思维方式.为鼓励学生参与讨论,每个的学生的成绩有40%到50%决定于课堂讨论的质量和数量.如何在80分钟课上从其他65个从不服输的同学们竞争,抢到发言的机会,对于从没有过举手发言的中国同学来说,极具挑战性.

　　在伦敦深秋的灿烂红叶里,我在IVEY的第一个月在混天黑地中飞失而过.多亏有二年级中国同学的指点迷津,我慢慢摸到门路,懂得如何应对这样的挑战,如何鼓励自己举手发言,如何提高阅读速度.如何和学习小组成员协调讨论.走在依然翠绿的山坡上,我望着坡上的古堡式的钟楼,心里十分的怅然.似乎这一个月中,我除了在马不停蹄的读案例,没有很实在的收获. IVEY到底能教给什么呢?(未完待续)