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专家预测2001高考作文命题

http://www.sina.com.cn 2001/03/13 11:29   四川青年报

  2001年高考作文题将考什么,这是万众关注的热点。

  我们不是神仙,不可能未卜先知。但是,要预测未来,最有效的办法,便是研究历史。

  对于高考作文来说,它已经走过了五十年的命题史,哪些类型的文题已经退出了历史舞台,哪些类型的文题正方兴未艾,还是可以看得出来的。

  纵观五十年高考命题史,尤其重点研究近两年的命题情况,我们可以总结出以下规律性的东西:

  第一,考供料性作文的可能性大于写简单命题类作文的可能性。

  五十年高考命题中,“文革”前,基本上是简单命题类作文。近二十年来,供料作文逐渐取代了原来的以简单命题类作文为主的局面。近两年来,一律为供料作文。由此可以预测,供料作文将成为今后一段时期的主要命题形式。

  第二,供料作文中,考写“虚”类作文的可能性大于写“实”类作文的可能性。

  供料作文往往是假设某一情境,让考生设身处地来为这一假设的人物进行刻画,如1997年“背同学上学”或者为这一假设的事件续写结尾,如1992年的设想“谁来打扫卫生”或者为这一假设的争论发表见解,如1993年的争论“200元能不能收”及1989年的为同学出主意“考什么大学”等。这类假设情境的作文,均属于写“虚”类的作文。

  既然供料作文在今后的作文命题中将为主要形式,那么,写“虚”类作文的可能性当然理所应当地大于写“实”类作文了。

  第三,在写“虚”类作文中,考社会性想像作文的可能性大于科幻想像作文的可能性。

  1999年全国高考作文《假如记忆可以移植》,将创造性想像力的发挥列入了作文的重要内容。这种想像可以向两个方向发展:一个是借助想像来表现现实,例如写十年后自己将当老师之类;一个是借助想像来征服自然,例如写十年后自己登上月球之类。由于科幻类想像不好判分,1999年的高考作文便出现了此种弊端,于是,向社会性想像倾斜已成为教坛语文专家的共识。2000年上海市高考作文题便体现了这一倾斜。这对于防止以胡思乱想代替科学幻想,是十分有效的。今后,如再出现想像作文的题目,让考生以社会生活的内容为对象的想像作文应具有较大的可能性。

  第四,在供料作文中,考“借题发挥”类作文的可能性大于“就事论事”类作文的可能性。

  供料作文的内部,有不少类别。其中社会性想像作文与“借题发挥”类作文是最值得关注的两大类别。

  “就事论事”类作文今年说说环卫,明年说说节水,后年说说社会公德,难以展开更多的论述,难以展示考生广博的论据积累,是一种“谁都能说几句,谁都说不太好”的文题,是高考命题史上“小儿科”阶段的产物。“借题发挥”类作文,你有多宽阔的思路都可以驰骋,你有多丰富的论据积累都可以展示,你有多卓越的文采都可以铺陈。所以,短短两年,四道文题中,便有《“回声”的启示》和《答案是丰富多彩的》两道此类文题“出帏”,占50%的比例。如此为命题人钟爱的题型,能不让我们特别留神吗

  第五,无论考什么样的文题,“文体不限”概率最大。

  文体知识是一种有用的知识,但过分拘泥于“文体”,势必影响考生畅所欲言。为了给考生提供一个尽可能无任何障碍的作文“平台”,近年来“文体不限”类命题越来越多。1999年和2000年全国卷与上海卷作文题,对文体均未作任何要求。因此,应该大力破除以往认为高考作文只考议论文的偏见,对记叙文、说明文及各种常用应用文均给予必要的重视,这样才不至于因单打一地死拼议论文而造成孤注一掷的危险。针对“文体界限”式的作文,我们应在平时练好“叙述”、“描写”、“说明”、“议论”和“抒情”这五种基本功。在考场上,该“叙述”的“叙述”,该“描写”的“描写”,该“说明”的“说明”,该“议论”的“议论”,该“抒情”的“抒情”。不要考虑“文体”,只考虑表达的需要。一求说清楚,二求说生动。如此而已。

  第六,无论考什么样的文题,都会考察你的语文基本功。

  高考阅卷,语言分占有很大比重。有些考生思路灵活,知识面也广,本可以拿到高分的,但语言蹩脚,文不达意,等级一下子就降了下来。反之,有些考生思路平平,知识面也很窄,写出的文章没多少“嚼头”。然而,其人语言流畅,不仅绝无病句,而且常有对偶句、排比句造成声势,成语、古诗文的引用也恰到好处。这一来,文采救了内容,阅卷老师看上去就觉得舒服,分数相应地也上去了。当然,说到语言,非一朝一夕之功。平时,多看看成语词典,背一点古诗文的名篇佳句,是简便易行的自我“充电”捷径。到考场上,作文写完后,默不作声地念上一两遍,把那些病句订正过来,关键之处有意识地多推敲推敲,设计一两个醒目的警句,作为“点睛”之笔。对于身处考场的考生来说,由于时间有限,要整篇作文字字句句都那么精彩,是不容易做到的,但是,消灭病句不难,努力造出一两个好句子也很容易,只要你认真推敲。(国家级专家  张伯华)


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