第1页:感谢你给我打了这个电话 第2页:孩子自我总结性质的访问 第3页:青春期需要“知情权” 第4页:他们到底需要什么？ 第5页:那并不是“爱” 第6页:“阳光下的性教育” 第7页:谁来承担这个责任？

　　 2004年6月的一天，《中国中学生报》编辑吴若梅接了一个冗长的电话，是一个高一男生打来的，他的目的是要向吴若梅宣告：我要和异性发生性关系，马上！

　　“行啊。”吴若梅不动声色地回答，“可是，为什么呢？”

　　“我周围的同学都有了，那我也得有。”男生说。“行啊。”吴若梅还是那种缓慢的语调，“那你和谁啊？”

　　“和我女朋友啊！”男生理直气壮。

　　“好啊。可是如果你想和女朋友发生这种关系，那就得有个长远打算吧？你爱她吗？打算和她结婚吗？”

　　“我们俩长不了，高考完肯定分手。”

　　“哦？为什么？”

　　“我根本不喜欢她。但是我们班男生都有女朋友，我也得找一个就找了她。她特别喜欢我。”

　　“那这事儿你和她商量过吗？”

　　“没有。但我知道如果我强烈要求，她一定会同意。她特别喜欢我。”

　　“可是你想过没有，如果你将来的妻子，在结婚前和别人发生过性关系，那你……”

　　“那绝对不行！”没等吴若梅说完，男生斩钉截铁地接道。

　　“哦，那你想，你将来肯定要和这个女朋友分手，如果她将来碰到一个和你有一样想法的丈夫，那你不是把她害了吗？”

　　“嗯……那也是……”男生犹豫了半天，又执着地说：“那你看这样行不行，我家有钱，我去找‘小姐’行不行？”

　　“行啊！当然可以。”吴若梅心里咯噔了一下，但声音还是很平静：“可是找小姐，你要考虑到安全问题。即便采取了安全措施，也不能保证百分之百不出问题呀……如果这些我们都不考虑，还有法律问题呢？”

　　她慢悠悠地说：“你现在闭上眼睛，试着想像一下那个场景，警察进来了，把你抓住了，他会问你问题，比如：你叫什么？你的身份证呢？你还是个学生吧，哪个学校的？……我可以跟你打赌，不出4个问题，就能把你问哭，你信吗……”

　　来来回回40多分钟，那个男生最后叹了口气说：“吴老师，你说服我了，我不做了。”

　　听到这句话后，吴若梅终于松了口气，说：“我很感谢你。”

　　“谢什么？”男孩儿大惑不解。

　　“我要感谢你，在发生这种行为之前，想到了给我打个电话。而不是草草地就进行了。感谢你这么信任我。”

　　话虽这么说，吴若梅心里依然很沉重。当编辑之余，她从事了12年的青春期性教育工作，并在北京电台《今夜私语时·青春版》担任了8年嘉宾主持，对她来说“这样的事太多了”。家里、办公室里，成百上千封信中，随便抽出一封，不是讲述青春期情感的，就是谈论性问题的。“讲女生怀孕的事儿，每星期至少会有一封。”据吴若梅所知，就在不久前的北京市中考体检中，某区就检查出了3位已经怀孕两三个月的女中学生。