"学生评教师"，在西方大学十分普遍。何卡在2月17日《新民晚报》撰文，介绍了哈佛大学的评估制度。他说， 哈佛大学每门课结束前，学校要求每个学生必须完成一份课程评估表。按规定，学生填表时，教师应离开教室，待所有学生完 成表格后，由一位自愿者直接将表交到学校行政办公室。为了解除学生的顾虑，鼓励学生畅所欲言，填写该表是不用署名的。 校方在整理完评估表后，会将相应的信息反馈给教师及学生。

　　这种评估受到了师生的欢迎。教学是一种可以重复的工作，下个学期、下一年或许还要教同样的课。教师们为什么不 听取一下学生的意见进而采纳那些有益的建议，改进自己的工作呢？另一方面，校方也可将一部分信息提供给学生作参考。例 如，哈佛大学每个学生在注册课前都会收到校方的一份资料，上面有上学期的学生对每门课评估的部分内容，包括：对课程的 综合评估打分平均每周需花多少小时在这门课上；是否愿重修这门课等等。这些信息帮助学生来决定是否选这门课，很受学生 欢迎。

　　评估表中有一部分是对教师教学方法、能力、态度的评价。这是给学校管理层参考的。当然，这种评估也不能排除个 别学生可能会乘机发泄私怨。但一个合格的管理者是能区别善恶，把握好尺度的。�