改错部分答题技巧

　　4.-ing型与-ed型改错题.此类题一般是动词后面少了ing或ed,这种题经常出现,值得注意。

　　-ing型改错题分两种情况:(1)介词后面或某些动词后面跟着的动词需要使用该动词的-ing形式(2)用一个逗号将一个动词与其逻辑主语分开,该动词需要用-ing分词形式,举例如下：

　　(1)The House proposal would have barred the federal

　　government from demand library records….(07年1月新六级改错第三题)这里的demand应该改成demanding,bar/stop/prevent sth from doing为固定搭配,介词from后面的动词必须使用其-ing形式。

　　(2)As a result, too many kids passed through school without mastering the printed page.(06年6月六级改错第1题)介词后面跟的动词通常都要加-ing形式,所以这里的master应该改成mastering.

　　(3)Here are a few ways to avoid end up on the reject pile.(06年1月六级改错第4题)avoid后面跟动词要加-ing,所以end改成ending.

　　(4)This modern treatment will cure leprosy in 6 to 12 months, depend on the form of the disease.(05年1月

　　六级改错第8题)一个逗号将depend on和其逻辑主语this modern treatment分开,因此depend要用其现在分词形式depending.

　　(5)Culture refers to the social heritage of a people----the learned patterns for thinking, feeling and acting　that characterize a population or society, include the expression of these patterns in material things.(04年6月六级改错第一题)和上一题一样,这里的include同样得用分词形式including.

　　-ed型改错:

　　(1)If you have to send one, make sure it is one taking

　　in a professional setting…(06年1月六级改错第九题)这里的one指代前文的photo,我们都知道照相用take a photo,所以这里的one和take应该表示被动关系,所以应该用take的过去分词taken做后置定语。

　　(2)The rule here is to keep it factual and truthful-----exaggerations usually get find out.(06年1月六级改错第10题)表示“被发现”显然要用过去分词found out.

　　注意:-ed型改错从本质上说就是要能发现动词与其逻辑主语的关系,动词是施动者,而其逻辑主语接收动词发出的动作.这和被动语态实际上是一个道理,下面举几个被动语态的题:

　　(1) The day the NEA report released….(07年1月新六级改错第2题)这个报告被发表,所以在report和released之间要加上was.

　　(2) Studies indicate that many girls are affecting as well-----and not getting help.(06年6月六级改错第6题)

　　受到影响显然要用被动语态,所以affecting要改成过去式affected.值得注意的是,affect是改错命题专家比较偏爱的一个词,在05年1月的改错中考查了effect与affect的区别,大家对这个词要好好掌握。

　　(3)The members of the alliance against leprosy plan to target the countries which still threatened by leprosy.(05年1月六级第10题)这里的the countries作为逻辑主语,与后面的动词threaten成被动关系,而且后面句子的形式threatened by leprosy也提示我们这里应该在threate-ned的前面加上系动词are.

　　5.单复数错误与主谓不一致错误.这个考点在六级改错中出现的也很频繁,同学们对这种错误也比较熟悉,做题时一定得仔细观察句子的主语：

　　(1)Most education system neglect exploration, under-standing and reflection.(07年1月老六级第五题)句子的主语是education system，而前面的most和后面的neglect都提示我们这里主语应该是个复数,所以将system改成systems.

　　(2)There is therefore a need for resources and methods of teaching that facilitates a deep under-standing of science in an enjoyable way.(07年1月老六级第九题)这里facilitates前面跟的主语是resources and methods of teaching,主语是复数,所以根据主谓一致原则,要把facilitates改成facilitate。

　　(3)New screening tests are identifying children at risk before they get discouraged by year of frustra-tion and failure.(06年6月六级改错第8题)表示“多年的沮丧与失败”是一个复数的概念,因此要把year改成years.

　　(4)physical object like cooking pots, computers and bathtubs.(04年6月六级改错第三题)这里的主语是physical object，也就是后面的那么些东西,因为不止一样东西,所以object得用复数形式objects.

　　(5)There is no guarantee that plant breeders can cont-inue to develop new, higher-yielding crop…(04年1月六级改错第10题)在形容词前没有不定冠词,所以可以认为这里的crop表示一个复数概念,因此用crops.

　　6.指代错误与冠词错误。同单复数一样,解指代错误题也要关注指代的对象到底是单数还是复数:

　　(1)During the 1980s’ culture wars, school systems across the country pulled some books from library shelves because its content was deemed by parents and teachers to be inappropriate.(07年1月新六级改错第9题)这里its指代前面的some books，所以物主代词应该是their而不是its.

　　(2)As a result, children memorize processes such asmathematical formulas or the periodic table, only to forget it shortly afterwards.(07年1月六级改错第7题)，容易发现it指代前面的processes，因为是复数,所以该用复数的宾格them.

　　(3) At same time(06年6月六级改错第七题)地球人都知道的at the same time是固定短语。

　　(4) in first paragraph(06年1月六级改错第一题)序数词前面要加the，这是初中的知识。

　　(5) a number of leprosy cases around the world has been cut by ninety percent during the past ten years.

　　(05年1月六级改错第一题)表示数量多少应该用the number of

　　(6)The fast-growing population’s demand for food,they warned, would soon exceed their supply…(04年1月六级改错第二题)这里的their指代population，而人口是一个单数的概念,所以物主代词要用its.

　　7.介词短语的考查。分析这几年的改错,这一考点几乎成了每次考试必考的知识点,但这个得靠各位的基本功了,因为事先无法知道要考查哪个介词短语.不过看看这几年考过的介词短语搭配,我们可以发现其实都是一些最基本的,不会出现生僻的:in every region, owe…to, in detail, in effect, for the reason, cause damage to, deal with, for instance.

　　除此之外,强调句，同位语从句，定语从句，名词性从句以及时态和一些连词也常出现在六级的改错中。

　　希望各位同学抓紧时间做最后的冲刺,对于改错单项,建议还是回归到历年的真题中来，尽量少做模拟题。结合历年真题和我的这篇文章,相信对你改错能力的提高有很大的帮助.因为以上分析的“七大核心考点”是我对历年真题仔细研究后归纳总结出来的, 在07年6月23日的新六级改错考试中,如果不出意外,以上我总结的考点是极有可能被考到的！所以大家一定要高度重视以上考点，把握改错考试的命题特点。

　　期望本文能给大家在最后的复习冲刺阶段带来实质性的帮助。

　　衷心祝愿每个同学都能顺利通过07年6月23日的新六级考试！

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