“我们需要杨福家先生这样的声音。”北京航空航天大学前校长沈士团教授说。

　　沈士团表示，我国虽然经济发展很快，但还是一个发展中国家，办大学还应讲艰苦朴素、勤俭持家。多年来，由于教育投入不足，许多大学的基础办学条件欠账太多。近几年对高校的基础建设投入相对增多了，大学搞基础建设、改善办学条件是完全应该的。对一所大学的校长而言，改善办学条件是他的分内工作。“但是改善不是搞豪华建设，改善是为了提供更好的教学和科研条件，是为了发展专业和学科，是为了培养人才。”

　　他指出，现在，不少大学的楼房越盖越好。有些大学的教室全部安装空调。有的大学的建筑设计引入国际竞争。同样的设计，国内只需要几十万元的设计费，而国外的设计费则高达几百万元。按照国外设计的理念，运行、维护的费用都要高得多。其实，西方发达国家一些名牌大学并没有多么现代化的大楼，他们的实验室也很拥挤，衡量一所大学的水平不是看外观，而是看教师的水平。

　　北航也存在改造旧楼、改善条件的问题。“北航没有走豪华路线，只是保障了基本的教学条件和职工生活条件。”沈士团说。在位14年，沈士团认为自己最大的政绩是吸引了一批人才，具有博士学位的青年教师就有400多名。如今，他们中的大部分人已经成为学术带头人和骨干。“最让我感到欣慰的就是这批人。”他说，如果没有他们，学校就没有了生命。

　　沈士团说，学校里有很多资源，第一资源是教师，这比任何资源都重要。“有什么样的师资队伍就有什么样的大学。”

　　学校的经费怎样权衡使用？他认为，有两个核心问题：一是国家的政策导向，二是办学者，尤其是校长的办学思想。“消费是无止境的，关键是校长在学校的建设发展中必须把握好一个度。”

　　沈士团分析现在一些大学竞相进行基础建设，有历史欠账的原因，但也有某些大学校长希望自己在任时留下一些标志性的东西。一些县(市)、乡镇都在搞形象工程，与此相比，高等教育领域还不是太严重。

　　沈士团说，办学不要盲目攀比，要办出特色。大学优劣不在大小，“大”大学也有差的学科，不是样样都好。“小”学校只要办出特色也是好的。特色代表着一所大学的水平。上世纪80年代，沈士团曾经在英国克兰菲尔德理工学院进修。这所学校规模不大，当时只有800来人，现在也不过1000来人。可该校的航空学在全世界有名，其管理学院在全世界的排名更是在10名以内。该校与工业、企业界合作密切。该校的校长曾经说过，我们不与牛津、剑桥相比，我们就是我们。当时，剑桥大学为了改变与工业、企业界的关系，聘请这所“小”学校的校长做顾问。

　　沈士团说，现在国内高校的办学模式是趋向千人一面，这对高等教育的发展不利。“大学不要一窝蜂地去追风，盲目攀比反而会把大学本来的特色搞没了。”(本报记者 原春琳)

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