全国职称外语等级统一考试本月7日落幕，记者调查发现，考前一些培训机构公然开设传授考试作弊技巧的课程，老师公开指导学生作弊，“阅读理解除英文答案外还要抄中文译文”。且考试内容与老师透露的必考文章完全相同。此外，考后成绩不理想只要花三千元便可修改成绩。(4月16日《北京晨报》)

　　从英语四六级、三大执业考试等保密级别较高的官方测试，到“华数杯”这样由社会机构主持的“业余”考试……最近几年“泄题门”频出。对此，舆论大多将矛头指向泄题本身，或要求教育部长道歉，或呼唤制定《国家考试法》加以严惩，但笔者以为，其原因根本还在于考试太多、太重要。像英语四级考试，一度关系到大学生能否毕业，而三大执业考试则决定了考试者的就业命运，可问题是，诸如职称评定真有必要实行外语“一票否定制”吗？

　　最近，笔者的几位同事为了晋升主任记者，无奈参与了职称外语考试。但事实上，对于绝大多数从事国内新闻报道的记者而言，平日里使用英语的机会基本为零。不独记者，就拿中小学教师来说吧，除了教英语的，其他科目会用到英语吗，既然不用干嘛浪费时间去考呢？所谓“需求产生供给”，应该说，正是过多过滥的英语考试，给各种培训机构的滋生提供了现实土壤。

　　必须承认，自1998年职称外语考试实行全国统考以来，这项考试制度的弊端已经显露无疑。首先，它有违中央提出的科学人才观，以及德才兼备的综合考核原则；其次，它压抑了人才专研业务的积极性，造成了智力与资源上的极大浪费；再次，它助长了应试教育的社会风气，劳民伤财；最后，它扭曲了人才评价标准。正因如此，其存在的合理性不断受到外界质疑。根据调查，有超过九成的人认为应该取消职称外语考试。

　　为了回应日渐高涨的职称外语考试改革呼声，2007年，根据中央人才会议“深化职称制度改革”的要求，人事部门出台新规，包括“具有国家认定的留学(微博)经历”等9类人员可不再参加职称外语考试，或者放宽外语成绩要求。但多年的实践表明，单纯靠缩小参考人群范围的做法并不能取得预期效果。事实上，只有对现行职称评价机制进行彻底改革，才能杜绝作弊现象。

　　具体而言，首先，职称外语考试应按岗位要求区别对待，不能搞“一刀切”；其次，职称评审应按照品德、知识、能力、业绩为主要标准，开展综合测评；再次，评审模式应逐步与国际接轨，实行职称资格认证、职业资格认证、专业技能水平认证“三条腿走路”。唯有如此，职称外语考试才能作为评价机制的有效部分，真正发挥“选优汰劣”的作用。

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