改招考 三年内成都市拟逐步取消统一中考

　　今后，全市统一中考有望逐步取消，代之以更灵活的人才选拔方式；读高中可能不仅要算学分，还可以提前毕业；小班化教学将逐步推开……全面贯彻落实《义务教育法》和《成都教育事业发展“十一五”规划》，展示我市推动素质教育和均衡教育重大举措的《关于全面推进素质教育的实施意见》(征求意见稿)(以下简称《意见》)昨日出台。

　　征求意见稿从7大方面全方位展示了我市在今后开展素质教育的思路和构想。

　　记者随后邀请了市教育局相关人士为读者详细解读《意见》，他表示《意见》在经过各区市县教育部门、中小学校长、教育专家等讨论后，将于9月初形成正式文件。

　　本报记者 张峥

　　选学制——可选择在2~5年内完成高中学业

　　关键词：小班化

　　原文：强化电子学籍管理，开展小班化教学试验。按照部颁标准，严格控制班额，完善电子学籍管理体系，建立大班额监控和通报机制，力争三年内让80%以上中小学班级学额达到规定标准。

　　解析：从2007年秋季起，在我市部分学校逐步开展小班化教学试验。市教育局决定在锦江区等六个区(市)县选择16所中小学的67个班级2000多名学生参加小班化教学试点，对象为小学、初中和高中起始年级。义务教育阶段(小学、初中)班额将控制在35人以内，高中将控制在40人以内。高中参加试点的是树德中学(光华校区)。

　　关键词：弹性学分制

　　原文：探索多元化的高中办学模式和人才培养模式。进一步推动普、职高中融通，实行弹性学分、弹性学制、学分互认。学生可自愿选择在2~5年内完成高中阶段学业，允许普通高中学生在高一结束后，选择就读职业学校，充分发挥高中教育为县域经济提供人才支撑和提高劳动者素质的功能。

　　解析：这个设想将有利于学生根据自己的学习情况来进行学习，有利于学生的发展，具体的操作和相应的配套措施正在拟订中。实行弹性学分制后，学生可以提前毕业，也可以延迟毕业。尤其是职高学生，可以工作后再回学校拿文凭。

　　改招考——3年内全市拟取消统一中考

　　关键词：中考

　　原文： 改革现行中考制度及升学办法，逐步取消现行的全市高中阶段教育学校统一招生考试，中职类学校凭初中毕业成绩和毕业证免试就学。

　　从2008年起，将指标到校生的实施范围扩大到全部普通高中，并逐年扩大指标到校生比例，2008年、2009年、2010年指标到校生的比例分别占当年招生计划的30%、50%、60%。到2010年，对剩余招生计划，由学校自主招生录取或学校之间组织联合考试，选拔录取新生，从而取消全市统一中考模式。

　　争取市属高校高职类(含大专)自主招生，与我市中学建立直通车、3+2、3+3分段式、高等职业教育预科制度，拓宽我市高中阶段学生继续接受高等教育的通道。

　　解析：全市中考统一考试的模式拟在3年内取消。今年我市已经开始试点普通高中指标到校生制度，以后考生升高中除了走指标到校生这条路，还可以参加学校之间组织的联考等，中考有了多种形式。

　　重道德：推“十个一”、倡“新三好”

　　深入开展德育序列化教育活动、城乡百万学校手拉手活动、中小学道德实践“十个一”活动、“新三好”“争章夺星”和素质拓展教育活动等具有成都特色的德育活动。

　　保健康：学生一天锻炼一小时

　　认真组织开展“全国亿万学生阳光体育运动”等丰富多彩的体育活动，把“每天锻炼一小时”真正落到实处，让学生掌握两项日常体育锻炼技能，养成良好的体育锻炼习惯。

　　提素质：三年完成一轮校长专训

　　用三年左右的时间，对全市所有中小学校长进行一轮以组织实施素质教育为主题的专项培训。

　　重科学：“四个一，六个小”坚持开展

　　坚持开展多种形式的课外科技教育活动和社会实践。坚持开展中小学“四个一，六个小”活动(读一本科普读物、听一场科普报告、看一部科普影视作品、参观一次科普展览；小发明、小论文、小制作、小实验、小种植、小养殖)。

　　创特色：学生学会1~2项艺术特长

　　在基础教育阶段，让学生人人学会1～2项艺术特长。用2～3年的时间，在全市建成100所左右特色学校。

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