新浪高考作文急速攻略

  

  10月15-16日的成人高考即将进行,最后的强化冲刺非常重要。考生在最后冲刺期间应该按照考试时间表调整好每日的作息生物钟,放松心态,保持最良好的身体状态进行最后一轮高效冲刺复习:   

  总结归纳串讲资料很有必要    

  很多培训学校都都开设了成考考前串讲班,串讲的内容主要是各个章节的重要概念和习题指导。接受老师的串讲辅导是一种比较好的复习方法,但听课前后都要注意方法和原则。
  ·归纳薄弱点,在放假头两天做历年真题或模拟题,带着问题去听课    
  ·基础相对比较好和较差的学生不必参加串讲班

  心理必须要“补账”    

  临近考试,考生生理、心理节奏都需要踏准考试的节拍,身体吃得消吃不消都得补觉。最后冲刺应该调整节奏最合理的安排时间。千件事万件事,头一件事是补觉。长期缺觉会造成身体条件的亏欠又进而影响复习效率。

  做适当的考试训练很重要    

  最后冲刺期间的考试训练能帮存有问题的考生搬走心理障碍。考生需要请自己的家人或朋友帮忙,模拟全真的考场来适应考试的氛围。   

  对比2002年公布的《大纲》,2005新大纲考试难度降低,但具体考试题型不会发生太大变化,考生无须担心,复习的时候一定要紧扣大纲进行:

  ★规定试题难易比例由原来的较容易题、中等难度题和较难题比例3∶5∶2,修改为4∶5∶1,难题比例相应减少了10%,每科难题分值由30分减少为15分。

  ★专升本政治科考试大纲中,增加了“三个代表”的有关内容,和邓小平理论一起,占试卷总分150分的37%。

  ★减少纯记忆性内容。新《大纲》中注明,成考将更注重考查基础知识和解决实际问题的能力。高中起点英语科考试大纲将减少词汇与语法的分值,阅读理解则增加了15分……[发表评论]

 
  如何才能使作文获得高分   ·作文快速审题法
  对题旨、题材、中心、重点、体裁等做同步审视;审题从题目的因素出发进行思考和分析,合并同类因素,二是去掉无效因素;抓住最能体现题旨的关键字词;有的作文题需要运用反向思维法,穿透字面上的障碍,瞬间就能把题审好;把作文题放到一定的时代背景下去审视,用时代的观点去看问题和分析问题;有的作文题需要直接论述这件事或这个问题,可以节省大量揣摩、思考的时间。
·如何突破立意关
  命题者给出话题,行文前要作三次立意方可技高一筹;换一种眼光,变换一个角度审视问题,多是从事物的不同侧面来思考和分析,进行多方位的立体思考;作文立意要好,恰当的推理是绝不可少的。考生要学会从众多纷繁复杂的现象中按迹循踪,找到一般规律,得出客观且令人信服的结论来;在宽泛的话题中锁定一个领域、一个范围的具体方面,集中全部“兵力”重点突破,以小见大,深入挖掘。
 
 
  模拟练习时要计算每部分考题所用的时间,特别把握好作文的时间:
-对作文不要抱有过高期望,使用非常手段如押题、背诵范文等实际效果不佳;
-训练作文立意时,可采用一题多立意的方式,以提高立意构思的能力;
-在复习时,选择记叙文和议论文两种文体进行练习就可以了;
-要注意布局谋篇,严格限制字数,注意层次之间的联系。
●如何轻松拿下话题作文
-注重积累材料,回顾国家大事,关心国际时局;
-多多阅读古今中外的名著,也是提高作文水平的重要途径;
-阅读优秀作品时要学其行文方式,学其布局谋篇,学其思路、取材学其作题;
-注意把握话题,要选择一个小小的切入口,把话题角度写细写深写透;
-力争使自己拟的题目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”;
-放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想;
-写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求在立意上要有独特感悟;
-每天抽出一定的时间集中突击看看各类争议热点话题效果奇佳。
  ★成考英语专家指点
  熟记大纲所要求的2500—2700单词,有些重点的动词需会使用;着重看语法弱点部分;建议考前的这段时间里,每天至少要读3篇文章,一篇完形填空两篇阅读,每两天要做一篇作文,然后就是看图写文章;多看交际英语材料,按照英语的习惯去做补全对话题。

成考语文专家指点
  成考语文与历年来的成考情况没有太大的变化。十一突击重点应当是提高自己的应试答题的能力,以求考场上良好发挥。把近三年来的试题好好做一做想想。作文题目可以写成记叙文,也可以写成议论文或说明文,取决于对题目的理解和作文的擅长。

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  成考政治专家指点
  政治最后冲刺的复习效果会比其他学科大一些,看复习资料主要的是从理论的体系上、理论的结构上掌握重要的和全面的知识点,而作复习题是检验看书的效果和查找看书的漏洞。复习资料上的标题,对小的、细的知识点可以一带而过。重要的知识点,也就是章、节、目的掌握很必要。

成考英语专家指点
  熟记3500到4000的大纲要求单词,语法、语音和阅读这方面的难点单独提出来复习,不要大量的题海战术,要把生物钟调到考试期间。找到英语方面的优势劣势,把自己的优势项目保持住,把弱势的内容补上去。

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