正如众明星级牛人如 Mindfree, 小安等所强调， 阅读是基础， 我先用了头2个月的时间把Reading提高. 基本就是： 先把YP的“阅读难句”背了一次， 然后就每天20句30句的快速看， 提高自己对难句的感觉和快速理解. 然后按照花儿阅读的方法， 把GRE的no题和年代题认真练习和总结， 具体方法就不好意思再重复了。个人认为， 这是提高必须走的一步， 其效果就是 很快就发现ETS考来考去就那么几样东西. 而且， 在接下来的练习中， 在看文章时就越来越敏感了， 几乎一边看一边就能猜到问题。

　　在这里，只想说两点个人的体会：

　　(1) 在做练习和总结的时候，我建议不要一下子把所有文章全部都做完，然后再从头至尾再做第二次. 我个人觉得，以10篇或5个section为一个界限，做10篇，每篇做完后总结，做完这10篇后， 回头再做一次，再总结，然后才开始下一个10篇。这样做的好处是在短时间内加深对文章结构及考点的印象，更好的学习和纠正自己的思维，把握当前的考点，然后才进入下一个阶段。我到后来做年代题的时候就已经能很好的掌握文章的结构及主题，准确率都能控制在80%了。

　　(2) 在整个过程中， 我还做了一样工作，就是收集整理自己的 “阅读难句”，所有文章中出现的我认为 “绕”的句子都收录下来，每天早上看20-30句. 对于那些文章后面问题牵涉到或问到的难句，更是highlight起来， 并把文章的问题附在句子后面，认真学习。这样做的好处是学习如何以ETS的眼光在文章/句子中 “抽丝剥茧”，“infer” 出答案，因为阅读的难题通常是“infer” 题，而“infer”题的答案通常都藏在那些难句或 “闪烁其辞”的句子中. 这样看多了， “infer”的能力也相应的提高了. (Eg: This ability to quickly locate unseen prey suggests, according to the researchers, that the anteaters were using their electroreceptors to locate the nesting chambers. à Infer --- The speed with which the anteaters located their prey is greater than what might be expected on the basis of chance alone。)

　　关于“阅读速度”，我个人认为，称之为 “理解速度”更贴切，看得再快，不理解，又有何用？JJ中通常都有两派意见，一说快速读文章，然后答题1题1分钟；另一说法是读文章不用太快，要边读边总结，然后答题时就容易些，更有把握些，通常也不用1分钟1题。我两种都试过，然后觉得后面的一种方法非常好用，对文章main idea及结构理解得更好，准确率也高，尤其对于长文章。