鹰徽教育讯 SAT本次大规模改革，在阅读考试部分针对题型、考试侧重点、文章出处上都有较大规模的调整，主要突出了以下五个特点：
1、Emphasis on words in context
强调上下文中的单词
2、Emphasis on command of evidence
强调对文中证据的把握
3、Inclusion of informational graphics
包括信息图形
4、Analysis in History/Social Studies
分析历史、社会科学文章
5、Analysis in Science
分析自然科学文章
改变确实不少。所以很多学生都问我们：新SAT阅读是不是变难了？
尽管不少机构唱衰新SAT，鹰徽在近期的新SAT教研教学过程中，发现虽然官方在出题的时候的确把侧重点放在了考察学生的阅读能力上，一些重点词汇和抽象句理解似乎成为了考试的难点；然而这种难点其实是很容易通过平时的积累和训练来解决的，甚至比起老SAT的词汇要求，这方面的难度其实是大幅下降了的。
不信？
我们以官方样题Test 3的一篇关于交通的社会科学类文章为例，看看实际的训练难度是什么样的。这篇阅读中有这样一句话：
And yet public transportation, in many minds, is the opposite of glamour—a squalid last resort for those with too many impaired driving charges, too poor to afford insurance, or too decrepit to get behind the wheel of a car.
首先，在把陌生单词都告诉学生的情况下，学生第一眼会觉得依旧存在极大的理解的困难。段落首句都看不懂的话，段落后面的句子便更加难理解了。而事实上，这就是新SAT阅读中对于常用表达考察的一个典型范例。上文中，破折号的右边实际上是三个并列的短语，意思都是说什么样的人在逼不得已的情况下才会使用公共交通。
那么理解文意的核心在哪里呢？
第一类人
with too many impaired driving charges
这个句子晦涩的原因是单词的多意导致。charge的意思很多，有电荷、价格等意思，而这里的意思是责任。表面翻译为受损的开车责任，其实作者就是想说司机的开车记录很差，比如经常闯红灯，超速行驶等等，这样的司机也只能去乘坐公共交通了。
在碰到问题时学生怎么知道某个单词到底该使用哪种意思呢？做题方法和技巧能在考试中助学生一臂之力，但前提是学生有良好的基本功才行。没有大量的阅读训练，学生很难在有限的时间内理解此类句子。
但是，更核心的问题在于，传统的英语教育中，普通机构与老师只格外注重学生单词“量”的积累，却不注重学生对每一个单词的掌握程度。
针对这一点，鹰徽已经总结了新SAT各种题目中的高频词汇，并重点列出了这些词汇在不同语境、词性情况下代表的不同含义。可以说只要刷熟这个高频词汇表，就能突飞猛进地解决这一类的问题了。
第二类人
too poor to afford insurance
这句话表面的意思在全句中是最清楚的，就是付不起保险的人。可是学生会疑惑的是，保险和使用公共交通又有什么关系呢？事实上，这里的保险特指的是私家车保险。
美国的私家车保险相当昂贵，特别是在有一些违章记录的情况下，保险会逐年涨价，很容易让人承受不起。所以这些人也就只能乘坐公共交通了。
这一句的难点在于，学生需要辨识出insurance在这个特定语境下的特定代指，也就是新SAT强调的，减少考察生涩词汇，着重考察结合文章的词汇理解。
再次证明我们在第一类人的分析解读中所提出的：对每个单词的深入理解，是提高新SAT阅读水平和分数的关键之处。
第三类人
too decrepit to get behind the wheel of a car
第三类人表面上的翻译是：太老了以至于不能跑到一个汽车的轮子后面。显然这句话使用了修辞，目的是为了更加形象生动。
有经验的学生可能会想到get behind the wheel of a car的意思就是跟在一辆车的后面开车。大家都见过路面上的交通状况，后面的车紧跟着前面的车，一辆车停了，后面一辆车接着也停。这种想象一定程度上可以帮助学生理解文章。
然而事实上，get behind the wheel是英语中对于“开车”的一个习惯用法，这里的wheel取的是方向盘的含义。如果知道了这个用法，这句话就迎刃而解了。
这句话的理解，综合了对一词多意的理解、以及对美国英语习惯性用法的考察；解答这样的问题，对学生的日常积累要求很高。对于一个有大量英文阅读量的学生来说，新SAT的文章虽然一定程度上提高了难度，但却会因此变得更有趣味性。
所以，从这段文章中，我们完全可以总结，破解这类新SAT阅读难点的方法无非是两个：对更加精选的单词的深层次把握，以及阅读量的积累。
来源：“鹰徽教育”公众号(yinghui-edu)
