昨晚全国2.2亿中小学生收看《开学第一课》

　　由教育部和中央电视台制作的以“知识守护生命”为主题的学校安全教育节目，昨晚在中央电视台播出。作为开学第一课，全国广大中小学生通过电视一起接受一次生命教育。

　　有专家认为，生命教育是教育之源，教会学生敬畏生命、珍惜生命、掌握防灾避险的知识，并以此作为开学第一课，对于应试倾向还很严重的学校教育来说，凸显了我国教育目标的转向，是教育主旨以人为本的回归。

　　中小学生安全意识堪忧

　　历史罕见的汶川大地震让人们领教了灾难的无情，也懂得了生命的宝贵，以及学会防灾避险的重要。有没有接受过安全教育，对学生来说关键时刻竟是生死之差。在汶川大地震中，安县桑枣中学所有学生和老师无一伤亡，这一“奇迹”完全得益于这所学校常年坚持组织学生紧急疏散演习。

　　据了解，日本非常重视培养学生的生存意识和生存本领，小孩一上幼儿园时就会被带到地震模拟车上学习逃生技能，这当然与日本经常发生地震有关，但是这种安全教育的意识值得我国中小学校学习。

　　实际上，专家介绍说，在儿童意外伤害中，排除不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故，约80%的非正常死亡是可以通过预防措施和应急处理避免的。如果学校和家长多教给孩子们一些灾害防范和急救知识，有意识地对孩子进行伤害模拟训练、生存训练，很多意外伤害是可以避免的。

　　应试之下生命教育缺失

　　据了解，许多学校安全教育存在形式化、走过场问题。只有每年的“校园安全教育日”，学校才会把目光集中在安全教育问题上，而平时经常性、制度化的安全教育活动较少，致使当前未成年人的自我保护意识、自我保护知识和自我保护能力薄弱。

　　与意外伤害相比，有的孩子在考试失败、心理受挫、人际交往矛盾等现实打击面前，不懂得珍惜生命，有的孩子随随便便就走上了自杀的绝路，实在让人心疼。

　　山东省精神卫生中心儿童心理研究室主任翟静说，与成人相比，青少年的心理更娇嫩、更脆弱，更容易受到一些突发事件的影响，产生心理疾患的比例更高。她呼吁，与知识教育相比，没有什么比生命教育更重要，要让孩子树立“生命高于一切”的观念，培养学生的生存能力，这关系到学生个人、家庭、社会的希望和未来。

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