你不知道的美国高考:SAT学习方法和周期

2013年06月19日17:44  新浪教育 微博   

  文章选自许轶老师的博客,查看原文点击此处>>>>

  条条大路通罗马,我们这条路不是最短,但是却一定能到达的道路。因为,我们来自罗马。我们的SAT老师亲自参加考试并获得高分。--许轶

  SAT培训几年下来,心得颇多。在美国和韩国的顶级SAT机构,SAT培训至少提前2-3年开始。第一年不太做题,主要就是练习阅读、写作和词汇。这样第二年和第三年做题,水到渠成。

  我认同这种理念,虽然我们也培训了很多2250甚至2300的学生,但是说实话,他们高分的学生有很多也是能力很强,阅读涉猎广泛的学生。单纯凭技巧的学生和单纯靠反复刷题的学生,很容易遇到瓶颈。

  我认为实力最重要,我不相信有捷径,我认为出来混早晚要还的,偷懒早晚要补偿的。所以如果你需要各种魔力的技巧和捷径,不要往下读了。很多机构有各种“捷径”给你。来我这里只有苦日子给你。

  从GRE、GMAT[微博]到LSAT这些变态考试,在回到SAT考试,我是少有的大满贯的考试老师。我考过GMAT,接近满分,成功进入斯坦福商学院[微博]攻读MBA;我考过GRE,接近满分,进入芝加哥大学攻读硕士;我也考过LSAT,获得康奈尔大学法学院JD录取。

  当我回头开始考SAT的时候,我发现SAT和GMAT/GRE/LSAT的阅读和逻辑题目的本质,都是批判性思维。SAT虽然没有GMAT和LSAT的逻辑题,但是逻辑思维和批判性思维融入几乎所有文章和阅读题目。

  在美国读书工作8年,我亲身体会了批判式思维(critical thinking)的真谛,因为在斯坦福大学和芝加哥大学的每一天,都是批判性思维的学习贯穿。芝加哥大学的苏格拉底式提问(Socratic questioning)和斯坦福大学上课的seminar和debate,让我深刻体会了。学生们普遍反映这个思路有了,做题就有了理论基础和套路,感觉有了灵魂,这里和大家分享。单纯做题,没有体会批判性思维的真谛,效果就很难太好。批判式思维,是中国学生没有的。中国学生擅长的是“背多分”,而不是批判、挑战和有选择地接受。

  1. 批判性思维

  批判性思维是什么东西?何为批判性思维?

  Criticalthinking isreflective reasoning about beliefs and actions.[1][2]

  It is a way of deciding whether a claim is always true, sometimestrue, partly true, or false. Critical thinking can be traced inWestern thought to the Socratic method of Ancient Greece …

  --Wikipedia

  SAT阅读的精髓,是逻辑论证和批判性思考。这里面,涉及前提(premise/assumption),论据(evidence/example)和结论(conclusion)等等。此外,批判性思维的核心还涉及演绎(Deduction)和归纳(induction),充分性讨论(sufficiency)和必要性(necessity)。

  众多题目其实最后都是在考察这些套路。批判性思维在题目的应用。

  2. 关于英美文学

  SAT阅读备考的学生必然处在这三个阶段其中之一:

  第1个阶段是单词不会,于是背诵单词。这里我实际不太推荐巴朗3500,因为里面单词生僻,很多解释也不正确。我的《SAT高频词汇完全分类》囊括了最畅销书Direct Hits的全部核心词汇,科学分类,更加适合中国学生和SAT考试。

  第2个阶段:等单词会了的时候,发现文章绝大多数词认识,但是仍旧看不懂文章。绝大多数同学停滞在这个阶段,分数在650就达到极限,只能通过不断刷题来提高。

  第3个阶段:有些幸运的同学,通常是在美国读高中或者较好的国际学校的学生,或者国内有比较好的阅读外国文章和书籍习惯的同学,他们可以进入第三个阶段。这个阶段,就是文章可以在规定的时间内读完,而且有相对充裕的时间做题。

  但在他们当中,仍然有些学生,文章读懂了,但是题目还是做不对。这样的学生是阅读的细节的理解不够。而对于绝大多数学生来说,他们的拦路虎是英美文学类的文章。

  文学类的文章,一旦出现,通常是节选和改写的文章,这样的文章的难度在于“没头没尾”,需要读者马上进入理解和做题的状态。对于美国学生来说,很多背景知识是可以帮助他们的,而中国学生缺乏系统的对英美文学的理解。尤其是19世纪的作品,比如OG里面第10套题目的Trab’s Boy的这篇文章选自狄更斯的《远大前程》,这样的古英语加古文化叠加的难度就让大多数中国学生不知所措。

  解决的办法很简单,就是让中国学生系统地读一遍这些名著。时间不够?那就读一些名著的精选。我的《SAT阅读真经》就是取材于SAT阅读最常考察的文章,根据文章内容、背景、作者等因素,选取了21本名著的21个代表性章节来读。书中尤其注重于英美文学选读,包括了梭罗的《瓦尔德湖》、霍桑的《红字》和道格拉斯的《我的奴隶生涯和我的自由》等等。

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