开学第一天，老师向学生摸底，让他们介绍自己，也说说新学期希望遇到怎样的老师。摸底的老师叫王丽茵，杭州青春中学一位漂亮的女老师，王老师把学生各种说法汇总后，两点体会比较深：现在的孩子很高调，有的孩子一口气能说出自己30多条优点；现在的学生胆子也很大，对老师提的要求，很直接，很尖锐。

　　说自己

　　现在读初一的学生，一般在1996年出生，王老师说，这个年龄的孩子非常会表达，班里31位学生，80%的学生介绍自己，说的全部是优点，夸自己，不但具体，还很到位——

　　“我很矮，只有1.45米，但我很机灵，活泼好动，很多人叫我小波。”仔细想想，的确是这样：矮并不能影响什么。

　　“我最大的优点很好养，吃什么，穿什么，干什么，都很随便，我从不打架，因为我会宽容一切，这种性格让我有很多朋友。我擅长数学与科学，都担任过课代表，但是因为过于忙碌，最后把科学课代表给辞了，一心为同学为老师服务。”

　　“我喜欢运动，特别是棋类和球类，尽管没得过大奖，也没有出色的奖状和成绩，但我喜欢它们，就一定会得第一。”

　　“我人缘非常好，所有的同学都是我的哥们，我善于和同学、老师搞关系，我的特长是投掷实心球，当初在校体训队训练过。”

　　“我的演技很好，我能够在最短的时间进入表演状态，譬如能从满面春风到泪流满面，这是我非常突出的优点。”

　　(编辑插嘴：中国人向来含蓄，不太自信。去年，我参加过一次训练，要求在3分钟之内写出自己的优点，越多越好。我最后写出了17条。老师说，中国人一般能写出二三十条，而美国人平均能写出五六十条，多的能写出100多条。说明美国人比我们更知道自己的优点在哪里，这是自信，是好事情。然后老师让我们大声朗读自己的优点)

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