体育课常要为“主课”让道

　　其实，学校体育工作属于是我的日常管理范围，我非常想抓好，可学校一没经费，二不能保证时间，让我拿什么抓呀？大家都知道学校体育是个花钱的事，开运动会得要钱吧？出外比赛没钱咋参加？学校群体工作也要花钱呀。就拿我们学校来说，体育设施只有几个单双杠、几副破篮球架，学校仅有的几个足球，还是学生踢破后体育教师给补过的。学校连个像样的场地都没有，前些年，学生集体跑早操还得出外到马路上跑，山西沁源学生跑早操出事以后，我们也不敢出去跑了。

　　我们学校的体育课和体育活动虽然都还能正常开展，但无论是体育课的质量，还是体育活动的强度都远远达不到要求。这里面既有场地设施的问题，也有教师水平和学生不爱上体育课等问题。每当到了中考等学习紧张时期，体育课往往就要让道，体育等“小三门”课被砍掉上其他主课在我们学校是家常便饭的事儿。我们学校教师基本是满编的，可语文和数学等教师多，音体美教师缺乏，我们只能让语文和数学教师轮岗到音体美岗位，或带音体美的课，这样才算勉强开齐了课。至于质量，肯定没法保证了。

　　我认为，学生负担重，体育活动少，体质不断下降，造成这一状况的关键是领导不重视，家长没要求。比如有时候，我到外面开会回来传达一些上级对体卫艺工作的要求，校长听完后总是“嗯”、“好”、“知道了”……却从来没有在政策上和经费上给予过支持。校长经常在全体教师大会上强调学生要德智体美全面发展，但私下里总对我哭穷，时不时用“学生没有病就是健康，不碍事的”诸如此类的话来搪塞我。最可气的是，家长们对自己孩子的健康状况也熟视无睹。一位初三学生的家长曾对我说：“只要我孩子能够考上县一中，你怎么对他都可以，让他掉层皮我也不会怨你。”

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