《小学生语文基础知识学习手册》目录

　　目录

　　第一辑 汉语拼音

　　一、了解《汉语拼音方案》

　　(一)字母表

　　(二)声母表

　　(三)韵母表

　　(四)声调符号

　　(五)隔音符号

　　二、声母比较

　　(一)字母形状的比较

　　(二)发声比较

　　(三)方言中易混声母的辨析

　　(四)用声母推测汉字的读音

　　三、韵母比较

　　四、音节

　　(一)什么是音节

　　(二)音节的构成

　　(三)音节拼读的规律

　　五、儿化

　　(一)什么是儿化

　　(二)er韵母在音节中的写法

　　(三)儿化后的词

　　六、轻声

　　(一)什么是轻声

　　(二)读轻声的规律

　　第二辑 汉字

　　一、汉字常识

　　(一)汉字的起源

　　1.汉字的起源

　　2.汉字有多少

　　3.汉字的演变

　　4.汉字六书

　　(二)汉字的形体

　　1.笔画

　　2.笔顺

　　3.偏旁

　　4.偏旁部首

　　(三)汉字的识记

　　1.利用拼音

　　2.查字典

　　3.掌握字形字义

　　二、现代汉语常用字表

　　附录一　常用字笔画顺序表

　　附录二　次常用字笔画顺序表

　　三、小学阶段容易写错的字

　　附录　小学阶段易错字表

　　四、小学生常用的工具书

　　(一)《新华字典》

　　(二)《新编小学生字典》

　　(三)《多功能小学生字典》

　　第三辑 词语

　　一、有关词的知识

　　(一)什么是词

　　(二)词义

　　1.词义

　　2.多义词

　　3.近义词

　　4.反义词

　　二、解释词义的方法

　　(一)查字典或词典法

　　(二)分析综合法

　　(三)联系上下文法

　　(四)用同义词、近义词、反义词进行比较理解

　　三、运用词语

　　(一)如何选择词语

　　(二)用词造句好方法

　　四、熟语

　　(一)成语

　　1.什么是成语

　　2.成语的来源

　　3.成语的运用

　　(二)谚语

　　(三)歇后语

　　五、积累词语

　　(一)生活中积累

　　(二)向书本学习

　　(三)运用归类法学习

　　六、容易出错的词

　　附录　易错词语表

　　七、容易写错的成语

　　附录　容易写错成语表

　　八、小学阶段常见反义词举例

　　附录　小学阶段常见反义词举例

　　九、用词造句

　　(一)理解词义

　　(二)读懂例句

　　(三)联想环境

　　(四)把词语放在更合适的位置

　　(五)注意造出不同的句式

　　十、小学阶段常用的词典

　　(一)《现代汉语词典》

　　(二)《汉语成语小词典》

　　(三)《小学生多功能汉语词典》

　　第四辑 句子

　　一、句子概述

　　二、句子的分类

　　(一)陈述句

　　(二)问句

　　1.疑问句

　　2.反问句

　　3.设问句

　　4.猜度句

　　(三)祈使句

　　(四)感叹句

　　三、几种特殊句式

　　(一)“把”字句

　　(二)“被”字句

　　四、句子的变化

　　(一)扩句

　　(二)缩句

　　(三)“把”字句和“被”字句互变

　　五、修饰句子

　　(一)比喻

　　(二)夸张

　　(三)拟人

　　(四)排比

　　(五)对偶

　　六、较复杂的句子

　　(一)因果关系

　　(二)转折关系

　　(三)选择关系

　　(四)并列关系

　　(五)条件关系

　　(六)假设关系

　　(七)递近关系

　　七、理解句意

　　(一)理解课文和课外读物中的句子

　　(二)理解别人谈话中的句子

　　八、标点符号的用法

　　(一)句末点号的用法

　　1.句号

　　2.问号

　　3.感叹号

　　(二)句中点号的用法

　　1.逗号

　　2.顿号

　　3.分号

　　4.冒号

　　(三)标号

　　1.引号

　　2.括号

　　3.破折号

　　4.省略号

　　5.书名号

　　(四)记忆标点用法的口诀

　　九、如何运用语句

　　(一)句子要完整

　　(二)句子表达的意思要清晰

　　(三)用词恰当

　　(四)句子要合乎情理

　　(五)句子要形象、具体、生动

　　(六)句子要得体

　　(七)句子表达要多样化

　　(八)学会转述

　　十、病句问题

　　(一)成分残缺

　　(二)搭配不当

　　(三)前后矛盾

　　(四)重复罗索

　　(五)不合逻辑

　　(六)词序不对

　　(七)形容不当

　　(八)结构混乱

　　(九)误用关联词

　　十一、积累句子

　　(一)语言优美的句子

　　(二)含义深刻的句子和在文中起重要作用的句子

　　(三)谚语

　　(四)歇后语

　　(五)格言、警句

　　第五辑 段落

　　一、段的概念

　　二、分段

　　(一)文章的分段，不但要在内容上分，而且在形式上也要有所表示

　　(二)层次

　　三、构段的要求

　　(一)统一

　　(二)完整

　　(三)有序

　　(四)融为一体

　　(五)长短适中

　　四、段中句子连接关系的基本类型

　　(一)并列关系

　　(二)承接关系

　　(三)递进关系

　　(四)选择关系

　　(五)转折关系

　　(六)因果关系

　　(七)条件关系

　　(八)解释说明关系

　　(九)目的关系

　　五、段落使用

　　(一)开头段

　　(二)结尾段

　　六、段的衔接

　　(一)从内容来看

　　(二)从形式方面看

　　(三)从技巧方面看

　　(四)文章的照应

　　七、段的结构法的练习

　　(一)练好连续结构段

　　(二)练好并列结构段

　　(三)练好总分结构段

　　(四)练好概括与具体结构段

　　八、段的侧重

　　(一)以位置表示侧重

　　(二)以笔墨的轻重表示侧重

　　(三)以反复申说表示侧重

　　(四)以提行、分段表示侧重

　　(五)以交代、照应表示侧重

　　九、整理段落

　　第六辑 阅读

　　一、什么是阅读

　　二、怎样才能读懂一篇文章

　　(一)阅读一篇文章要树立整体意识

　　(二)传统的读文方法

　　三、读懂一篇文章的方法

　　(一)理解文章的主要内容

　　(二)体会作者表达的思想感情

　　(三)揣摩文章，领悟文章基本的表达方法

　　(四)探究性阅读和创造性阅读

　　四、养成良好的阅读习惯

　　(一)多读

　　(二)精思

　　(三)勤记

　　(四)善用

　　第七辑 作文

　　一、小学生作文

　　二、小学生怎样积累生活

　　(一)观察生活

　　(二)展开想象，大胆设想，勇于创新

　　(三)大量阅读，丰富语言知识的积累

　　三、有关写作方法的简述

　　(一)叙述

　　(二)描写

　　(三)抒情

　　(四)议论

　　(五)说明

　　四、有关材料组织的简述

　　(一)结构

　　(二)层次

　　(三)段落

　　(四)过渡

　　(五)照应

　　(六)主次和详略

　　(七)开头和结尾

　　五、小学阶段写作分类指导

　　(一)关于纪实作文

　　1.命题

　　2.选材

　　3.构思

　　4.表达

　　5.写景状物

　　6.交流修改

　　(二)关于想象文的习作

　　(三)关于其它类型习作的方法

　　1.看图作文

　　2.扩写

　　3.缩写

　　4.改写

　　5.读书笔记

　　6.书信

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