往年的考生在高考前半年就开始挣扎在“题海”之中，而今年在采用“3＋X”模式高考的省份，备战高考的学生们却能相对轻松地听“人类基因组计划”等科技前沿的专题知识讲座。

　　湖北省黄冈中学傅全安老师认为，《2001年普通高等学校招生全国统一考试说明》理科综合部分明显的特点是要求学生了解自然科学最新成就和关注社会热点问题，并注重考查学生综合应用自然科学基本知识解决问题的能力。

　　《考试说明》理科综合部分明确指出考查学生4个方面的能力：对自然科学基本知识的理解能力，设计和完成试验的能力，能读懂自然科学方面的资料，对自然科学基本知识的应用能力。

　　理解能力方面，过去一般在课本知识范围内要求学生能理解自然科学基本概念、原理和规律，定量描述自然科学现象和规律；现在又要求学生了解自然科学发展的最新成就和成果及其对社会发展的影响，通常这些内容是课本中所没有的。《考试说明》指出，这些内容出现在报刊和广播电视等新闻媒体上，例如：化学中的新元素或新材料的合成与应用，生物学中的人类基因组计划。

　　理科综合的高考试题往往可能以现实问题立意，这就要求学生能动用物理、化学和生物3个学科的知识来回答，因为社会现实问题通常是综合性的。应用能力的考查目标分为：用自然科学知识解释和说明人类生活和社会发展中遇到的问题，了解自然科学知识在社会生活中的应用，运用自然科学知识对有关见解、实验进行评价。

　　理科综合的考试范围包括：高考物理、化学考试内容的必修和选修两部分，生物只考必修内容。由于目前我国高中阶段课程主要为分科，很少设置综合课程，因此试题将以学科内的知识综合为主，而学科间的综合所占比例较小。

　　试卷结构上，题型为选择题和非选择题，各占50%；试题的难度比例为：难题20%，中等题50%，容易题30%。试卷中的试题主要按题型、内容和难度进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题集中，同一题型中不同题目按由易到难的顺序排列。考试时间为150分钟，试卷满分300分。

　　对于老师和学生来说，理科综合课如何进行高考复习是个新问题。傅全安老师认为，理科综合课的复习必须摆脱过去单科复习的模式，要变“深挖洞”为“广积粮”。

　　据介绍，黄冈中学正在探索的办法是将复习分为3个阶段。第一阶段，各科分别全面复习，适当进行穿插，面要广，但不要求难度。第二阶段，就社会热点问题举办专题讲座。比如就西部大开发的内容开设西气东送、西电东输和青藏铁路三大工程的专题讲座。最后一个阶段就是适当进行综合性试题的模拟练习，让学生获得高考理科综合的感性认识。(张东操)

　　(专家个人意见，仅供考生参考)

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