第5章 大学里如何学好英语(6) |
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http://y.sina.com.cn 2004年09月14日 15:44 新浪校园 |
3.关于四级考试 四级考试应该是每个同学进大学后最关心的问题了,它的全称是全国大学英语四级统考,是我国高等学校大学英语基础阶段教学结束后的一次教学水平考试。主要考查学生是否达到了大学英语教学大纲所要求的英语水平,是高度标准化的英语水平考试,具有很高的信度。许多高等学校都把它和本科生的毕业或学位挂钩。在我国现有的高等学校课程考试中,四级统考算得上是最重要的课程考试了。四级统考主要考核学生运用英语的能力,同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。因此,很多大学生一进校,就把过四级定为自己的第一个学习目标。事实也的确如此。能否顺利过四级,关系到整个大学生活、学习的主动权问题。 3.1考试题型 四级统考的题型是相对固定的,每年只有一些小变化,每隔几年才有一些大变化。从1995年开始,四级统考题型包括: (1)听力 A.多项选择:根据播放的录音,从四个选项中选出最符合原意的一项。 B.听写填空:在一段120词左右的短文中,有10个左右的空格。每个空格要求填入一个句子,或者句子的一部分。 听力理解部分的目的是测试学生获取口头信息的能力,包括理解主旨大意、重要的事实细节、理解隐含的意义、言语的交际功能、理解谈话人的观点态度等。 (2)阅读理解 A.多项选择:根据阅读材料的内容,从4个选项中选出最符合原文意思的一项。 B.简短回答:每次考试为一篇文章,文章后有5个问题或不完整的句子,要求在阅读文章后用简短的英语句子(或单词、短语)回答所提出的问题,或补足不完整的句子。 * 有时该项为英译汉:每次考试共4~5题,从阅读理解部分的4篇文章中分别选择1~2个句子组成一题,每篇文章有1~2题。 阅读理解部分的目的是测试学生通过阅读获取信息的能力。包括掌握所读材料的主旨和大意;了解说明主旨和大意的事实和细节;既理解字面的意思,也能根据所读材料进行一定的判断和推论;既理解个别句子的意义,也理解上下文的逻辑关系,理解文章的深层含义。阅读理解不但要求准确,而且要有一定的速度。 阅读理解能力包括3个层次:句子层次、语篇层次以及推理判断层次,各个层次的阅读能力有一定的比例。 (3)词法用法和语法结构 多项选择:根据句子的意思,从4个选项中选出一个最恰当的,使句子意思完整、合理。 词语用法部分主要测试学生对词和短语的意义、搭配和用法的掌握程度,语法结构部分则主要测试正确使用语法结构的能力。词语用法和语法结构题在四、六级中各占一定比例,但都不超出教学大纲规定的范围。 (4)完形填空(可能出现的题型) 完形填空部分是测试学生综合运用语言的能力。 完形填空部分的选材原则与阅读理解部分相同,要求学生在全面理解内容的基础上答题。 (5)综合改错部分(可能出现的题型) 综合改错部分的目的是测试学生综合运用语言的能力,不但要求学生能够识别错误而且能够写出正确的语言形式,因此是一种对语言表达能力的测试。短文中有10个错误(不含拼写错误或标点错误)要求学生改正。错误分三种类型,一种是需要改正某个词,一种是需要增添某个词,一种是需要删除某个词。需要改正的错误有的是局部性的,有的是全局性的,涉及篇章结构,两者有一定比例,要求考生在全面理解内容的基础上改正错误,使短文的意思完整、语言正确。 (6)写作 命题作文:根据要求和所提供的信息,在30分钟内完成一篇100词的短文。 短文写作部分的目的是考核学生运用英语书面表达思想的能力,要求学生在 30分钟内写出一篇短文,四级不少于100词,六级不少于120词。试卷上可能给出题目、或要求看图作文、或根据所给文章(英语或汉语)写成摘要或大意、或给出关键词或提纲要求写成短文等等。评分时主要考虑作文是否切题、能否正确表达思想、意义是否连贯、文理是否基本通顺并无重大语言错误等。 |