转自：ZT
文 / 花开花飞
我不是权威人士，当然不能代表哪一个学界说话，所以不想定论大学能给人以什么，但我是亲历过大学生活的人，我可以代表自己说话，因为我知道，大学给了我什么。
我是在扩招前也就是大家时常所说的零售时代参加的高考，我不敢说我的学习成绩好，但也不愿意说差，高中时代我的学习成绩最差也要在班级前十名以内，所以应该说还是不错的。当年我们省内的考生与录取比例大约是五分之一。根据这些情况，在填报志愿时我自然挑选了自己喜欢且名气不小的学校，但高考成绩下来远不如我的平时成绩，所以我最后上了一所专科学校。那是一九九四年。
踏上拥挤不堪的列车，一天一夜之后，在北京站经过转车，在更加拥挤不堪的列车上经过又一天一夜的旅程，我带着满身的疲惫来到了南方的这座城市开始我的大学之路。到了学校办理报到手续时我才知道了一件事，这件事真是令我悲痛欲决，懊悔伤心，汹涌的泪水根本无法宣泄我的悲哀。学校录取我的这个专业，只在我省招收一名考生，竟然就是我，类别是统招。但是学校在其他几省和其本省招收的考生类别竟然是自费和委托！也就是说，我们班是一个自费班，招收的考生的录取分数都是专科分数线以下，而我，当年高考分数可是超出了本省本科分数线的啊！面对这个事实我几乎昏倒！简直不能接受!那一刻，我终于知道了什么叫不负责任！什么叫草菅人生！
可是，我没有勇气转身离开，我选择了留下来，也就是从那时起，我知道了我的软弱。对于人生这个重要的阶段，我开始了混的生活。混着出操，混着上课，混着记笔记，混着复习，混着考试，混着奖学金，混着学生干部。
学校把我们的学制设置为二年，这里要说明一点，本来我们学校是一所工科类的综合院校，但那几年却突然开设了好多文科专业，原因就是要入选“211工程”，为了表示提高学校的教育水平，增加竞争力，所以一股脑的申请开设了许多新专业，也不管师资力量如何，一切为了扩大名气扩大影响，所以我们的这个专业就这样诞生了，但学校为了省时省力就把本应该三年的学制定为二年。私下里还有个说法，说其实学校开办这些新的当时比较热门的专业，就是为了赚钱，因为那时刚刚实行高校“并轨”，学校可以大规模的收取学费，当然才没有心思正正经经地安排我们的学制和课程质量呢。所以我们就成了学校竞争的棋子和赚钱的牺牲品。我们的上一届是本科班，四年制，但在闲谈中得知，我们开设的课程几乎是一样的，学校根本没有按照本科专科的区别来设置课程，课程多时间短，所以学校采取了灌压式的方式把我们的课时都是安排得满满的，至少八节课，于是我们嘴里嚼着馒头和花卷怀里抱着课本笔记本忙乱着从这一个教室赶到另一个教室，老师教的急急匆匆，我们学的浑浑噩噩。作为新生在莽莽撞撞中渡过了大一，升入大二，别人到了舒舒坦坦适应并享受快乐的大学生活的时候，而我们还没来得及喘口气，就要面临毕业了。安排实习，写论文，找工作，一个环节都不能少。哈哈，真是个讲效率的时代，你想想，在这样一个速成的环境里，岂是一个“混”字了得的。
至于说到考试，有件事情不得不说，还有二个人不得不介绍。这是二个特殊的人物，说到特殊，一是她们二个都是学校的子弟，其中一个是副校长的女儿张，另一个是系主任的女儿李。有知情者透露，她们的高考分数不超过300分，自费生的录取线都没达到，但人家关系特殊，所以分数不够也照样上大学。虽然有点不合规，但我们都是管不着的，我们也不是教育部的人，所以我们也不管，多她们少她们都与我们无关。我们是这样想的，可实际关系可大了，因为她俩不仅都担当着系里的学生干部，而且每次考试都第一第二的，拿奖学金呢。我就奇怪了，明明原来基础很差的学生，怎么一上大学学习成绩就突飞猛进了呢？难道人家就适合读大学？还是人家老爸现在教子有方了？虽有疑问，但一过也就忘了，直到有一天，我们才发现了其中的奥秘。
一次期中考试，考完了大家都很想早点知道分数，于是寝室里有几个好事者便跑到民法老师那里查看分数，这一查看不要紧，查看到了一个天大的秘密！
大家边查看自己的分数边和老师闲聊，同学郑无意间一翻，看到了李的试卷，因为李的前几次成绩一直是班级第一名，郑也就特意看了一下她的试卷，她看到的是，其中有一道十分的论述题，李只简单作答了几句，而且按采分点来看，最多也就能得三分，可是我们的老师，我们从小就一直敬爱着的老师啊，他竟然给了八分！郑惊讶并给老师指出了，老师立刻满脸通红赶紧说我知道了我知道了，并将所有试卷收起不再让大家查看。大家因惊诧和气愤而对此事争论，终于明白：李的成绩不是自己学出来的，而是老师给打出来的。为什么老师要故意给她的高分？原因很简单，因为她老爸是我们系的主任啊，所有的老师还不是在他的领导之下，什么评职称啦、升职啦，还不是都得她老爸批准才能通过的，据说就因为上次这位老师没有给要打高分，李的老爸知道了很是不高兴，于是这位民法老师终于学乖了，这次给了李特殊照顾，本来是想为了得到主任的点头，这件事也就是他们三人之间的秘密，却不想被我们这群莽撞之徒给撞到了那份裸露的试卷。天啊，真是岂有此理！老师在课堂上教我们要努力学习提高成绩善良正值增加实力将来大有作为成就事业丰功伟绩，可是他们却在背后，不，是在我们的眼皮底下搞关系搞作弊，这让我们该怎么学啊？我们心中不平我们义愤填膺我们要揭发检举我们要公正清明我们要打击可耻我们要宏扬光明我们要伸张正义我们要杜绝恶行，但是最后我们经过了一翻激烈的议论和深深的痛恨之后，我们也没人肯去把这件事告诉学校，我们去告诉谁呀？告诉系里？那不是犯傻嘛，系主任就是她老爸啊，他会承认此事吗？还不是假惺惺地说调查调查也就不了了之了，告诉学校吗？那不是更犯傻，把事情捅到学校去，学校再反馈给系里，她老爸也照样知道我们谁动了她的宝贝女儿，那他还不给我们穿小鞋啊？那我们还想不想毕业或者顺利的毕业了？所以愤怒之后这件事就也没人去追究了，李仍然拿一等奖学金并笑逐颜开地请客，别人老老实实地按分数排在她的名次后面。因为李年年拿一等奖学金，所以到了后来系里评选“黄达奖学金”时候也就只有她才符合条件了，所以李又理所当然地拿到了这个当时系里最高奖，不仅仅有二百美元的可爱钞票装进了她的腰包，还留下了她光辉灿烂的大学时代。我们除了偶尔提起一下表示深恶痛决并对其蔑视之外再无他法。而这件事也成了我们的大学之痒，一辈子不能搔透的痒。更痒的还在后面，李又在她老爸的庇护下一路绿灯，升了本，一副勤奋好学的样子继续在知识的山峰上努力攀登。我离校后再也没和她联系，也不知道她出息到哪了，直到几年后的一天，我闲着无聊打开电视，我读书的那个城市的电视台正在播放男女之约的节目，镜头变换，我瞬间惊讶，二号女嘉宾赫然就是我们的李，在主持人的介绍下我才知道，我们的李已经读到了我们系的硕士。当期电视台是特意组织的一场高学历者的见面会，男女双方都是硕士以上学历，有在读的有毕业的。李凭借漂亮的面孔、不斐的学历，再加上灵活的表达，很快就赢得了一号男嘉宾的青睐，那是一位来自北大的小伙子，骄子中的精英。不是我不明白，是这世界变化快。几年不见，李已经身为硕士了，过几年说不定就博士了。只是不知道，她入学时是怎么经过国家统一考试的。想起大学时的李的成绩，还有她的老爸，于是我有所明白，硕士有时候是这样炼成的。
还有张，副校长的女儿当然要比系主任的女儿享受更多的优待了。当然了，张没有象李一样凭借老师来提高考试成绩，所以李的成绩一直是平平的，她也没拿过任何奖学金，只是在大家都拼命复习准备考过外语三级的时候，张已经在不知不觉中拿到了四级证。我们毕业时，张已经在国贸专业读本科了，至于后来别人告诉我，张去了美国，留学。一切顺理成章，因为是这他老爸早已安排好的。张自然在这幸福的安排下茁壮地成长，直至成长为对社会有用的栋梁。你想想，要是一个普通老百姓的孩子打了不足300分，他连一个专科都上不了，他也就没有机会上大学，更谈不上什么读本读研了。唉，做校长的女儿，真好！真是有什么不如有靠山啊！
随着高校的扩招扩招再扩招，学历极速贬值，我再也不好意思往外拿我的大专毕业证了。况且，我也不能向每个人解释我的学历低不是我学习成绩差，只是志愿没报好。为了填补这分空白，我需要再去读本科。因为有工作，所以只好读函授。说起这次函授，我觉得人生真的是很讽刺，我这次考取的这所学校，在当年高考时，因不屑于报考她而将她弃之不顾，想当年我的分数如果报考她是绰绰有余，一定录取得上，但我没有。而如今，我绕了这么大一个弯----用了十二年的时间，从北到南，又从南到北几千公里的路程，我到底还是成了她的学生，但却是一个函授生，三年之后我也只拿到一个函授的毕业证。函授和统招的毕业证的份量孰重孰轻，自不用说了。我感觉有点悲哀，也许这是她对我曾经轻蔑她的讽刺和惩罚吧。
今年一月份，我拿着行李到学校报到。学校在报到大厅里出示了报到程序的流程图，很清楚，于是一步一步去办手续。第三步是要到班主任那里领取两份表格填写，一看前面已经排起了长队，只好自觉排在后面。看着排到桌前的人都拿了表格离开，队伍一点点前进。大约过了三十分终于轮到我了，老师坐在那里也不理，有人在一张纸上写联系电话。我只好主动要表格，没想到被告之：表格没了，不够用了，已派学生去复印，需要等。于是按要求在录取名单上找到自己的名字告诉老师并作上记号。无意间看到，本班共招生107人。没有表格也不能在桌前挤，于是退到一边耐心地等。隔约10分钟后去问一次，回曰：仍没复印来。共问了二次。在等候过程中不仅奇怪，学院和老师都应该清楚本班共招收了多少学生啊，所以事先就应该准备足够的表格啊，怎么会不够用了临时去复印，要这么多的人等不说，也耽误办理手续啊。学校这种拉里拉踏的办事态度能对我们进行认真的授课吗？突然有所悟：怪不得领导经常训斥我们工作没效率呢，什么原因现在终于知道了，是学校没把我们培养出来啊。它从来就没要求我们讲效率，而且它自己都这么没计划没效率。我们一直是在这样的环境中成长的，也难怪我们零乱拖拉了。
在约四十分钟后再去问，表格终于来了。于是领了表格填写，又发现一个问题：按流程图指示，填写表格要在走廊里，我进来时看到那里已是人满为患，就找了一个角落开始填写，但其中有几项不太清楚到底该怎么填，根据以往的经验和自己的理解试着填了上去。应该贴照片了，被告之浆糊在走廊，于是去找浆糊，路过走廊的第一张桌子发现，一大撂的填表说明摆在那，桌后坐了一个人，应该是指导者，但是一言不发，看样子已是很疲惫。我自行拿了一张填表说明，将几项不清楚之处更正。心中有所不解，为什么要把填表说明和表格分开呢？如果有人像我这样因为填表处人多就在别处自行填表，是不是会把很多地方填错。如果把填表说明和表格一起发给学生，那么大家就会先看到填表说明然后按规定填写，自然也就不会出错了。学校这样的安排真不知道是为了确切的指导还是分割本该是一体的东西，这样做明明是增加了工作量，也增加了麻烦。难道非要用人工指导来才能把表格填好吗？难道我们这个阶段的人连一个填表说明都看不懂吗？难到多分几个步骤就是把工作细化了，就能体现出人性化或是科学化吗？我想不是吧，工作中该细的要细，该简的也要简。合理安排，恰当分工才是提高效率的正确方法。要是把本该一个人做的事，偏偏分为二个人去做，这样的企业要是能有好效益的话那才怪呢。当然，学校不是企业，不用讲求经济效益，但是教育效益社会效益还是要讲的吧？我无法相信，这样的教育能培养出人才。
我无意诋毁培养我的学校，但有些事情实在令人无法释怀。我们经过了十二年的寒窗苦读，带着多少憧憬多少欣喜多少钦佩多少豪情多少希望多少寄托多少梦想多少期待盼望着走进大学的校门啊，我们希望能在那个环境里接受人性最高级的教育，教我们认真做事教我们正确做人。可以说，我们以什么样的面貌要走向社会，大学有着最重要的意义。当然学校毫不吝啬地把能教我们的东西全教给我们了，学校开设哲学课，教我们树立正确的人生观世界观，开设经济课，教我们如何在社会中创造效益，开设专业课，让我们在竞争中有一技之长，同时还为个人才艺提供了展示和发挥的平台，学校实在教了我们很多很多，可是附带的，她又教了我们无数破坏这种良好教育的东西我不是权威人士，当然不能代表哪一个学界说话，所以不想定论大学能给人以什么，但我是亲历过大学生活的人，我可以代表自己说话，因为我知道，大学给了我什么。
我是在扩招前也就是大家时常所说的零售时代参加的高考，我不敢说我的学习成绩好，但也不愿意说差，高中时代我的学习成绩最差也要在班级前十名以内，所以应该说还是不错的。当年我们省内的考生与录取比例大约是五分之一。根据这些情况，在填报志愿时我自然挑选了自己喜欢且名气不小的学校，但高考成绩下来远不如我的平时成绩，所以我最后上了一所专科学校。那是一九九四年。
踏上拥挤不堪的列车，一天一夜之后，在北京站经过转车，在更加拥挤不堪的列车上经过又一天一夜的旅程，我带着满身的疲惫来到了南方的这座城市开始我的大学之路。到了学校办理报到手续时我才知道了一件事，这件事真是令我悲痛欲决，懊悔伤心，汹涌的泪水根本无法宣泄我的悲哀。学校录取我的这个专业，只在我省招收一名考生，竟然就是我，类别是统招。但是学校在其他几省和其本省招收的考生类别竟然是自费和委托！也就是说，我们班是一个自费班，招收的考生的录取分数都是专科分数线以下，而我，当年高考分数可是超出了本省本科分数线的啊！面对这个事实我几乎昏倒！简直不能接受!那一刻，我终于知道了什么叫不负责任！什么叫草菅人生！
可是，我没有勇气转身离开，我选择了留下来，也就是从那时起，我知道了我的软弱。对于人生这个重要的阶段，我开始了混的生活。混着出操，混着上课，混着记笔记，混着复习，混着考试，混着奖学金，混着学生干部。
学校把我们的学制设置为二年，这里要说明一点，本来我们学校是一所工科类的综合院校，但那几年却突然开设了好多文科专业，原因就是要入选“211工程”，为了表示提高学校的教育水平，增加竞争力，所以一股脑的申请开设了许多新专业，也不管师资力量如何，一切为了扩大名气扩大影响，所以我们的这个专业就这样诞生了，但学校为了省时省力就把本应该三年的学制定为二年。私下里还有个说法，说其实学校开办这些新的当时比较热门的专业，就是为了赚钱，因为那时刚刚实行高校“并轨”，学校可以大规模的收取学费，当然才没有心思正正经经地安排我们的学制和课程质量呢。所以我们就成了学校竞争的棋子和赚钱的牺牲品。我们的上一届是本科班，四年制，但在闲谈中得知，我们开设的课程几乎是一样的，学校根本没有按照本科专科的区别来设置课程，课程多时间短，所以学校采取了灌压式的方式把我们的课时都是安排得满满的，至少八节课，于是我们嘴里嚼着馒头和花卷怀里抱着课本笔记本忙乱着从这一个教室赶到另一个教室，老师教的急急匆匆，我们学的浑浑噩噩。作为新生在莽莽撞撞中渡过了大一，升入大二，别人到了舒舒坦坦适应并享受快乐的大学生活的时候，而我们还没来得及喘口气，就要面临毕业了。安排实习，写论文，找工作，一个环节都不能少。哈哈，真是个讲效率的时代，你想想，在这样一个速成的环境里，岂是一个“混”字了得的。
至于说到考试，有件事情不得不说，还有二个人不得不介绍。这是二个特殊的人物，说到特殊，一是她们二个都是学校的子弟，其中一个是副校长的女儿张，另一个是系主任的女儿李。有知情者透露，她们的高考分数不超过300分，自费生的录取线都没达到，但人家关系特殊，所以分数不够也照样上大学。虽然有点不合规，但我们都是管不着的，我们也不是教育部的人，所以我们也不管，多她们少她们都与我们无关。我们是这样想的，可实际关系可大了，因为她俩不仅都担当着系里的学生干部，而且每次考试都第一第二的，拿奖学金呢。我就奇怪了，明明原来基础很差的学生，怎么一上大学学习成绩就突飞猛进了呢？难道人家就适合读大学？还是人家老爸现在教子有方了？虽有疑问，但一过也就忘了，直到有一天，我们才发现了其中的奥秘。
一次期中考试，考完了大家都很想早点知道分数，于是寝室里有几个好事者便跑到民法老师那里查看分数，这一查看不要紧，查看到了一个天大的秘密！
大家边查看自己的分数边和老师闲聊，同学郑无意间一翻，看到了李的试卷，因为李的前几次成绩一直是班级第一名，郑也就特意看了一下她的试卷，她看到的是，其中有一道十分的论述题，李只简单作答了几句，而且按采分点来看，最多也就能得三分，可是我们的老师，我们从小就一直敬爱着的老师啊，他竟然给了八分！郑惊讶并给老师指出了，老师立刻满脸通红赶紧说我知道了我知道了，并将所有试卷收起不再让大家查看。大家因惊诧和气愤而对此事争论，终于明白：李的成绩不是自己学出来的，而是老师给打出来的。为什么老师要故意给她的高分？原因很简单，因为她老爸是我们系的主任啊，所有的老师还不是在他的领导之下，什么评职称啦、升职啦，还不是都得她老爸批准才能通过的，据说就因为上次这位老师没有给要打高分，李的老爸知道了很是不高兴，于是这位民法老师终于学乖了，这次给了李特殊照顾，本来是想为了得到主任的点头，这件事也就是他们三人之间的秘密，却不想被我们这群莽撞之徒给撞到了那份裸露的试卷。天啊，真是岂有此理！老师在课堂上教我们要努力学习提高成绩善良正值增加实力将来大有作为成就事业丰功伟绩，可是他们却在背后，不，是在我们的眼皮底下搞关系搞作弊，这让我们该怎么学啊？我们心中不平我们义愤填膺我们要揭发检举我们要公正清明我们要打击可耻我们要宏扬光明我们要伸张正义我们要杜绝恶行，但是最后我们经过了一翻激烈的议论和深深的痛恨之后，我们也没人肯去把这件事告诉学校，我们去告诉谁呀？告诉系里？那不是犯傻嘛，系主任就是她老爸啊，他会承认此事吗？还不是假惺惺地说调查调查也就不了了之了，告诉学校吗？那不是更犯傻，把事情捅到学校去，学校再反馈给系里，她老爸也照样知道我们谁动了她的宝贝女儿，那他还不给我们穿小鞋啊？那我们还想不想毕业或者顺利的毕业了？所以愤怒之后这件事就也没人去追究了，李仍然拿一等奖学金并笑逐颜开地请客，别人老老实实地按分数排在她的名次后面。因为李年年拿一等奖学金，所以到了后来系里评选“黄达奖学金”时候也就只有她才符合条件了，所以李又理所当然地拿到了这个当时系里最高奖，不仅仅有二百美元的可爱钞票装进了她的腰包，还留下了她光辉灿烂的大学时代。我们除了偶尔提起一下表示深恶痛决并对其蔑视之外再无他法。而这件事也成了我们的大学之痒，一辈子不能搔透的痒。更痒的还在后面，李又在她老爸的庇护下一路绿灯，升了本，一副勤奋好学的样子继续在知识的山峰上努力攀登。我离校后再也没和她联系，也不知道她出息到哪了，直到几年后的一天，我闲着无聊打开电视，我读书的那个城市的电视台正在播放男女之约的节目，镜头变换，我瞬间惊讶，二号女嘉宾赫然就是我们的李，在主持人的介绍下我才知道，我们的李已经读到了我们系的硕士。当期电视台是特意组织的一场高学历者的见面会，男女双方都是硕士以上学历，有在读的有毕业的。李凭借漂亮的面孔、不斐的学历，再加上灵活的表达，很快就赢得了一号男嘉宾的青睐，那是一位来自北大的小伙子，骄子中的精英。不是我不明白，是这世界变化快。几年不见，李已经身为硕士了，过几年说不定就博士了。只是不知道，她入学时是怎么经过国家统一考试的。想起大学时的李的成绩，还有她的老爸，于是我有所明白，硕士有时候是这样炼成的。
还有张，副校长的女儿当然要比系主任的女儿享受更多的优待了。当然了，张没有象李一样凭借老师来提高考试成绩，所以李的成绩一直是平平的，她也没拿过任何奖学金，只是在大家都拼命复习准备考过外语三级的时候，张已经在不知不觉中拿到了四级证。我们毕业时，张已经在国贸专业读本科了，至于后来别人告诉我，张去了美国，留学。一切顺理成章，因为是这他老爸早已安排好的。张自然在这幸福的安排下茁壮地成长，直至成长为对社会有用的栋梁。你想想，要是一个普通老百姓的孩子打了不足300分，他连一个专科都上不了，他也就没有机会上大学，更谈不上什么读本读研了。唉，做校长的女儿，真好！真是有什么不如有靠山啊！
随着高校的扩招扩招再扩招，学历极速贬值，我再也不好意思往外拿我的大专毕业证了。况且，我也不能向每个人解释我的学历低不是我学习成绩差，只是志愿没报好。为了填补这分空白，我需要再去读本科。因为有工作，所以只好读函授。说起这次函授，我觉得人生真的是很讽刺，我这次考取的这所学校，在当年高考时，因不屑于报考她而将她弃之不顾，想当年我的分数如果报考她是绰绰有余，一定录取得上，但我没有。而如今，我绕了这么大一个弯----用了十二年的时间，从北到南，又从南到北几千公里的路程，我到底还是成了她的学生，但却是一个函授生，三年之后我也只拿到一个函授的毕业证。函授和统招的毕业证的份量孰重孰轻，自不用说了。我感觉有点悲哀，也许这是她对我曾经轻蔑她的讽刺和惩罚吧。
今年一月份，我拿着行李到学校报到。学校在报到大厅里出示了报到程序的流程图，很清楚，于是一步一步去办手续。第三步是要到班主任那里领取两份表格填写，一看前面已经排起了长队，只好自觉排在后面。看着排到桌前的人都拿了表格离开，队伍一点点前进。大约过了三十分终于轮到我了，老师坐在那里也不理，有人在一张纸上写联系电话。我只好主动要表格，没想到被告之：表格没了，不够用了，已派学生去复印，需要等。于是按要求在录取名单上找到自己的名字告诉老师并作上记号。无意间看到，本班共招生107人。没有表格也不能在桌前挤，于是退到一边耐心地等。隔约10分钟后去问一次，回曰：仍没复印来。共问了二次。在等候过程中不仅奇怪，学院和老师都应该清楚本班共招收了多少学生啊，所以事先就应该准备足够的表格啊，怎么会不够用了临时去复印，要这么多的人等不说，也耽误办理手续啊。学校这种拉里拉踏的办事态度能对我们进行认真的授课吗？突然有所悟：怪不得领导经常训斥我们工作没效率呢，什么原因现在终于知道了，是学校没把我们培养出来啊。它从来就没要求我们讲效率，而且它自己都这么没计划没效率。我们一直是在这样的环境中成长的，也难怪我们零乱拖拉了。
在约四十分钟后再去问，表格终于来了。于是领了表格填写，又发现一个问题：按流程图指示，填写表格要在走廊里，我进来时看到那里已是人满为患，就找了一个角落开始填写，但其中有几项不太清楚到底该怎么填，根据以往的经验和自己的理解试着填了上去。应该贴照片了，被告之浆糊在走廊，于是去找浆糊，路过走廊的第一张桌子发现，一大撂的填表说明摆在那，桌后坐了一个人，应该是指导者，但是一言不发，看样子已是很疲惫。我自行拿了一张填表说明，将几项不清楚之处更正。心中有所不解，为什么要把填表说明和表格分开呢？如果有人像我这样因为填表处人多就在别处自行填表，是不是会把很多地方填错。如果把填表说明和表格一起发给学生，那么大家就会先看到填表说明然后按规定填写，自然也就不会出错了。学校这样的安排真不知道是为了确切的指导还是分割本该是一体的东西，这样做明明是增加了工作量，也增加了麻烦。难道非要用人工指导来才能把表格填好吗？难道我们这个阶段的人连一个填表说明都看不懂吗？难到多分几个步骤就是把工作细化了，就能体现出人性化或是科学化吗？我想不是吧，工作中该细的要细，该简的也要简。合理安排，恰当分工才是提高效率的正确方法。要是把本该一个人做的事，偏偏分为二个人去做，这样的企业要是能有好效益的话那才怪呢。当然，学校不是企业，不用讲求经济效益，但是教育效益社会效益还是要讲的吧？我无法相信，这样的教育能培养出人才。
我无意诋毁培养我的学校，但有些事情实在令人无法释怀。我们经过了十二年的寒窗苦读，带着多少憧憬多少欣喜多少钦佩多少豪情多少希望多少寄托多少梦想多少期待盼望着走进大学的校门啊，我们希望能在那个环境里接受人性最高级的教育，教我们认真做事教我们正确做人。可以说，我们以什么样的面貌要走向社会，大学有着最重要的意义。当然学校毫不吝啬地把能教我们的东西全教给我们了，学校开设哲学课，教我们树立正确的人生观世界观，开设经济课，教我们如何在社会中创造效益，开设专业课，让我们在竞争中有一技之长，同时还为个人才艺提供了展示和发挥的平台，学校实在教了我们很多很多，可是附带的，她又教了我们无数破坏这种良好教育的东西，而且一直在暗地里影响我们的一生。
我真想告诉我们的家长和领导，请你不要整天埋怨我们无能无用无头脑，不专心工作整天竟寻思拉关系送礼的歪门邪道，请你不要感叹世风日下，大学生也没啥水平，都是空有虚名。请你到学校里走一走转一转再仔细看一看吧，我相信你一定会理解并原谅我们的！
，而且一直在暗地里影响我们的一生。
我真想告诉我们的家长和领导，请你不要整天埋怨我们无能无用无头脑，不专心工作整天竟寻思拉关系送礼的歪门邪道，请你不要感叹世风日下，大学生也没啥水平，都是空有虚名。请你到学校里走一走转一转再仔细看一看吧，我相信你一定会理解并原谅我们的！
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