笔者第一次接触到新托福的时候是在2005年秋，正值ETS全力酝酿着以网络为基础的全新考试模式(IBT)再次进入到中国考试市场。当时有幸参加了ETS于北京与环球雅思合作举办的ETS新托福师资培训班，与来自于各地分校的二十多位一线的老师一起来感受新托福的第一缕阳光。转眼间已经是这之后第5个年头了，新托福也像我们所想的那样汹涌的冲进了中国市场。当然，我们也都早已经准备好了。作为诸多新托福培训讲师其中的一员，今天非常开心有这样的一个机会与大家一起分享一下我所认识的新托福写作，以及我所理解的新托福写作的道理。

　　首先让我们了解一下新托福写作的考试形式，考查重点以及评分标准，然之后，像所有的应试培训一样，我们再从评分标准切入，逆向回溯应试技巧。新托福写作是听说读写四个单项中最后一个考察的项目(考试顺序是阅读-听力-口语-写作)。当其他几个单项考完之后广大考生可能就已经有些疲惫了，虽然考试安排了10分钟的休息时间但是其效果可能并不明显。从某种角度上来说这不仅仅意味着前面单项的表现会直接影响到考生写作单项的应考心态，同时还也意味着对考生的生理和心理素质提出了更高的要求。写作考试共55分钟左右，分为综合写作和独立写作两项。综合写作独创性的将考生的阅读理解能力，听力理解能力和分析性写作能力进行综合性的考察。考生需要首先要在3分钟之内阅读一篇300字的文章，文章一般分为四段，分为开头段以及三段对于某话题的观点。然后文章从电脑屏幕上退去，考生接着需要听一段1分30秒到2分30秒左右长度的讲座。讲座会针对上面的阅读文章逐一提出三个观点。因为听力录音只会放一次，所以这个时候考生就需要对这些观点进行快速高效的笔录。然后刚才的阅读文章会再一次出现在电脑屏幕的左侧，而在屏幕的右侧，考生被要求写一篇150-225字的文章来分析解释听力内容和阅读内容之间的关系。接下来的独立写作就比较的中规中矩，这是与旧托福写作类似的命题作文。考生被要求在30分钟的时间内完成300字以上的命题作文写作。

　　新托福写作首先让我们留意到的就是对写作速度的考察。可能是考虑到写作是通过键盘打字输入速度较快，所以相比其他英语考试，新托福写作对字数上的要求明显偏高(如雅思大作文只要求40分钟完成250字以上)。从评分标准上来看，综合写作考察了：内容的完整性和准确性；文章的组织机构；词汇和语法的正确性和准确性。其中第一点考察的是考生对阅读和听力之中的信息点的掌握情况。而第二点考察的是我们的文章谋篇布局，第三点才是考察了大家的英语能力。

　　独立写作考察了：有效回应题目，阐明文章主题；逻辑条理清楚，论证充分展开；内容连贯一致；遣词造句的能力。同理，上述的第一点考察的是考生切题的能力；第二点考察的是谋篇布局的能力；第三点考察的是考生逻辑论证的能力，最后一点才是直接考察考生英语语言的能力。任何的英语写作考试都考察了写作能力和英语能力。当我们了解了具体的评分标准之后就可以由易而难先解决写作然后再解决英语部分。

　　从综合写作的内容完整性和正确性来讲，虽然官方描述说听力片段和阅读文章之间的关系可能是质疑，挑战，回应，支持或强化，但是经过我们的统计分析后发现，实际考试出现的只有驳斥类关系。因此我们就不仅可以对听力内容进行提前预测，同时也可以积累驳斥类写作必用高分词汇来“装点门面”。其次，在文章逻辑关系已定的情况下，实际上整篇文章都可以处理成由三个逻辑论证模块组成的流程，新托福写作完全可以转化成固定15-16句话的固定句式造句。这样既保证了文章的逻辑条理清晰，又可以保证让大家尽量使用自己熟练度最高的句式，提高语言能力测评点的得分。

　　同样的思路也可以应用到独立写作当中。我们整理积累了第一次考试以来所有新托福考试的独立写作题目并将其分为5大类。而每一大类的文章又都设定一定的逻辑主线并整理出流程化的写作模式。这样大家就可以清晰掌握自己每篇文章必然会用到的逻辑结构和词汇表达，然后再进行有针对性的进行量少质优的词汇语法集中强化突破，而不再需要盲目的背诵大量的写作词汇。

　　笔者认为，所谓道理，由“道”和“理”二字组成。所谓道字，为做事的方法，因人而异，不尽相同；所谓理字，为事情的规律，则应放置于四海而皆准。有感于新托福写作的教学，正应该和大家共同探讨写作的“道”和“理”。理可理解为写作的规律方法或技巧，道可理解为词汇语法的积累，两者缺一不可。我认为： 先明理，再论道。

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