一段时间来，国内科普出版呈现良好态势，出版社纷纷抢滩这一市场。但是鉴于国内科普创作令人忧虑的状况，这一态势能够持续多久显然是个问号。《阅读导刊》7月4日敏哲的文章《国内科普图书一锅夹生饭》，指出目前国内科普图书的五大病症：

　　一是把对于科学理论的简单通俗化直接当成了“科普”，这类“科普书”语法上有语病，遣词上无文采，内容上不精确，离“科普”的精神太远。二是无中心议题，杂乱拼凑出一部书，亦号称“科普”，一部自称“科普佳作”的著作，并列着如下标题：纪念“九一八”、说起大豆、盐井和井盐、竖鸡蛋、扳指头、海王星的发现、上和下、云和雨……即使其中的每一篇都很精彩，但将它们杂乱拼凑在一起，亦难真正名曰“科普”著作。《花鸟鱼虫及其他》、《科普杂拌儿》等成为“科普佳作”，是很令人惊异的。三是把“写科普”直接当成“讲童话”或“讲故事”。一部“科普佳作”的书名竟然叫“小伞兵和小刺猬”，里面分设短篇科学童话、中篇科学童话、科学幻想小说等栏目，直接把“童话”、“小说”当成了“科普”。“科普”要围绕科学理论本身去进行，实在讲不清的时候，也可以用比喻，但不能从头到尾都是比喻。全用比喻，那就是“童话”，“童话”容易造成读者(特别是青少年)对科学理论的曲解。讲故事只是科学理论通俗化、普及化的手段之一，而不是全部。四是把“科普”著作写成“辞条式”，如果由一个个辞条堆砌而成的著作也可以称得上是“科普”著作的话，那么“中国大百科全书”或“不列颠百科全书”便是最好的“科普”书了。五是文字虽好，但图片不足，达不到图文并茂的标准。有些极好的“科普”著作，精彩插图明显不足，大大影响了读者面以及读者的接受度。